20**年度秋學期幼兒教師工作計劃范本

　　很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業務水平和教學素質，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、教育教學方面：

　　本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發展，根據我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：

　　認真備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態;捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發展。

　　語言領域：學習有條理地敘述，培養幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，發展語言聯想能力，提高語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。

　　藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。

　　社會領域：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛社區，培養社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。

　　奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。

　　本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

　　二、保育工作方面：

　　1.根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動創設健康衛生的班級環境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

　　3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

篇2：聯校幼兒教師讀書學習計劃

　　聯校幼兒教師讀書學習計劃

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。全體教師只有不斷學習新的理論、新的思想，才能不斷更新教育觀念，實現自我超越；只有樹立終身學習和終身發展的理念，才能實現自身素質的與時俱進。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的幼兒教師，制定學習計劃如下：

　　一、指導思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師。

　　2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

　　二、學習目標

　　“為教師的成長培土”，讓教師在學習中成長，在實踐中發展，以追求更高、更新的教育教學境界，讓教師逐步成為研究型、學者型的書香教師和數字教師。

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的幼兒教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養。

　　5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，

　　三、學習內容

　　1、政治理論：認真學習十八大報告。

　　2、教育教學理論：讀經典教育名著，讀教育類期刊雜志。

　　3、專業實踐：學習《3——6歲兒童學習與發展指南》等，參與教育科研課題的實踐與研究?！队變簣@教師專業標準》等。

　　4、文化底蘊書籍：讀中外經典文學名著。

　　5、自己及孩子們喜歡的書籍：讀適合兒童閱讀的當代名人名著。

　　6、計算機知識：讀《現代信息技術》及其他專業知識，正確掌握文字、圖表處理、網頁制作及課件制作等軟件。

　　四、學習要求

　　1、勤于讀書。每天擠時間讀書，擠時間看權威性的教育刊物、雜志，并把自己的讀書心得寫在讀書卡上或本子上，養成記筆記的好習慣。

　　2、勤于思考。讀書具體做到“五個結合”：結合課程改革學習；結合教改的熱點問題學習；結合教育教學實踐案例學習；結合教育改革中的困惑學習；結合同事之間的相互交流學習。

　　3、勤于交流。堅持教學相長，在師師、師幼的交往中獲得個人發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善，促進個人專業知識的提升，讓教師與教學同成長。

　　4、勤于實踐。要學習***的理論，堅持理論指導實踐的原則，開拓創新，勇于實踐，努力做到既博覽群書，又推進教育教學工作的深入開展。

　　5、勤于寫作。充分利用業余時間多讀書，在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把讀書心得、體會寫出來。

　　6、勤于操作。利用課余時間加強計算機相關知識的學習，提高計算機操作能力和應用水平。

　　五、學習形式

　　1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、網上閱讀與文本閱讀相結合

　　3、讀書活動與教學活動相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞幼兒發展和幼兒需求這個中心，為幼兒的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　　六、考核說明

　　1、教師應把讀書和計算機操作作為自身學習和發展的內在需求，要養成每日必讀書的好習慣，要養成有效積累的好習慣，不斷補充教育理論知識，改善知識結構，提升理論水平和實踐能力。

　　2、在讀書活動中，35周歲以下的教師每天自學不少于一小時；每月讀一本指定書籍，全年讀書不少于10本，50萬字以上。閱讀時要寫一定數量的讀書筆記，并填寫讀書卡；35-45周歲的教師每年讀書不少于5本，并完成相應的讀書筆記和讀書卡；45周歲以上的教師讀書和計算機操作不作特別要求。

　　3、為加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，學校將教師讀書和計算機學習情況與年終考核、評優晉級相結合，定期組織考核，對取得一定成績的教師給予一定的經濟和物質獎勵；對不重視學習和個人發展的教師，評優晉級實行一票否決。

　　z聯校

篇3：幼兒教師學期班級工作計劃

　　幼兒教師20**學期班級工作計劃

　　龍年的離去，蛇年的到來，回憶上一學期的工作中，讓我們在新的學期中，更加的認識了自我。結合班內的特點，及不足之處，在這學期中我們將會更加努力的向前進，并且制作了一下計劃，結合計劃中，我們會繼續添加班內的特色。

　　一：班級特色活動：

　　二：家園交流：

　　三：區角創設活動：

　　四：古詩、兒歌配畫：

　　五：保育工作

　　二月份：

　　1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應環境。

　　2、家長交流，家長志愿者的邀請。

　　3、抓好班內的集體備課活動。

　　三月份：

　　1、開展三八節主題活動（制作賀卡、禮物）。

　　2、開展活動“愛耳日”

　　3、邀請女家長志愿者參加---三八節的主題區域活動。

　　4、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

　　5、籌備家長會工作發言稿。

　　6、讀寫繪活動的開展（連環畫、一張紙）、古詩配畫《春曉》。

　　7、結合主題制定家長志愿者表格。

　　8、邀請家長志愿者-----講述3、12植樹節系列的活動。

　　9、自理能力《我會系鞋帶》的小比賽活動。

　　10、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

　　11、上傳博客“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

　　12、班內開張春季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

　　13、倡議家長們為幼兒建立博客，記錄孩子們的成長記。

　　14、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

　　四月份：

　　1、充實區角活動的資料，豐富材料。

　　2、結合主題活動的開始，邀請家長志愿者，走進我們的課堂。

　　3、添加科學區活動的材料，豐富幼兒們的動手、探索能力。

　　4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

　　5、評選“我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

　　6、檢查班內的安全隱患，及時排查。

　　7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。

　　8、防火演練。

　　9、班內評選為幼兒建立博客的家長，并進行表揚。

　　10、結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂-----講述“清明節”意義。

　　五月份：

　　1、開展“五一”假期安全活動，并以繪畫的方式畫下來，加強幼兒的印象。

　　2、籌備“六一”兒童節的活動。（節目的彩排、材料的制作）

　　3、開展家長活動，班內舉行----“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

　　4、豐富區域活動的材料。

　　5、評選班內“我是文明洗手好寶貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。

　　6、開展---母親節相關的主題活動，并邀請家長志愿者參加我們的活動。

　　六月份;

　　1、開展“六一節”相關的活動。

　　2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

　　3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒們的喝水量。隨渴隨喝。

　　4、結合節日的到來-----開展“端午節”主題活動。（端午節的來歷、習俗、包粽子）

　　5、父親節------利用下午離園十分鐘----邀請爸爸們來參加我們的活動。

　　6、古詩配畫-----《清明》

　　7、區域角活動材料的添加。

　　七月份：

　　1、班內評選---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”。

　　2、展示班內特色活動-----古詩配畫、區角創設。

　　3、繪本劇的表演展示。

　　4、班級工作總結。