大三家鎮中心小學扶貧工作總結
大三家鎮中心小學全體黨員群眾積極響應北票市委市政府、北票市教育局關于精準扶貧工作的要求，精心組織，認真籌劃，真抓實干，圓滿完成了扶貧工作任務，取得了顯著成果，現總結如下：
一、幫扶建檔立卡、低保、殘疾等困境兒童
我?，F有建檔立卡學生26人，低保學生23人，殘疾學生7人，針對“五證”學生情況，具體采取以下措施：
1、摸清底子，明確工作目標
根據市教育局和扶貧局比對名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困學生檔案，每一個貧困生都建立了相應的信息資料，并根據實際情況進行動態管理，最大程度發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序實施。
2、健全機構，制訂三年規劃
為確保教育精準扶貧工作有效開展，我校成立由校長房紹明領導的教育扶貧工作小組，確保教育精準扶貧工作穩步實施。
3、圍繞目標，狠抓工作落實
1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。按照國家相關政策規定資助外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金。
2.關注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育。
4、高度重視、認真落實
對于精準扶貧工作，我校高度重視。遵照會議精神，我校組織教師對建檔立卡學生進行家訪，全面協調扶貧工作。思想上的高度重視，行動上的認真落實，為我校精準扶貧工作奠定了堅實的基礎。
5、結對幫扶、責任到人
按照教師一幫一要求，確保每位教師幫扶一個孩子，對他們進行物質與精神的幫助。
6、具體實施
1、國家資金捐助：幼兒園建檔立卡孩子每人發放600元，共8400元。
2、學校組織全鄉教師和學生為建檔立卡學生毛星凱和尹政杰每人捐助1500元，米面各一袋。并且為幼兒園毛星凱減免了午餐費。
3、為學前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈學習用品和書籍衣物，并且為其減免了午餐費。
4、組織教師為貧困學生捐衣物十多件，學習用品及書籍若干。
5、利用網絡為貧困學生拉資助，其中劉壯同學得到捐款約40000元，周思彤收到學習機等物品近萬元。
20**年是打好脫貧攻堅戰的開局之年，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準，創新工作方法，提高管理水平和服務質量，狠抓資金落實和監督檢查，努力做到資助對象準、資助效果好、社會評價高。
二、黨員干部拉手貧困戶
大三家鎮中心小學領導班子對拉手貧困戶活動非常重視，迅速成立了領導小組，制定出活動方案，并組織學校全體黨員動員會，傳達上級有關精神，布署黨員拉手貧困戶結對子、活動開展等工作，確保各項活動都能取得良好效果。我校在職黨員共有三十名，兩名黨員拉手一個貧困戶，對十五戶貧困家庭開展拉手幫扶活動(后有十個家庭先后被清退)，起到了先鋒模范的帶頭作用。春節前，我們為5戶貧困戶各送去了一袋米和一桶油，讓他們感到生活的溫暖。春節前，我們在村里得到信息，這5戶已全部脫貧。
1、積極動員深化黨員拉手志愿者活動
中心校黨支部要求全體黨員以身作則，率先垂范，積極投身于這一活動中，群策群力。同時借我們的志愿服務系列活動的開展，進一步擴大教師隊伍的影響，弘揚社會新風。在全體黨員的帶動下，我校全體教師都積極參與到這項活動中來。形成了黨員、教師共同拉手幫扶活動。
2、注重實效，積極開展幫扶活動。
我校黨員群眾以“教育、幫助、服務”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心連心，定期服務”為主題，因地制宜對困難家庭進行幫扶活動，對他們生活中遇到的問題進行引導和幫助。每兩名黨員幫扶1個貧困戶。每月都要對貧困戶進行走訪慰問，為他們脫貧出謀化策，到身體殘疾行動不便的貧困戶中打掃衛生，清洗衣物，做力所能極的農活，為貧困戶捐款捐物等，讓這些貧困戶感受到了黨和國家、社會給予他們的溫暖，為他們脫貧致富增添了動力。
3、加強對拉手幫扶活動的指導。
