20**年幼兒園大班班務計劃

　　新春伊時,萬象更新，我們又迎來了新的一學期。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作得以順利開展。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，以一顆“真誠、尊重、關愛、合作“的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級，使班級工作更上一層樓?，F根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定本學期班務工作計劃，如下：

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　蒙臺梭利班級是嘗試進行蒙臺梭利教學法，注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發展、提升能力。本學期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老師和家長的配合教育下,經過小、中班及大班一學期的學習，他們在自我服務能力方面有了很大的提高，大多數能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結合下，孩子們思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動、關心有所提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學期要加強這些方面的引導。也鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、蒙氏教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、家長情況分析：

　　從以前的接觸中發現，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認識與認同感;另一種認為自己的孩子在傳統教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育，但又想給予孩子最好的教育;第三種對老師和環境比較信任，希望受到老師更多的關注。

　　3、教師情況：

　　本班實行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓。對蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。

　　二、班級工作總目標：

　　1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，開展以“蒙氏教育“、主題教育活動”為主線的教育活動。

　　2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托開展各項活動，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發展。

　　3、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網。

　　4、通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入小學做好各項準備。

　　三、本學期教育發展目標

　　1、常規教育及品德教育方面

　　加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒遵守各項規則的意識。

　　上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣.

篇2：幼兒園大大班第一學期班務計劃2

　　幼兒園大大班第一學期班務計劃2

　　我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒進入小學前最關鍵的一學年。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　一、指導思想：

　　1、以園務計劃為指導思想，深入學習“新綱要”，樹立“學會學習、學會做人、學會合作、學會生存”終身教育理念。

　　2、加強班級常規教育活動的組織與管理，保教結合，圍繞“一切以幼兒為利益優先”的原則為家長與孩子服務。

　　3、在探索中享受工作的快樂，在反思中尋求發展，在改革*同進步，與時俱進。加強班級集體意識、班級交流，在班級工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進班級成員的共同成長。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級工作。

　　二、班級情況分析

　　一學期來，孩子們在成長，在進步。大多數幼兒身體發育良好，通過早鍛煉、豐富多彩的體育活動、器械操等各種形式發展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協調性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環境的影響。還有部分幼兒生活衛生習慣不能很好的堅持，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們入園時間長了，難免有些調皮，走路、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現象。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養他們自我保護意識和能力，教育幼兒注意安全，避免發生安全事故。同時提高自我服務意識，提高生活自立能力，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內容，培養良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發展，為幼小銜接做準備。

　　三、家長情況分析

　　本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學期的各項活動中，家長們團結一 、積極參與，體現了良好的家園關系，共同為幼兒創設了良好的精神環境和物質環境。部分家長有較高的文化水平和思想素質，在育兒問題上能主動和教師溝通，并達成一致。少數家長對于幼兒的生活照料過細，重知識、輕能力的培養。極個別家長存在溺愛孩子的現象。

　　四、各項工作具體內容及要求

　　(一）保育工作

　　1、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。

　　2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細致的照顧好每個孩子，加強培養幼兒良好的生活衛生習慣。隨時關注孩子的生活細節，多一份細心、耐心，讓家長滿意。

　　3、與孩子交朋友，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理健康結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　4、管理好幼兒的每日生活，保證設備、物品、環境的清潔衛生工作，按時消毒，滅蚊蟲。

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　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑，提高學習的能力。

　?。?）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　?。?）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　?。?）在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　?。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　?。?）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　?。?）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(三)、環境：

　　認真做好各項衛生工作，盡可能為幼兒創設一個潔凈、明亮的環境，根據主題內容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件，請心靈手巧的家長制作一些小玩意，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養的小魚，還有種子發芽，讓他們通過親身觀察、記錄，了解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學習。

　?。ㄋ模?、家長工作

　　本學期的家長工作，重點是提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態度、良好的工作作風贏得家長的信任。

　　1、開學期初，我們將召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。

　　2、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發揮家長這一群體的優勢，通過班級活動、家長開放日、、家長參與的親子活動、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

