20**年1月班級教學工作計劃

　　一、班級管理

　　1、值日班長

　　本著每個孩子都有機會的原則，每天由兩位同學合作擔任值日班長，負責處理班級中的一切事務，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀律。趕赴專用教室上課時，正班長在前帶隊，副班長在后，保證隊伍的整齊。放學時寫好班長日志，對一天的工作總結，交班主任過目。

　　2、自主晨會

　　值日班長每天按規范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據簽條的提示作出解讀，并聯系班級實際情況，提醒學習中的注意事項。周三時，值日班長抽出簽條后，在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯系實際情況解讀。晨會課上討論辨析后，作好記載。

　　3、課間值日

　　班級內公開設立工作崗位，標出勞作酬勞，由各人根據自身特長競聘上崗。響應學校開展的“給廢紙安個家，給桌椅排個隊”的主題活動，班級中收集廢紙所得酬勞以十倍轉成薪酬均分。突出貢獻者另外獎勵，倡導低碳生活。

　　4、書香班級

　　以“綠書香”圖書館為基礎，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級活動。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。“上尉”以上讀書軍銜，照規則獎勵。學期評選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織征文活動一次。

　　一個學期開展精讀一本書活動，本學期初定書目為《小王子》。

　　5、單項競賽

　　本班不定期開展學科單項競賽，視班級整體學風而定。按照慣例講進行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩50計時賽，作文競賽，詩朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語賽……應時不定。至少組織十項以上，評出優勝者。

　　6、守護天使

　　歷史傳承，每兩周抽出五位同學擔任本班守護天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護班級，守護每一位后進的同學，在功德本上寫下天使心語，分享快樂和成長。

　　7、生日誦詩

　　根據每位生日學生的不同特點，贈送一首生日祝福的詩歌。誦詩中用圖片對學生在班級中的表現作一個回顧，同學們的祝福和詩歌一起復印兩份，一份班級公示，一份學生珍藏。

　　二、特色課程

　　1、晨誦課程

　　承接“詩歌開啟閃亮一天”后，**年的晨誦主題為“**，聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩人顧城，三月份誦讀詩人泰戈爾，四月份誦讀詩人海子，五月份誦讀詩人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。

　　晨誦為減輕學習壓力，分享文學喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學校生活。

　　2、電影課程

　　根據蘇教版五年級下冊教材的特點，開展電影觀賞綜合活動：第一單元“春光無限”，觀賞《暖春》和《天空之城》;第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務》和《第六日》;第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》;第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》;第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》;第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動地》;第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長途冒險》

　　和《可可西里》。

　　3、養蠶課程

　　養蠶課程進入第三年。在“養出一條金蠶來”的基礎上，設定主題為“飛吧，蠶寶寶”。觀察自然，枯枝時節辨認桑樹;分組養蠶，認識遺傳改良蠶種;貼心喂養，觀蠶畫蠶說蠶童話;尋根問底，探討絲綢文化底蘊。

　　桑出養蠶，溫習桑蠶詩詞，成就班級文化。

　　三、學期慶典

　　1、編排文藝節目

　　根據本學期中所學，編排文藝節目，準備六一慶典。中隊活動時，進行文藝節目選拔，確定慶典節目后，重點排練。

　　2、表彰榜樣同學

　　推薦表彰各科學習活動中的榜樣同學;表彰單項競賽中的優勝同學;表彰班級活動中的優秀同學。其他卓越同學。

　　3、家校親情匯演

　　(待定)邀請家長參加學期慶典，展示一學期來的學科學習成績和各方面健康成長的情況。

　　四、深度關注

　　1、學校春游安排。

　　1、4月23日，世界讀書日。

　　2、學校六一兒童節慶?；顒影才?。

篇2：第二小學薄弱班級學科教學管理辦法

　　第二小學薄弱班級及學科教學管理辦法

　　本屆中小學畢業班的基本情況都不理想，面臨各年級學生差異較大，為了促進畢業班教育教學，帶動修業班，全面提高我校的教育教學質量，特制定如下方案：

　　一、強化畢業班的突出地位。

　　畢業班工作是學校的門面工作，也對其他年級起著示范作用，每個老師都會成為畢業班教師的一員，都會在畢業班工作中展示自己的能力。

　?。?）、本屆畢業班組建了一支年輕、工作能力強的教師隊伍。根據我們老師的教學特長和學生對老師的選擇。安排了11位得力的教師沖刺到畢業班來（有7位是鄉上的優秀教師），其余都是多年教畢業班的老師，同時學校領導及中層干部都積極承擔了畢業班工作。每個任課教師基本上都是任畢業班一門學科，且是一個班級的，既減輕了老師們的壓力，又有利于相互促進，共同探討，一齊進步。針對畢業班的實際情況，實行學校領導聯系班級制：z聯系9.1班，z聯系9.2班，z聯系小6.1班，z聯系小6.2班。要求聯系領導定期到班上了解情況，聽取班主任工作匯報。督促指導畢業班工作，及時將信息反饋到學校。

