黨課理論研修班學習總結

　　我今年是以積極分子的身份參加信息學院黨委學生黨校理論研修班的課程的。我總共參加了兩次課程，一次是聽劉一博老師講關于唯物史觀與中國的復興之路，第二次是各小組對所選研修課題的成果展示?？偟膩碚f，參加此次研修班課程的學習，我是收獲良多的。

　　首先要說，它讓我開闊了視野。說實話，雖然我現在是一位所謂的積極分子，一年還要寫上幾次思想匯報，但是我現在對黨的認識，對中國的認識都還是遠遠不夠的。記得剛入學時參加第一次年級成長課程，劉老師曾這樣問在場的同學們：“你們愛中國嗎?”

　　“愛!”同學們的回答異口同聲。

　　“你們了解中國嗎?”

　　“……”

　　“不了解又何談愛呢?”

　　是啊，愛中國怎是空有一腔熱血就夠的!從那時起，我就開始留意身邊的事情，多關注國內和國際新聞，不僅僅看重報導，有時還會分析對同一事件不同媒體不同部門的評論態度。但是我卻越來越發現自己的淺顯和無知。通過這次黨課學習，我初步了解了中國歷史發展道路和原因，以及中國特色復興之路的現今和前景，還對五個小組的課題都有了簡單的認識。也許我真正記住的知識有限，但是它卻開闊了我的視野，讓我不再僅僅局限于怎樣過好一個人的生活，還要更多關注中國社會的發展，看到事件背后的本質，時刻明確自己的立場，不能只把愛國表現在喊喊空頭口號上。

　　然后，再說說完成小組研修課題的問題吧。我所在的小組研修的課題是：“中國和歐洲發展道路歷史差異的表現和原因探析”。之前我們組的成員對這方面的知識了解甚少。我們先分頭查找搜集資料，我領到的任務是查找政治和經濟方面的差異。我是在圖書館找的書籍資料《中西5**年比較》、《中國古代政治制度》等。書中的觀點另我有一種耳目一新的感覺，王權與皇權的對比、重商與抑商政策、15世紀的宗教改革與張居正改革，當我在今天回頭看這些歷史時，感覺新奇又惋惜。西方的宗教等級制度森嚴，我國古代卻形成了特有的科舉制度來調解等級限制;西方各國相互威脅，同時又相互促進不停學習，我國自秦朝起開始統一，之后更是一直領先以致后來閉關自守……歷史真的很奇妙，我所了解的只是九牛一毛。和小組成員的資料匯總后，卻由于溝通不夠資料和觀點未被采用。在小組展示方面，組長做了很多工作，雖然在展示時稍有欠缺，但是我們都學到了很多，不僅僅是在自己研修的課題上，還有其他組成員的展示也讓我思考了很多。

　　學習是能令人充實，讓人感到快樂的，對一項課題的深入研究更是對思想的一次洗禮。這次黨課理論研修班，讓我開闊了視野，學習了很多，也思考了很多。我所要做的還有更多。

　　信息安全

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篇2：黨委理論中心組年終學習總結范本

20**年黨委理論中心組年終學習總結范本

****年，教體局黨委按照縣委統一部署，緊緊圍繞“創先爭優作表率，科學發展當先鋒，率先崛起創佳績”主題，結合教育體育工作實際，全面推進創先爭優活動和學習型黨組織建設。扎實開展了領導干部作風建設專項學習教育活動和“以人為本，執政為民”主題教育活動，黨員領導干部以沈浩同志為榜樣，以“三級書記大走訪，領導干部下基層”為動力，充分發揮了表率作用，帶頭參加學習，帶頭公開承諾和領導點評，帶頭深入基層調研并撰寫調研報告，帶頭上黨課或作輔導報告，始終堅持用科學理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作，大力弘揚理論聯系實際的學風，切實打牢了黨員領導干部團結奮斗的共同思想基礎，真正達到了“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織”的總體要求，現將有關學習的基本情況作學習總結

一、調整組織機構

由于機構改革和人事變動，黨委對中心組成員進行了及時調整，黨委書記、局長****同志任組長，黨委副書記、副局長陳尚明、黨委副書記****兩位同志任副組長，黨委其他成員及副科以上領導干部為中心組成員，并落實領導責任制，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作格局。

二、健全學習制度

為進一步加強黨委中心組理論學習和規范化、制度化建設，根據《關于加強和改進教體局黨委中心組學習的實施意見》要求，制定了《****年度黨委中心組學習計劃》，建立健全了中心組集中學習制度、學習考勤制度、交流研討制度、調查研究制度等一系列規章制度，并狠抓各項制度的落實，使中心組學習進一步規范化、制度化、正?；?。