篇3：幼兒大班學年第一學期班務計劃

　　幼兒大班學年第一學期班務計劃

　　在新學期里，我擔任了**大班的班主任，這是我第一次當班主任，而且還是在一個新的班級，讓我有種莫名的不安。但是在開學的第一天，我覺得孩子們對我一點也不畏懼，感覺已經相處了很久。他們喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，介紹他們的好朋友給我認識。很快，在姚老師的幫助下，我對我們班的孩子有了一個初步的認識，也逐漸喜愛班上的每一個孩子。這學期，我和姚老師進行了班主任結對，我們將繼續認真學習并深入貫徹《指南》精神，結合教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班孩子年齡特點的教育教學活動，積極為孩子們營造一個輕松、愉快、舒適、安全的生活和活動環境。同時，根據孩子們的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，具體計劃如下：

　　一、班級基本情況：

　　本學期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名。因為我對這個班還不了解，又有個別新小朋友加入，所以需要我和家長、小朋友們都能盡快的適應和熟悉。在平時，姚老師也會用幫扶結對的方式幫助我，讓我盡快熟悉班級情況，提高積累組織教學的能力和班級的管理經驗。通過幼兒園的小中班兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。在經過與姚老師的溝通，我從中也知道了班級里所存在的一些問題。例如在繪畫時，有些孩子不敢下筆，在交往方面，個別孩子有些不善言語，甚至有些不敢與他人溝通，還有其他領域，孩子們的發展差異較大。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育和品德禮儀教育，努力做好班級保教工作。我們將在幼兒園創建良好園風的基礎上，建立本班的班風班貌“團結、活潑、協作、寬容”。繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　二、班級工作目標及任務：

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　　1．搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全舒適的環境中健康地生活。

　　2.及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

　　3．利用第一周的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。

　?。ǘ┘议L工作：

　　1.通過家長會，家園聯系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、園的表現情況。了解家長的教育狀況，了解孩子在家的詳細情況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

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　　1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要和幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

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　　良好的常規是順利開展工作的前提，對于大班的孩子，獨立自主的要求提高了，在班級常規的指定上要充分發揮孩子們的能動性。讓每個孩子學著自己的事自己做，并向孩子進行友愛、謙讓的教育。繼續進行課堂常規培養，上課積極舉手發言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊孩子說話等。同時，我們繼續把常規培養貫徹于孩子的一日生活中，積極發揮小老師和小組長的作用。合理、科學地安排孩子一日活動的時間和內容，根據孩子們的身體狀況和體能開展豐富多彩的體育游戲活動。并隨時對孩子們進行安全教育和自我保護能力的培養。多開展各種行為習慣的競賽，來提高孩子們的責任意識。

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　　本學期，我們合理安排孩子們的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。

　　1.嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。

　　2.培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。

　　3.在一日活動的各個環節當中，孩子自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，從而提高動手方面的能力。

　　4.繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　5.注意照顧好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，注意培養孩子的正確睡姿，保持午睡室空氣流通，并隨時注意生病孩子的情況變化。

　　三、幼兒發展目標：

　?。ㄒ唬┙】殿I域：

　　1.訓練幼兒走、跑動作技能。

　　2.鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。

　　3.教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

　?。ǘ┥鐣I域：

　　1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。

　　2.會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

　?。ㄈ┱Z言領域：

　　1.大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

　　2.知道9.10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝

賀語。

　　3.初步感受散文語言的美。

　　4.按口令玩游戲、發準字音。

　　5.引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

　　6.能大膽、自然地朗誦兒歌。

　?。ㄋ模┛茖W領域：

　　1.關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

　　2.認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

　　3.初步了解家用電器的特點和用途。

　　4.感知5以內的數量，認識數字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

　　5.認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

　?。ㄎ澹┧囆g領域：

　　1.積極參加音樂、美術活動。

　　2.初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

　　3.激發幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

　　4.能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

　　5.通過創設溫馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、種植角、養殖角等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　6.開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

　　7.通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。

　　8.鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

　　以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！