某學校新學年工作思路

　　一、指導思想： 以黨的**大、**屆三中全會精神和“****”重要思想為指針，用***統領學校工作，堅持以教學為中心、以質量為根本、以高考為重點的辦學思想，注重細節，規范管理，提高效率，積極穩妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養靜心、持續、有效的學習習慣，最大限度地拓展學生發展空間，努力實現教學質量的平穩過渡，促進學校整體事業的可持續發展。

　　二、工作目標

　?、甭鋵嵚?、權、利統一原則，理順關系，規范管理，提高效率。 ⒉強化德育首位意識，構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。

　　加強安全工作，創建和諧校園。

　?、硤猿忠越虒W為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，實現教學質量的平穩過渡。

　?、磁⒁恢蹗従礃I、業務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。

　?、祻娀蒲信d校意識，繼續開展新課改背景下的高考試題研究工作，講究研究 方法，注重研究效率，提高研究品位。

　?、稄娀沼死砟?，規范后勤服務，確保學校經費正常運作。

　?、愤M一步規范語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢查評估。

　?、盖袑嶉_展志愿者服務活動。

　　三、重點工作

　　一 構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。

　?、币越▏?*周年為契機，切實加強愛國主義教育和中華傳統美德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　?、蔡剿鞯掠ぷ餍峦緩?，構建具有學校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我發展”的德育原則，提高學生自我管理能力。

　?、骋猿Ｒ幗逃宛B成教育為抓手，扎實開展系列主題教育活動，切實加強安全教育與紀律管理，確保學校的平安。

　?、醇訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，強化班級管理，提高班主任的思想理論素質和業務水 平。

　　二堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，努力實現教學質量的平穩過渡。

　?、币詫W生主動學習為根本途徑，引導學生勤奮學習，靜心讀書，最大限度地拓展學生發展空間。

　?、仓匾暻趯W氛圍、良好學風的巡視和督查，培養學生持續、高效的學習習慣，力爭教學質量低谷不低。

　?、撤e極穩妥地推進新課改，構建學生自主學習模式，強調知識結構的優化，不斷整合、優化教材，建構認知，培養能力。 ⒋提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向互動性。

　　三強化師德教育，創設讀書氛圍，努力建立一支愛崗敬業、業務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。

　?、庇眯碌摹吨行W教師職業道德規范》嚴格要求自己，志存高遠，甘為人梯，學習講勤奮，工作講奉獻，事業講奮斗，做學生的良師益友。 ⒉開展教師讀書活動35周歲以下教師學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論，35至45周歲學習特級教師的著作，45周歲以上教師學習人生哲學方面的著作。

　?、硰娀礃I愛崗教育，努力增強教師工作責任感，自覺抵制有償家教。

　　四強化科研興校意識，注重根據學校實際情況、面對學?，F實問題開展的教育科研活動，不斷提升學術研究品位。

　?、睆娀?ldquo;科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平。

　?、沧ズ谜n題常規管理，落實開題論證、中期檢查、結題指導等工作，立足實際、立足課堂、立足學生開展教育科研，做到研以致用。 ⒊通過課題引領、政策導向、行政保障，提高科研品位，促進學校發展。

　　4.進一步重視學生的心理健康教育。近年來，學生的心理健康問題已經成為導致青少年學生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍首。面對學生中日益增多的心理健康問題，我校十分重視學生的心理健康教育，在抓好心理咨詢室這一常規工作的基礎上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊伍建設為基礎，從學校環境建設、學科滲透、班級活動、團隊活動等多 個層面，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，積極推進心理健康教育全員化。

　　五勤儉節約，艱苦奮斗，盤活經費，確保學校經費正常運轉。進一步增強主動服務意識，做好服務育人文章。

　?、奔訌姾笄诠芾?，規范大宗物品采購機制，增強財產管理的規范性，增強對校產的主動管理和主動服務意識。

　?、怖^續加大食堂整改力度，加強餐廳衛生、質量、價格、服務、財務管理，把好食品衛生安全關，進一步提高服務育人質量。 ⒊切實做好學校綠化工作，創建縣綠色學校。

　　六繼續注重學校黨群工作，形成全員參與管理的良好局面。

　?、边M一步發揮黨組織的領導核心和戰斗堡壘作用，進一步發揮黨員教師的模范帶頭作用，為學校的教育教學工作起到監督保證作用和先鋒模范作用。

　?、矊W校工會要緊緊圍繞學校的中心工作，推進學校管理的民主化、規范化。開展各種形式的工會活動，激發教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。