為了使幫扶活動不流于形式，我校對參加幫扶的黨員教師從思想到行動都進行了有效的指導，要求黨員志愿服務活動，既要激發廣大黨員履行義務，服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發揮作用，又要在黨組織的領導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志愿服務活動，為群眾辦實事、解難題，為貧困家庭獻愛心、作貢獻。堅持集中活動與分散活動相結合。要密切關注群眾所想所盼，針對群眾生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展志愿服務活動，擴大影響，推動工作。同時，要根據服務項目的特點，把集中活動與黨員分散開展活動有機結合起來，把志愿服務活動延伸到群眾生活的各個方面，使志愿服務活動成為黨員八小時之外發揮先鋒模范作用的重要載體。堅持盡力而為與量力而行相結合。加強對黨員的教育，使志愿服務精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發揮自身特長，積極主動地參加志愿服務活動。同時，講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義，真正抓得長久，抓出實效。
在我校全體黨員教師的共同努力下，拉手貧困戶志愿服務活動結出了累累碩果，我校黨員群眾幫扶的15個貧困家庭，生活及經濟狀況有了明顯的改善。我校黨員通過深入社會，努力為貧困群眾解決現實生活中的急事、難事、煩心事，體現了黨與人民群眾同舟共濟、共克時艱的堅定信心和決心。同時，通過活動的開展，使廣大黨員在實踐中經受鍛煉，增長才干，對于轉變我校黨員干部作風，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，起到了積極的作用。
三、控輟保學方面
11月初，北票市教育局下發了與扶貧局比對出的貧困學生名單，我校對其中每一名孩子進行了電話調查，了解情況，發現其中有一名孩子不在籍，校長房紹明立即通過各種渠道聯系到了家長，得知，此生跟隨母親戶口和學籍在朝陽市雙塔區，而現在孩子在家住興隆溝村。后又與鄉里和村上取得聯系，作了家長的工作，讓孩子重返校園，繼續讀書，不讓任何一個孩子因貧失學。
學校扶貧工作總結
大三家鎮中心小學
20**.12.12
篇2：上半年扶貧工作總結
20**年上半年扶貧工作總結
**年是市委、市政府實施新一輪幫扶工程的第四年。我街道作為與南都市下林村結隊的幫扶集團成員單位之一，從兩地的實際出發，牢牢把握統籌城鄉發展、構建和諧社會這條主線，以堅持壯大村集體經濟、增加農民收入為目標，以發展當地特色產業、提高素質培訓為重點，充分發揮優勢，進一步加大幫扶工作力度，落實幫扶舉措，真正做到了認識到位、領導到位、措施到位、措施到位、資金到位、指導到位，達到了年度幫扶的目標，取得了較好的幫扶成效。
一、主要成效
通過上半年的努力，有力地促進了當地產業結構的調整，進一步加快了當地經濟從“輸血”型向“造血”型的轉變，有效地提高了農民的素質和當地的自我發展能力，較好地實現了農業增效、農民增收的目標；進一步加快了當地各項事業的建設步伐，群眾的生產、生活條件得到了較大的改善；同時通過對村級組織的辦公場所進行全面修建，豐富了幫扶內涵，進一步提高了農村基層黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力，
敦實了黨的執政基礎。
二、主要工作
一是進一步統一了思想，加大了對幫扶工作的領導。街道黨工委、辦事處把幫扶工作列入重要議事日程，多次召開專題會議研究部署幫扶工作，進一步明確街道主要領導作為幫扶工作的第一責任人，并明確分管領導，落實職能科室和具體人員，確定幫扶目標，完善幫扶機制，做到決心不變、熱情不減、工作不松。同時在多次會議上強調幫扶工作的重要性和緊迫性，使街道廣大干部群眾真正認識到幫扶工作是實踐“***”重要思想的具體行動，是推進黨的先進性建設的具體表現，是保持社會穩定，構建和諧社會的重要舉措，也是我們街道廣大干部群眾的應盡義務。
二是進一步突出幫扶重點，落實各項幫扶措施。針對當地農民收入主要來自農業，但農業產業化進程緩慢、主導產品規模有限、農產品加工企業規模較小的現狀，按照即定幫扶目標，重點抓好產業幫扶，發展當地茶業、板栗等特色產業，進一步扶持和壯大龍頭企業。同時大力推進素質幫扶。進一步加大對當地農民的素質和技能培訓，增強他們的就業能力，讓更多的農村剩余勞動力從農業轉移到二、三產業中去，直接增加勞務收入。并且及時落實承諾的幫扶資金，確保幫扶資金及時足額到位，防止出現因幫扶資金滯后導致幫扶項目停頓的情況發生。**年，街道共落實幫扶資金
萬元。同時對實施項目多次通過電話和實地走訪進行了解和檢查，確保了幫扶項目保質保量地完成。