　?。?）、盡早及時召開中小學畢業班學生會，每期分中小學分別召開畢業班學生會兩次：一是每學期開學后對學生的學習、思想、紀律等方面進行教育，讓學生在思想上要高度重視，要有緊迫感，營造學習氛圍，產生壓力，形成動力；二是進行學法交流或學法指導，半期后結合學生實際，有針對性地開展，可以是老師指導，也可以是學生相互交流，從而促進學生去反思、去提高。

　?。?）、定期開展中小學畢業班工作研討：一是每期召開一次教師會，一是制定抓教學的方法，二是抓復習的打算，每次每人都要形成書面材料，要求方法靈活有效，措施可行，不能應付。二是采取聯系領導與畢業班老師談話研究式，尤其在教學中出現的新問題，新困惑，與老師們一道共同探討，并努力配合老師一道解決。三是加強和畢業班班主任的聯系溝通，協調配合科任教師，及時了解學生學習狀況。

　?。?）評職評先向畢業班教師傾斜（根據考試質量確定）。

　　二、注重實效，抓好教育教學管理。

　?。?）抓好常規管理，努力做好教學“六認真”工作：備課超前，認真研讀教材、教參，借鑒學科教學的輔助資料，備適用性教案；上課方法要靈活多變，激發學生學習興趣，把學生的心思收攏，管理好學生，讓學生思維圍繞課堂內容轉，使他們能夠得懂，做得來題；作業批閱及時，尤其是理科要及時糾錯，文科要注重學生思維能力的培養提高；檢測要逗硬，評講方式要根據學科特點多樣化，重難點內容要講清講透，做好后進聲的轉化工作，要用耐心、細心、愛心去激勵，使其有信心，這是我們教學中的難點，也是提高質量的難點，要想出適合本學科的方法，上期重點在轉差上，下期重點在根據實際培優。（2）加強對畢業班的管理：A、班主任工作：每天堅持早中晚到班上巡視，了解學生動向，解決班上存在的問題；擬定好班級管理的各種制度職責，并落實兌現；加強與學科教師的溝通聯系，配合學科教師處理好學生違紀違規事件（既要有愛心，又要有執行力度），反饋學生對老師的意見或建議?？傊?，班主任要著力培育良好的班風、學風。B?？迫谓處熞e極配合班級管理，建言獻策。上課提前到班，與學生溝通，了解他們的想法和對學科的建議，課堂上多鼓勵，少一些呵斥埋怨。多融入學生，傾聽學生對老師的教學的想法和建議，正確的予以采納，不合理的進行解釋，對學生進行分層要求，是每個學生都有不同程度的提高。

　　三、要做好的各項工作：

　?。?）我們所有的科任教師要在思想上高度重視，要有為榮譽而戰的教學理念和價值理念，教良心書，為學生負責。

　?。?）教學“六認真”工作檢查由陳波、龔偉親自抓，重點是上課、作業、檢測和轉差工作（每兩周檢查一次）。

　?。?）對任課教師的教學情況實行雙向考勤（學?？?、學生考）。

　?。?）與畢業班教師簽訂目標主任書，制定獎懲措施。根據本屆學生實際，在原來的基礎上要增設平均分、優生率的提高獎，對過分差的學科實行定位次。

　?。?）學生實行一月一考試，統一進行。每月最后一周星期四、五考試，提前交試卷到教導處。成績在下周星期一匯總，由分管領導召開學生會，分析總結，在學生中形成競爭勢頭。

　?。?）定期召開學生干部會，了解學生中存在的問題，老師中存在的不足，及時將從學生那里收集到的信息反饋到班主任和科任教師，促進教學相長。

　?。?）各班實行定點幫扶制度，選擇成績優秀的學生為組長，定點幫扶到每個學生上，有這個組長負責管理所幫扶的幾個人，組內成員每天自覺接受組長監督（紀律、學習、作業完成情況等），有什么問題就直接向組長請教，這樣就可以共同提高后進生的成績，對好成績也有促進作用。各班要將幫扶工作落到實處，制成表，貼于教室內。