篇2：X小學校長工作思路

　　工作思路

　　幾個月來，我邊工作邊思考：根據學校實際，它引領老師們的辦學思想應是什么？辦學目標應怎樣定位？要采取哪些辦學策略？經過反復思考和廣泛征求意見，現已有了明確的工作思路。

　　一、用思想引領。

　　1、辦學思想是魂。

　　“以人為本、和諧發展”作為我校的辦學思想?！耙匀藶楸尽笔遣呗?，“和諧發展”是目的，把教育的原點與歸宿有機整合?！耙匀藶楸尽辈粌H體現在教師的教學行為上，對學生要以人為本，也要體現在領導對學校的管理上，對教師也要以人為本，成為一切工作的原則、準繩、要素和靈魂。

　　2、辦學目標是根。

　　“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”作為我校的教學目標。那么我們追求的不僅僅是孩子們今天的成長，更是要為孩子明天的發展奠基。為此，我們關注的不僅是孩子今天的學業，更要關注孩子今天的身體、心理狀況，優良品質、態度、正確價值觀的形成，生成能力、合作意識、創新精神、百折不撓意志、懂得感恩的情操的培養。

　　3、辦學策略是法。

　　“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”為辦學策略。無論什么時候，我們都要讓我們的校園充溢文化的底蘊，課堂煥發生命的活力，班級彰顯鮮明的特色，課間充滿蓬勃的朝氣。所有領導、教師應該這樣去想，更應該這樣去做。

　　4、敘事研究是寶。

　　倡導和鼓勵教師用敘事研究的方法來記錄和反思我們的教育教學生活，鼓勵教師用敏銳的心靈關注教育生活，用智慧的頭腦感受教育現象，用細膩的文字記錄教育文化，將教育教學活動中的親身經歷、內心體驗以及對教育的理解和感悟像寫故事一樣，及時地記錄下來，透過偶發的事件去追尋其間隱藏的必然規律，進而尋求教育的真諦。

　　二、用精神感召。

　　1、改善辦公條件。

　　更換辦公桌椅，籌集資金，逐步配備電腦，實現資源共享，減輕老師不必要的備課壓力。

　　2、開展豐富多彩的工會活動。

　　由工會牽頭，組織老師們開展趣味體育、文藝活動，通過活動，凝聚人心/鼓舞人氣，豐富教師業余生活。

　　3、人性化管理。

　　教師在遇到急事或看病　一個半小時以內，可以自主管理、自行登記，無需履行　其它程序。

　　4、掛牌上崗。

　　制定學?！妒紫處?、十佳教師評選及管理辦法》，對那些師德高尚、業務精良、成績突出的老師　授予首席教師、十佳教師光榮稱號，并按月發放獎勵津貼。

　　5、給教師提供展示的平臺。

　　把每周例會安排工作的講臺讓出來，讓教師展示。展示的內容可以是自己寫的文章（論文、案例、教育敘事故事、教學反思等），也可以是自己的經驗介紹，還可以是自己的博客、電腦知識的展示等。

　　三、用培訓錘煉。

　　加強校本教師學習。校本學習在內容上追求生活化，在形式上追求多樣化，在方法上追求專題化。

　　1、建立學校網站，開辟川小論壇。讓教師們對教育時事和現象給予評述和討論，提高教師素質。

　　2、開展辯論賽。辯論賽的開展，選擇與教學、教育有關的辯題，要求全員參與、精心準備、抽簽定人，使辯論賽的準備過程變成全體教師學習、提高的過程。通過辯論賽，促使教師更快地更新教育觀念、豐富內涵素養，增強團隊精神。

