師徒結對師傅代表發言稿1

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個人的感想。

　　作為一名學校的老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學質量的肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。

　　曾經在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優秀教師培養工作盡我們的全力。

　　時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步!

　　謝謝大家!

　　師徒結對師傅代表發言稿2

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

　　陶行知先生曾經說過：“在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數家庭的希望，便操著民族和人類的命運。”從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經驗和精湛的業務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養創新意識，爭當學習型教師。

　　師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態度;勤學、勤問、勤聽是我們的方法;成長、成熟、成才是我們的目標。

　　我們相信，在區教育局和進修校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創榆次教育的輝煌!

　　謝謝大家

篇2：師徒結對工作計劃(師傅)

師徒結對工作計劃

我校繼續實行“青藍工程”，由我擔任黃麗倩老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的青藍工程師傅指導計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強理論和業務學習：指導徒弟利用書籍、網絡、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高其業務水平。

2.提高他們教育教學水平。幫助黃老師制訂業務進修計劃，熟悉語文課程各個環節的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。

3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。

4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求黃老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課5至10節，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。

2、要求黃老師認真寫課后反思（每課一篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、要求黃老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學理論書籍給她，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

篇3：中學青藍工程師徒結對協議書

　　中學“青藍工程”師徒結對協議書

　　為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協商簽訂此責任書。

　　一、方式：

　　實行乙方教學態度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。

　　二、內容：

　　1．甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。

　　2．甲方每周聽乙方課不少于1節，并及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。

　　3．甲方指導乙方做好學生課外作業的布置、批改和評講工作。

　　4．甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。

　　5. 甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教 hTtp://m.airporthotelslisboa.com/ 學小結或論文。

　　6. 甲方指導乙方上好匯報課或各類公開課。

　　7. 甲方根據乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。

　　8. 乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行審核和指導。

　　9. 乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。

　　10.乙方認真向甲方學習作業布置、批改和評講等工作，每周向甲方匯報一次作業情況。

　　11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。每單元向甲方匯報課堂練習、單元練習的編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方匯報復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。

　　12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。

　　13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。

　　14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。

　　三、考核與獎勵：

　　甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。

　　甲方簽字：_________________ 乙方簽字：________________

　　**初中教務處

　　20**年 月