20**年九年級班主任年終個人教學工作總結

　　經過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結:

　　本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,經過一個學期的磨合,我和學生之間已經建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統一起來,不論來自何處現在都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續做好學生養成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養。力爭打造穩定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:

　　一、較大力度的發揮學生干部自主管理的作用。

　　班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調整,除原有班委會團委會外我還增加了“營養餐工作“管委會。管委會的職責主要是做好營養餐發放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不足,總結每周的學生表現情況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。

　　二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

　　我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。

　　三、經常找學生談話,了解學生思想動態。

　　要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現好的及時給予表揚和鼓勵以發揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們為之努力奮斗。

　　四、其他方面。

　　1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

　　2、衛生方面:學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發等,學生的個人衛生有很大提高。

　　通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現中等的學生關心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

篇2：醫院駐地教學班班主任職責

　　醫院駐地教學班班主任崗位職責

　　一、在護理部領導下，具體負責駐地教學班的管理工作。

　　二、負責教學計劃的落實工作。檢查督促教師教學日志、教案的填寫，并及時收回。

　　三、負責各課程的安排及課程表的發放，處理調課等日常事務工作。

　　四、負責駐地班學生的考試及試卷的收集、印制、保管、發放，安排考場，負責監考。

　　五、負責學生成績的統核、存檔并及時上報。

　　六、負責臨床見習、實習的安排、督查工作，并評價效果。

　　七、負責駐地班學生護理學基礎操作訓練工作。

　　八、負責日常教學質量督查工作，對教學質量和工作量進行考核。

　　九、負責駐地班學生的日常學習、生活及紀律管理工作。對違反管理條例的學生，及時上報護理部，提出處理意見。

　　十、加強與任課老師和帶教老師的聯系。

　　十一、定期召開全體學生或學生干部座談會，及時聽取學生對教學、生活等方面的反饋意見，并了解學生思想狀況。

　　十二、負責駐地班學生早、晚自習課的管理督查工作。

　　十三、負責駐地班學生的就餐工作。

　　十四、負責駐地班學生的集體宿舍管理工作。

　　十五、完成領導交辦的其他工作。

篇3：班主任教學心得

　　班主任教學心得

　　班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育教學任務的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。因此，在培養符合社會發展需要人才的事業中，班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織，是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發展提高，一些心得如下。

　　一、班主任是全班學生的組織者和領導者

　　班主任對班級的治理是通過培養堅強的班級領導核心，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。班級治理既要調動起學生參與班級活動的積極性，又要注重發揮班干部放手治理的主動性和責任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發揮出來了，培養鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。

　　二、熱愛本職工作，熱愛學生，取得學生的信任

　　作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。

　　作為班主任，不僅要關心學生的學習，而且要關心兒童的生活，記得有一次，我們班轉來一位新同學，開始總是少言寡語，不m.airporthotelslisboa.com與同學接觸，我就找該學生談心，并讓全班同學主動與該學生接觸，從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。一段時間以后，該學生不但與全班學生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。

　　三、加強素質教育，培養學生全面發展

　　隨著社會的不斷進步和發展，當代學生的思想意識也在不斷發生著變化。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發展，加強每一個學生的素質教育，真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發展。作為班主任不能只關心自己教的這門課，還要引導學生學好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學生素質的前提條件。

　　四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通

　　在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

　　眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯系，根據不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習發展環境。

　　五、班主任是優良班風的培養者

　　要培養班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經常開展活動，創造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養學生良好的行為習慣。

　　在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，而是在于以理性道理進行教育。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

　　當今時代發展很快，科技進步日新月異，國內國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發展機遇，又面臨著嚴重的挑戰，我們的責任就是遵循黨的教育方針，把學生培養成適應社會需要的接班人。

　　總之，創新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發展。