三是進一步加強與幫扶對象的聯絡和交流。通過電話、實地考察等形式，街道和結對村干部群眾經常進行聯絡和互訪交流。街道主要領導和相關人員在區委、區政府等領導帶領下，多次到結對村走訪，了解情況，對扶貧項目進行可行性研究和充分論證，共同研究探討發展對策。結對村班子領導也多次來我街道進行考察，學習交流發展經驗。同時兩地積極開展互幫互學活動。如今年年初，街道得知結對村有一在外打工的村民有計劃外二胎孕育的事后，馬上與該村民的暫住地政府取得聯系，及時幫助樹下村處理了此事。街道還積極宣傳結對干部群眾艱苦創業、吃苦耐勞的精神，用這種精神激勵街道廣大干部群眾樹立再創古蕩新輝煌的決心。同時也與結對村的黨員干部多次進行思想上、意識上的交流和溝通，鼓勵他們樹立克服困難、加快發展的信心和決心
**街道辦事處
二○○六年六月十六日
篇3：精準扶貧駐村工作個人總結
精準扶貧駐村個人工作總結
自**年**月**日下派到***村掛職開展精準扶貧工作以來，我緊緊圍繞省市區精準扶貧精準脫貧精神，按照駐村要求，切實沉下身子深入到牧點農家，盡心盡責做好每項幫扶工作，目前**村精準扶貧各項工作取得了顯著的成效，現將我駐村工作情況總結以下。
一、主要工作
一是當好惠民政策宣傳的“解讀員”。駐村工作以來，我利用鄉村兩級集中學習時間和閑暇業余時間，精學細學省“1+17”、市“1+19”和區“1+18”精準扶貧工作方案及精準扶貧相關精神，在了解吃透這些惠民政策后，針對建檔立卡戶牧民知識欠缺、思想落后、技術缺乏的實際，走訪入戶時我以通俗易懂的語言與之面對面交流，一一解答，及時向他們傳達多元幫扶政策，著重讓他們知道“精準扶貧是啥?幫扶政策都是啥?”、“怎樣幫、怎么扶、怎么富?”等政策信息，使貧困戶樹立起“拔窮根”的決心和信心。
二是當好幫扶措施落實的“執行員”。20**年，**鄉返貧6戶20人，**村2戶8人，**村4戶12人，精準扶貧幫扶對子結成后，主動與市外事僑辦、黑河水電公司等4家市區兩級幫扶單位、聯系領導溝通，制定了建檔立卡戶具體可行的幫扶措施、年度計劃、富民產業規劃等，并將幫扶措施落地生根，貧困戶人均純收入達**元。另外，駐村工作隊為進一步加強幫扶力度，每名駐村干部聯系一戶貧困戶，我與貧困戶**結成幫扶對子。在幫扶中，主動與**溝通交心，了解到其家庭孩子**上高職，我積極與區教育局協調溝通，幫助**辦理“兩后生”省內高職院校補助資金5000元。與民政部門溝通，協助落實民政救助資金1000元。通過“大走訪，回頭看”活動，走訪80戶農牧民，整理民情民意20余條，落實18條。
三是當好扶貧項目建設的“協管員”。**村精準扶貧項目建設以“重點傾斜、整村推進”為原則，著重突出全村產業發展和基礎設施建設，今年先后啟動了10項公益性惠民工程。在項目建設中，我積極配合鄉政府和村委會參與項目建設實施方案撰寫、招投標程序評審、項目建設檢查監管、項目建設進度總結上報等工作，有序推進了項目建設進度，已完成項目8個，在建項目2個。
四是當好基層組織黨建的“服務員”。狠抓黨建工作，充分發揮村黨組織的戰斗堡壘作用。工作中，我堅持把抓好農村基層組織建設為己任，以開展精神文化扶貧和先鋒引領行動五項爭創活動為契機，協助村黨組織利用“三會一課”制度狠抓黨員的思想政治教育，建立并完善了會議制度、學習制度、村務公開、黨員目標管理責任制和村規民約、五星文明戶創評等長效機制，加強了基層組織建設，提高了黨員素質，促進了工作落實，為實現幸福美好新牧區凝聚了強大動力。深度融合省、市、區精準扶貧政策學習和“兩學一做”學習，制定月、季學習計劃，合理安排學習篇目，采取集體學習和自學兩種形式，加強學習力度。同時，發揮黨員示范帶頭作用，踐行“兩學一做”教育活動，指導全村20名黨員的學習，讓基層黨員轉變觀念，能夠積極熱心村中事務，關心村中發展，激發了年輕黨員干事創業的激情，充實了脫貧攻堅隊伍的新鮮血液，形成了廣大黨員抓黨建扶貧、脫貧攻堅、基層組織建設的新格局。
五是當好駐村幫扶工作的“文秘員”。工作隊成立后，按照責任分工，我主要負責駐村工作隊文字材料撰寫、上級文件處理、月季報表等工作，至目前撰寫總結、匯報、典型材料等30多篇;借助**、**、**等媒體發表新聞信息4篇，有力的展現了駐村幫扶成效。同時做好省大數據信息平臺、國務院扶貧系統數據更新。年底，按照省貧困村貧困人口第三方評估驗收工作要求，整理資料，歸檔完善，順利通過了省上檢查驗收。
二、存在的問題及下一步打算
自從精準扶貧精準脫貧工作開展以來，我學習了很多、認識了很多、進步了很多，但在思想和工作上還存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面：基層工作經驗缺少、觀念更新不夠、工作上主動性不夠、膽子不夠大、協調能力不強等。針對上述存在的諸多問題，我將認真反思與總結，并在今后的實際工作中，我將加強學習，勇于實踐，帶著責任、帶著問題、帶著任務、帶著情感真正深入基層，切實融入到駐村幫扶工作中，腳踏實地的完成各項工作任務，為**鄉如期實現脫貧做出應有的貢獻。
20**年**月**日