三、嚴格學習管理

按照學習計劃，****年黨委中心組學習以上級規定的必讀書目及黨的**大、**屆三中、四中、五中、六中全會精神和省市縣黨代會精神，《廉政準則》及**同志“七一”重要講話精神和教育法律法規等為主要學習內容，根據確定的專題，結合各自分管工作，分工負責，落實到人，并提出具體的學習要求，確保各項學習任務落到實處，做到學習有計劃，會議有記錄，人人有筆記，個個有心得。中心組負責人還定期抽查各成員的學習情況。中心組集中學習時，事先通知各成員做好充分準備，不得無故缺席，因公外出或因其他情況不能參加學習的必須事先向黨委主要領導請假，會后及時進行“補課”。

四、深入基層調研

在學習中，按照上級統一部署，認真制定了調研走訪工作方案，確定了調研專題，結合各自分管工作，精選調研專題，領導干部分別到各自聯系(片)點，召開座談會、走訪教職工、深入幫扶村，傾聽群眾心聲，并就當前教育熱點難點問題進行研討，通過調研，掌握了第一手資料后，又進行梳理匯總，由實踐上升到理論高度，每位領導成員都撰寫了高質量的調研報告。

五、開展交流研討

黨委中心組全年集中學習12次，邀請縣委宣傳部領導作輔導報告1次，縣委宣講團專題輔導1次，通過深入基層調研，每位成員將自己的調研報告進行了交流發言，共同研討教育體育事業科學發展的難點熱點問題，大家發言踴躍，積極思考，氣氛熱烈，收到了良好的效果。在領導干部作風建設專題學習教育活動中，每位黨員領導干部自覺對照《廉政準則》，認真召開了黨員領導干部專題民主生活會，大家受到了一次深刻教育。

****年黨委中心組學習工作雖然取得了一定成效，但在規范化、制度化建設方面尚存在一些不足，我們將在新的一年里，努力改進并逐步完善，使黨委中心組學習真正收到實效。

篇3：路橋學院關工委團總支宣傳部理論中心組學習總結

　　路橋學院關工委團總支宣傳部理論中心組學習總結

　　中國共產主義青年團第十八次全國代表大會是在***主義進入新時代的背景下召開的一次重要會議, 聆聽了黨中央的致詞。共青團的根基在青年，血脈在青年，力量在青年，青年是***發展的關鍵所在，唯有青年強國才強。在***的特殊背景下，凝聚青年，形成青年的意識形態合力是尤為重要的。而我們作為新時代的青年，也需不斷奮進、不負重托、牢記使命、珍惜當下，做奮斗者，讓青春無悔!　xxx關于青年工作的重要思想和王滬寧同志代表黨中央的致詞，讓我感受到了xxx和黨中央對青年的殷切希望和對青年工作的高度重視。作為新時代的有為青年，西南交通大學學子必將牢記xxx的囑托，按照xxx提出的五點希望和四點要求，開拓創新，砥礪前行，為復興交大，建設美麗繁榮和諧四川，實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗!

　　學習團十八大致詞和報告，第一感受是激勵更足，對于青年、青年工作者和團干而言，時遇挑戰，也是機遇。二是定位更準，“青年是共青團的生命之本”發出時代強音，解決了很多團干定位模糊的疑難。三是方向更晰，團十八大報告指明要身體力行引領了

　　一代青年有一代青年的歷史際遇，我們的國家正在走向繁榮富強，民族正在走向偉大復興，人民正在走向更加幸福美好的生活。王滬寧在致詞中提到，廣大團干部要始終牢記xxx的要求，堅定理想信念，心系廣大青年，提高工作能力，錘煉優良作風。賀軍科代表共青團中央講話中更是提到“當代青年生逢強國時代，肩負強國使命”。作為當代青年的我們，作為當代團員的我們，必將牢記初心跟黨走，加強學習，追求自身全面發展，為廣大青年服務，為了新時代賦予我們的使命與責任，積蓄知識與精神力量，勇當實現中華民族偉大復興道路的主力軍。

　　共青團十八大是在***主義進入新時期時代召開的會議，是全國各族團員青年政治生活中的一件大事，共青國為黨的助手和后備軍，黨聯系青年的橋梁和組帶、國家政權的重要社會支柱，永擔著不斷鞏固和大黨執政的青年群眾的基本的根本順責職貴，肩負精國結帶大青年為實現中中民族偉大復興面奇斗的歷史使命、而我們作為其青國的一員，應該仰望星空，腳踏實地，堅定理想信念，做個真正的追夢筑夢、勇于擔當的黑大青年，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

　　我們面臨的新時代，是實現中華民族偉大復興的最關鍵時代。廣大青年既擁有廣闊發展空間，也承載著偉大時代使命。黨中央的致詞中明確了我們青年在偉大時代的奮斗路線，“必須堅持以社會***為指引，牢牢把握為實現中國夢而奮斗的時代主題，切實增強政治性、先進性、群眾性引著我們青年的人生方向

　　”。革命理想高于天，正是“社會主義建設者和接班人”的理想信念。

　　路橋學院團總支宣傳部