幼兒園20**年春學期中班年級組環保工作計劃

　　一、指導思想

　　隨著社會的進步，人們逐漸關注起身邊的環境。根據我園的綠色行動，我們中班組教師本學期將通過一系列的環保宣傳教育和專題活動，增強幼兒的環保意識，培養幼兒熱愛自然、保護環境的情感和能力，擴大幼兒對環境保護的知識面，從而進一步推進環境教育。

　　二、活動目標

　　1．能通過一系列環保教育活動，提高幼兒的環保意識和環保教育的自主性。

　　2．激發幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環境的情感。

　　3．教育幼兒喜歡小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強幼兒的環保能力。

　　三、具體措施

　　1．加強學習，提高環保意識。

　　我們中班組教師自己首先通過各種渠道學習并了解有關環保的知識和如何從自我做起保護環境的常識。

　　針對中班幼兒年齡特點，開展內容貼近幼兒，形式有趣的環保教育課程，讓幼兒學習粗淺的環保知識，從中獲得初步的環保能力。如結合節日，植物節、動物節、無煙日等進行教育。平時教育幼兒做到養成不發出噪音，不亂扔垃圾，不浪費一滴水等良好的行為習慣，努力爭創文明班、節約班，讓幼兒明白每一個人都有責任和義務來保護我們生存的環境。

　　2．就地取材，利用廢舊材料進行環境創設。

　　樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵幼兒與我們老師共同參與環境的創設和美化。從兒童的視角來體現童趣，體現人與周圍環境的和諧統一。我們鼓勵幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進行環境創設。家長、孩子在收集過程中，發現原來廢舊材料進行重新改變能變為有趣的玩具。

　　3．開展豐富多樣的活動，滲透環保意識。

　　大自然就是最好的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。

　　總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環?；顒?，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！

篇2：高中班主任崗位職責

　　高級中學班主任崗位職責

　　班主任是教學班的組織者和領導者。班主任的基本任務是根據《德育大綱》，依照德、智、體、美全面發展的要求，將學生培養成為社會主義“四有”新人，將班級建設成為一個健全的集體。班主任的職責如下：

　　(1)依照《德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校、年級組的工作計劃，結合本班學生的思想狀況和年齡特點，在開學后第三周制訂出班級工作計劃。

　　(2)注重培養學生干部，注重學生的養成教育，利用量化管理方法，促使學生良好行為習慣的形成，促成良好班風的建立。

　　(3)重視學校教育和家庭教育的結合，經常和家長聯系，匯報學生在校學習情況和各方面的表現，了解學生在家的表現，一學期家訪(或電訪)人次達全班人數的l/2以上，重點學生應多次走訪。每學期召開1-2次家長會，全面匯報全班學生情況，征求家長意見并反饋給級組長和學校。

　　(4)組織學生積極參與學校布置的活動，要求學生完成學校布置的各項任務，學生在活動中的表現要有記錄，重大活動寫出匯總材料上交學校。

　　(5)指導本班團隊活動，關心本班團隊建設。

　　(6)組織召開本班的班會課。

　　(7)做好學生常規管理工作的十件事。

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　　按學?！犊记谥贫取穱栏駥W生進行管理，按時點名，專人負責，記載要求真實、齊備，定期審核，定期向全班同學公布(每月一次)。對曠課、遲到的學生及時教育，及時與家長取得聯系。對嚴重違反學校出勤紀律的學生應上報德育處處理。

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　　班主任應每天早讀前約5分鐘到班，組織學生進行早讀，檢查出勤情況，協助科任老師抓好早讀，待早讀進入良好的狀態后才離開。

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　　教育學生遵守課堂紀律，講究學習方法，培養良好的學習習慣，組織和檢查《課室日志》的填寫工作。班主任應經常與科任老師了解情況，配合科任老師采取措施，提高班級課堂學習效果。

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　　班主任要培養學生自律和自制能力，培養學生遵守紀律的自覺性。班干部配合老師管理自習課的同時，班主任應經常性地檢查自習課紀律。

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　　抓好學生文明行為的養成教育，愛衛生，愛護公物，舉止有禮，注意公共秩序，講究社會公德，對損壞公物，亂丟垃圾，追趕打鬧，走廊打球等不良行為要及時制止并教育。

