2000年7月27日濟南市第十二屆人民代表大會常務委員會第十五次會議審議通過 2000年8月25日山東省第九屆人民代表大會常務委員會第十六次會議批準
第一條 為了加強和發展農村成人教育,提高農村勞動者素質,促進農村經濟和社會發展,根據有關法律、法規的規定,結合本市實際,制定本規定。
第二條 本規定適用于本市行政區域內的農村成人教育。
農村成人教育是對農民、回鄉初高中畢業生、專業技術人員、基層干部、企業職工等農村從業人員(以下統稱農村從業人員)進行的政治、經濟、文化、科學技術、業務知識等方面的教育。
第三條 農村成人教育必須貫徹國家教育方針,堅持學用結合、按需施教、注重實效的原則,培養有理想、有道德、有文化、有紀律和懂技術、善經營、(來自:m.airporthotelslisboa.com)會管理的農村新型勞動者。
第四條 農村成人教育主要包括:
(一)掃除文盲教育;
(二)政治思想教育、文明道德教育、法律知識教育、少生優育教育、社會文化和健康生活教育;
(三)實用技術、崗位技能和科學知識的教育;
(四)商品生產、市場營銷和經營管理等方面的教育;
(五)根據需要進行的學歷教育。
第五條 各級人民政府應當將發展農村成人教育納入國民經濟和社會發展規劃,有計劃地實施農村成人教育,實行目標責任制。
第六條 市、縣(市、區)成人教育行政管理部門負責本行政區域內農村成人教育工作的統一管理。
政府其他有關部門應當按照各自職責,做好農村成人教育工作。
第七條 農村從業人員根據需要,有權自主選擇學習內容、學習方式,并應當依法履行接受成人教育的義務。
第八條 農村從業人員接受成人教育,經考試(考核)合格取得相應學歷、技術資格等證書的,按照有關規定,在發放貸款、提供良種和

篇2：濟南市農村成人教育規定(2019)

2000年7月27日濟南市第十二屆人民代表大會常務委員會第十五次會議審議通過 2000年8月25日山東省第九屆人民代表大會常務委員會第十六次會議批準
第一條 為了加強和發展農村成人教育,提高農村勞動者素質,促進農村經濟和社會發展,根據有關法律、法規的規定,結合本市實際,制定本規定。
第二條 本規定適用于本市行政區域內的農村成人教育。
農村成人教育是對農民、回鄉初高中畢業生、專業技術人員、基層干部、企業職工等農村從業人員(以下統稱農村從業人員)進行的政治、經濟、文化、科學技術、業務知識等方面的教育。
第三條 農村成人教育必須貫徹國家教育方針,堅持學用結合、按需施教、注重實效的原則,培養有理想、有道德、有文化、有紀律和懂技術、善經營、(來自:m.airporthotelslisboa.com)會管理的農村新型勞動者。
第四條 農村成人教育主要包括:
(一)掃除文盲教育;
(二)政治思想教育、文明道德教育、法律知識教育、少生優育教育、社會文化和健康生活教育;
(三)實用技術、崗位技能和科學知識的教育;
(四)商品生產、市場營銷和經營管理等方面的教育;
(五)根據需要進行的學歷教育。
第五條 各級人民政府應當將發展農村成人教育納入國民經濟和社會發展規劃,有計劃地實施農村成人教育,實行目標責任制。
第六條 市、縣(市、區)成人教育行政管理部門負責本行政區域內農村成人教育工作的統一管理。
政府其他有關部門應當按照各自職責,做好農村成人教育工作。
第七條 農村從業人員根據需要,有權自主選擇學習內容、學習方式,并應當依法履行接受成人教育的義務。
第八條 農村從業人員接受成人教育,經考試(考核)合格取得相應學歷、技術資格等證書的,按照有關規定,在發放貸款、提供良種和

篇3：職業學院成人教育班主任工作管理暫行規定

　　職業學院成人教育班主任工作管理暫行規定

　　一、總則

　　班主任在成教部的領導、在任課教師的協助下，根據《教師法》、《高等教育法》的要求，結合學生的特點，全面負責學生班級的日常思想教育和管理工作。班主任是學生班級工作的組織者和領導者，是學生思想政治、道德品質以及學習、生活上的指導者，是各任課教師、家長、社會等各項教育因素的協調者，對全班學生的德、智、體全面發展，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律，獻身有***主義事業的建設者和接班人，負有直接責任。