　?。?）加強對學生合理利用雙休日彌補不足的督促。各科任教師要根據學科特點，指導學生如何去補救自己原來沒有掌握牢的知識點，教會其方法，并提出合理安排的具體要求。

　　本屆學生現狀已明晰，擺在面前的有困惑，也有令人欣慰的地方，學生的激情是有的，只要我們去下工夫，想辦法，措施得當，大家齊心協力，是會取得較好成績的。

篇3：X鄉中小寄宿部星級班級教育教學工作考核方案

　　某鄉中小寄宿部星級班級教育教學工作考核方案

　　班級，是學校的一個重要單位，是學校的主要組成部分。班級工作是學校工作的窗口，其優劣程度將直接反映一個學校的辦學水平，所以學校、教師都要高度重視班級工作，班主任及任課教師必須忠于職守，認真貫徹“四法一綱要”，認真執行實施素質教育的《決議》。熱愛班級，關心、尊重學生，教育學生學會做人、學會求知，并能愉快接受和認真完成學校安排的各項工作，協調好學校與家長、社會的關系。為了獎優罰劣，充分調動教師做好班級工作的積極性，為了保證學生健康、全面的發展，學校特制定以下方案以評價班級工作的優劣。

　　特色教育方面：

　　1.各班語文教師必須對學生加強寫字教學的指導，提高學生書寫能力，學校定期組織評比，評比成績納入班級考核。

　　2.各班語文教師必須對學生加強古詩文、名人名言、對聯背誦的指導，激發學生愛國主義情懷，豐富學生濃郁的文化底蘊，學校定期組織評比，評比成績納入班級考核。

　　3.各班數學教師必須對學生加強速算習慣的培養，提高學生速算能力，學校定期組織評比，評比成績納入班級考核。

　　4.3——6年級各班數學教師必須對班級學生加強奧數教學的指導，激發學生探索數學奧秘的興趣，提高學生數學能力，學校定期組織評比，評比成績納入班級考核。

　　5.各班班主任、副班主任必須對學生加強英語教學的指導，提高學生英語口語表達、英語書寫能力，學校定期組織評比，評比成績納入班級考核。

　　6、積極組織學生參加學校的“校園之星”活動。學校定期考核評比。每一生獲得“星”的加1分。

　　7、積極組織學生參加學校的“校園考級”活動。學校定期考核評比。每一生獲得“級”的加1分。

　　教育教學方面：

　　1、工作效果

　　經過教學巡查，出現以下違規現象者，每次扣除0．5分,分別是：不備課就上課，或不按教學進度授課；不按時上、下課，隨意離開課堂；不經過允許就私自竄課；上課期間接待外人，接打電話或做與課堂教學無關的事；課堂紀律亂、教學秩序差，教師不加管理；沒有按照課表安排進行教學活動教師坐著講課等。無故漏課一次扣1分。

　　2、教育效果

　　每月月考成績(期中、期末考試當作當月月考)各學科按班級計算優秀率、及格率。所教班級優秀率高于年級平均優秀率不足百分之一不加分，每高于百分之一加0．1分；及格率高于年級平均及格率不足百分之一不加分，每高于班級平均及格率百分之一加0．1分。所教班級低于班級平均優秀率百分之二以內不扣分，若低于百分之二，每低百分之一扣0. 1分；及格率低于班級平均及格率百分之二，每低百分之一扣0. 1分。

　　注：每次考試全體學生都必須參加，每少一人參考扣該班2分，特殊情況家長須親自向學校請假，說明原因，交書面假條者可例外。

　　活動競賽方面：

　　1．學生參加學校及各級教育行政部門、上級主管部門組織的各類活動，并獲獎后，視獎項和級別為班級加分。（按人次累加，團體賽不按人次累加，為所有參賽學生所在班級加相同的分。）市級以上每人次加10分?？h級：一等獎8分，二等獎6分，三等獎或優秀獎4分。學校：一等獎3分，二等獎2分，三等獎或優秀獎1分。

　　2．學生參加非教育行政部門舉辦的比賽不論級別一律每人加5分。

　　3、學校組織的以班級為單位的競賽、活動，獲得前五名的，分別加5、4、3、2、1分；排在后五名的班級分別扣5、4、3、2、1分。

　　獎懲辦法

　　每月各班基分均為100分，經一月的加分、減分累計之后，月底依據名次獎勵各班級（班主任、副班主任）。

　　前五名：（150元+150元）×5班=1500元

　　中間16名：（100元+100元）×16班=3200元

　　后五名：（50元+50元）×5班=500元

　　注： 每月結束，總分低于100分的班級不得獎，高于100分的班級才按名次獎勵。

　　20年月日