　　3、開展一系列的集體備課、說課競賽、法律法規及學科知識的學習、教育學心理的學的學習等。把校本培訓落到實處，把空的、虛的講座避開，讓老師們真正有所收獲！

篇3：X小學校長工作思路

　　工作思路

　　幾個月來，我邊工作邊思考：根據學校實際，它引領老師們的辦學思想應是什么？辦學目標應怎樣定位？要采取哪些辦學策略？經過反復思考和廣泛征求意見，現已有了明確的工作思路。

　　一、用思想引領。

　　1、辦學思想是魂。

　　“以人為本、和諧發展”作為我校的辦學思想?！耙匀藶楸尽笔遣呗?，“和諧發展”是目的，把教育的原點與歸宿有機整合?！耙匀藶楸尽辈粌H體現在教師的教學行為上，對學生要以人為本，也要體現在領導對學校的管理上，對教師也要以人為本，成為一切工作的原則、準繩、要素和靈魂。

　　2、辦學目標是根。

　　“推行素質教育，創建和諧校園，為學生的終生發展奠基”作為我校的教學目標。那么我們追求的不僅僅是孩子們今天的成長，更是要為孩子明天的發展奠基。為此，我們關注的不僅是孩子今天的學業，更要關注孩子今天的身體、心理狀況，優良品質、態度、正確價值觀的形成，生成能力、合作意識、創新精神、百折不撓意志、懂得感恩的情操的培養。

　　3、辦學策略是法。

　　“營造文化校園、建構生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”為辦學策略。無論什么時候，我們都要讓我們的校園充溢文化的底蘊，課堂煥發生命的活力，班級彰顯鮮明的特色，課間充滿蓬勃的朝氣。所有領導、教師應該這樣去想，更應該這樣去做。

　　4、敘事研究是寶。

　　倡導和鼓勵教師用敘事研究的方法來記錄和反思我們的教育教學生活，鼓勵教師用敏銳的心靈關注教育生活，用智慧的頭腦感受教育現象，用細膩的文字記錄教育文化，將教育教學活動中的親身經歷、內心體驗以及對教育的理解和感悟像寫故事一樣，及時地記錄下來，透過偶發的事件去追尋其間隱藏的必然規律，進而尋求教育的真諦。

　　二、用精神感召。

　　1、改善辦公條件。

　　更換辦公桌椅，籌集資金，逐步配備電腦，實現資源共享，減輕老師不必要的備課壓力。

　　2、開展豐富多彩的工會活動。

　　由工會牽頭，組織老師們開展趣味體育、文藝活動，通過活動，凝聚人心/鼓舞人氣，豐富教師業余生活。

　　3、人性化管理。

　　教師在遇到急事或看病　一個半小時以內，可以自主管理、自行登記，無需履行　其它程序。

　　4、掛牌上崗。

　　制定學?！妒紫處?、十佳教師評選及管理辦法》，對那些師德高尚、業務精良、成績突出的老師　授予首席教師、十佳教師光榮稱號，并按月發放獎勵津貼。

　　5、給教師提供展示的平臺。

　　把每周例會安排工作的講臺讓出來，讓教師展示。展示的內容可以是自己寫的文章（論文、案例、教育敘事故事、教學反思等），也可以是自己的經驗介紹，還可以是自己的博客、電腦知識的展示等。

　　三、用培訓錘煉。

　　加強校本教師學習。校本學習在內容上追求生活化，在形式上追求多樣化，在方法上追求專題化。

　　1、建立學校網站，開辟川小論壇。讓教師們對教育時事和現象給予評述和討論，提高教師素質。

　　2、開展辯論賽。辯論賽的開展，選擇與教學、教育有關的辯題，要求全員參與、精心準備、抽簽定人，使辯論賽的準備過程變成全體教師學習、提高的過程。通過辯論賽，促使教師更快地更新教育觀念、豐富內涵素養，增強團隊精神。

　　3、開展一系列的集體備課、說課競賽、法律法規及學科知識的學習、教育學心理的學的學習等。把校本培訓落到實處，把空的、虛的講座避開，讓老師們真正有所收獲！