　　二、班主任的素質要求

　　1、堅持黨的基本路線，有較高的政治覺悟和政治理論修養。善于把黨的路線、方針、政策和教育理論與實踐工作有機地結合起來，工作中不斷探索，勇于創新。

　　2、認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，有較強的事業心和責任感，關心、愛護學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體等方面全面發展。

　　3、熟悉并遵守國家的憲法、法律規定和教師職業道德，具有優良的道德品質和高尚的道德情操，作風正派，言行一致，為人師表。

　　4、熱愛班主任工作，有一年以上的班級管理工作經驗和一定的組織管理能力，知識面較寬廣。

　　三、班主任職責

　　1、全面掌握和認真研究每個學生的思想品德、學習情況、智力技能、興趣愛好、性格特點、日常表現以及家庭情況，對學生進行經常性、深入細致的思想教育。

　　2、經常與任課老師聯系，及時掌握和研究學生的思想動態和學習情況，教導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，形成良好學風。

　　3、關心學生的生活和身心健康，加強生活管理，組織及指導班級開展“各種評比活動和文體活動。培養學生具有良好的衛生習慣、生活習慣、勞動觀念和較強的生活自理能力和文明行為。

　　4、組織和領導班委會工作，培養學生干部獨立工作的能力，形成良好的班風。

　　5、指導班級共青團組織開展活動，組織學生開展第二課堂活動。

　　6、通過各種途徑和方法，培養學生勤于思考和分辨是非的能力，引導學生參與社會實踐活動。

　　7、通過各種渠道，加強與學生家長和社會有關方面的聯系，調動多種因素做好學生的思想政治工作。

　　8、根據學院學期學生工作要點制訂學期班主任工作計劃，期末寫好學期工作總結，做好學生的鑒定和綜合測評。

　　9、新生班主任協助成教部搞好迎接新生和入學教育工作。

　　10、組織學生參加學院的學生大會，按時參加學院或成教部組織的班主任工作會議。

　　11、定期召開班會(每兩周一次)，力求內容充實，重點突出，講究實效。

　　12、全面掌握學生思想動態，及時制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

　　13、學生中出現嚴重違紀行為和發生重大事故，應及時向成教部及學院匯報，并協助處理。

　　14、根據成教部對班主任的工作要求，定期向成教部匯報本班級管理工作情況，依時上報成教部所需數據及材料。

　　四、班主任的聘任

　　1、全院各系(部)教師都有擔任成人教育班主任的義務。班主任實行聘任制。

　　2、班主任由各系(部)根據屬于本系(部)專業成人教育教學班個數提出對應人選，報成教部審批任命。業務上受成教部指導。

　　3、要注意保持班主任隊伍的相對穩定，不宜過頻調換。班主任任期一般為一年，可以連任。

　　4、每教學班設班主任一人。

　　5、撤換班主任程序與聘任程序相同。

　　五、班主任的權限

　　1、按學院規定的權限批準學生病事假。

　　2、根據《學生綜合測評規定》的規定，組織本班級獎學金的評定，推薦特困生參加學校勤工助學活動。

　　3、根據學?！秾W生評優規定》規定，組織本班級“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生干部”以及其他單項獎勵的評比工作。

　　4、對嚴重違反學校紀律的學生，配合有關部門進行調查，并依照有關規定提出處理意見。

　　六、班主任的考核

　　1、班主任考核每學期考核一次，由成教部寫出考核意見。

　　2、班主任的考核應以其職責為主要依據，著重考核工作態度、計劃完成情況和實際工作效果。詳見《班主任考核表》。

　　3、對班主任的考核意見和工作成績記入業務檔案，作為教師、干部提級、聘任職務的重要依據之一，對工作成績顯著的，要給予表彰和獎勵，授予榮譽稱號;對嚴重失職、造成不良后果者，應撤消其班主任職務。

　　七、班主任待遇及發放辦法

　　1、班主任任職期間享受班主任津貼。津貼標準為：⑴脫產班： 100元/班•月;⑵函授班：60元/班•月，每學年按10個月計算。

　　2、具體發放辦法：脫產、函授每班每月固定發放分別為80元、40元,每月抽20元作為期末評定發放，一等120元;二等100元;三等80元。一、二、三等比例為1∶3∶1。

　　3、對責任心強、工作成績顯著的班主任、應給予獎勵。對責任心不強、開展工作差的班主任，除批評教育外，應扣發部分乃至全部班主任津貼。