　?、拚n間操和眼保健操

　　要求班主任觀察學生做課間操情況，對不認真做操的學生要批評教育;配合科任老師抓好眼保健操工作，經常性地抽查學生眼保健操情況。

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　　教育學生保持室內外衛生，養成良好的衛生習慣，室內及門前、走廊實行包干負責，每天堅持早晚兩小掃(課室、走廊)、兩小抹(抹窗子、拖地板)，每周一大掃。班主任要經常督促、檢查本班值日生戴好值日標志，做好衛生打掃和保潔工作。

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　　經常向科任老師了解學生做作業情況，采取措施，不斷提高學生作業質量，對不交、遲交和抄襲作業的學生要及時教育，嚴重者可上報德育處處理。了解各科作業量，協調各科關系，向科任老反映學生意見和要求，以求教學相長。

　?、醾€別交談

　　經常與學生進行個別交談，了解學生思想、學習等情況。

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　　教育本班學生搞好班容班貌建設。

　　bb高級中學德育處

　　20**年8月

篇3：幼兒園中班常規管理細則(2)

　　幼兒園中班常規管理細則(二)

　　一、晨間活動及早操：

　　1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

　　2、愉快主動接受晨檢。

　　3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

　　4、積極參加晨間活動，安靜選擇游戲區和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結束后將玩具放回原處。

　　5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

　　6、小型體育活動：在指定的范圍內活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。

　　7、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。

　　8、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節奏，動作到位。

　　9、活動結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。

　　10、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。

　　二、集體活動

　　1、能注意力集中(能穩定15～20分鐘)。有興趣地參加集體學習活動，愿意學本領，能認真聽講，按老師的要求去做。

　　2、在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養幼兒初步解決問題的能力。

　　3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許后再發言。能用較標準的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。

　　4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴。

　　5、愿意協助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完后在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。

　　6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。坐的常規：

　　(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

　　(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

　　(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

　　7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。

　　8、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料。

　　9、知道珍惜自己和別人的活動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

　　三、游戲活動常規的內容和要求：

　　1、喜歡參加各項游戲活動，逐步按規則要求開展游戲。

　　2、能按自己的意愿選擇游戲。

　　3、學習和同伴商量著玩，合作玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。

　　4、愛護玩具，輕拿輕放，學會整理玩具。

　　5、根據游戲的需要，能用多種材料制作簡單的玩具，豐富游戲內容。

　　6、會按照圖片和根據自己的想象，用結構材料進行造型，掌握一定的拼搭技術，并能用言語表達。

　　7、明確角色意識，逐步豐富角色間的交往。

　　8、在游戲中能恰當地使用禮貌用語。

　　9、遇到困難，能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。

　　10、體育活動：

　　(1)主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣。

　　(2)在教師提醒下，活動前后整理服裝，系好鞋帶，知道適時增減衣服。

　　(3)學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。

　　(4)逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師。

　　(5)正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。

　　(6)積極參加遠足活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底。

　　(7)在指定范圍內活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。

　　四、點心及午餐

　　1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節約用水。

　　2、愉快進餐，吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養成不亂扔殘渣習慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。

　　3、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，將自己的椅子拿到指定的位子，不做劇烈運動。進行安靜地活動，如散步等。

　　4、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動，如散步等。

　　5、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。

　　2、獨立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點。

　　3、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，在老師的指導下穿好衣服，鞋襪，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。

　　4、口喝時隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。

　　六、游戲與區角活動

　　1、選擇自己喜歡的區，與同伴商量后，自覺進區游戲。

　　2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規則，不發出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。

　　3、區域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區域玩，知道每個區域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區域。做到“三輕”?；顒雍笈c同伴分享自己的作品和收獲。

　　4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

　　七、離園活動： > 　　1、在規定的地方等待家長來園，不私自離園?！　?、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、同伴道別?！　“?、衛生常識　　1、能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！　　2、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時增減衣服。知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上?！　?、勤剪指甲，勤理發，勤洗澡，勤洗手?！　?、不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛?！　?、會正確使用紙巾，會擤鼻涕?！　?、不隨地吐痰，不隨地大、小便?！　?、不把物品放進口、鼻、耳、中?！　?、保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面?！　?、會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬玩、學具