幼兒園畢業典禮教師感言

　　時間總是過得很快，轉眼間一個學期又過去了，大班的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的秩嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫 也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認真的身影～有的孩子看呂老師有時不吃早飯,就很有心的給你帶點東西,卻總是帶兩個"你一個,項老師一個....."這是多么珍貴的回憶啊.

　　可是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像一個母親，辛勤養育著孩子，剛開始松口氣時卻發現孩子就要離開了～我的心一下子空了.忽然之間,沒什么可做了.不用上班,不用上課,不用輔導.孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心里沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什么,回憶些什么,卻安靜不下來,就任憑自己混亂著.

　　畢業典禮中臺上主持的我,用力的忍住感動,但是回到熟悉的班級我還是有點哽咽,但是就算流淚了,我還是你們心里最美麗呂老師

　　親愛的家長,謝謝你們3年給我支持和厚愛,你們一定要幸福,平安

　　我的孩子們,盼你的行囊里能多珍藏些成長歲月里的美好記憶!!

　　坐在辦公室里，聽到孩子們那稚嫩的聲音在朗誦《畢業詩》，演唱《畢業歌》，又到了孩子們畢業的時間，感嘆時間的流逝。就像她們畢業詩中所念到的，三年前孩子們可愛的樣子還歷歷在目，而現在即將和我們說再見成為一個一年級的小學生。有的孩子說希望還能在這里和其他小朋友一起讀小學、讀中學，我也真得很希望能夠看著這些孩子慢慢的長大，不過這只是一個美好的愿望而已，也許我們幼兒園畢業的孩子相互間的友誼特別的深厚，因為我們從孩子進來就一直在營造一種溫馨和諧親如一家的班級文化和校園文化，現在出于安全考慮，我們很少組織全園性的大型外出活動，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節火車去杭州，孩子們在一個車廂里一起交談，一起分享，又一起游覽了西湖，到現在孩子們還是記憶深刻，很多家長因為這一次出行而

　　彼此熟悉。有家長對我說：感謝幼兒園讓我們有機會多了很多好朋友，確實幼兒園的三年生活，不僅使孩子們多了很多同伴，也使我們家長多了很多有著共同語言的朋友。有些已經因為各種原因轉到其他幼兒園或到外地的孩子，還是同樣惦念著原來的同伴和老師，只要有機會就會回來參加活動，包括這次的畢業典禮，對他們來說在聞幼的學習生活，是值得他們的回憶的。

　　去年已經畢業的向日葵班，現在依舊保持著良好的傳統，每學期還會組織親子活動，孩子們和家長們聚集在一起分外親切，孩子們也經常會回來幼兒園看看自己的老師，這份師生間的情誼震得非常的可貴，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個非常辛苦的崗位上堅持下去的理由!

　　篇三：20**年學年下學期幼兒園中班教師個人總結范本

　　20**年學年下學期幼兒園中班教師個人總結范本 說到總結才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經整整半年了,從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有著許多值得總結和反思的地方。

　　在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。

　　這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業余時間，我注意搜集材料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。

　　一、政治思想方面

　　在每周二三四的上午，我積極參加園領導組織教師的時事政治理論的學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、保教工作

　　(一)扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。 在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　(三)家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　三、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

　　四、認識不足，努力進步

　　更加輝煌! 通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好!

篇2：教師節感言

　　教師節感言

　　老師辛苦了，

　　一年一度的教師節又到了,

　　每一個人的成長都離不開老師的關懷教育，

　　有的人長成了參天大樹，功成名就，

　　有的人長成了不起眼的小草，忙忙碌碌默默無聞，

　　有的人長成了田間的一顆野草，被連根拔起丟到路邊溝渠水塘。

　　每個人一生中都會記住許多在求學的不同階段教過自己老師，

　　老師的音容笑貌，舉手投足，諄諄教導，歷歷在目。

　　有誰能記住自己的啟蒙老師---幼兒園老師？

　　幼兒園老師在目前的體制下

　　絕大多數都是臨時代課，拿的薪水最低，付出的最多，

　　尤其是每學期開學初的幾天，

　　孩子離開家長，來到一個陌生的地方，他們會拼著命的哭叫：

　　我要回家、我要媽媽、我要爸爸、要爺爺、我要奶奶，

　　這時的老師，會想著法子，騙、哄、抱、帶孩子，

　　讓他們早日融入集體、停止哭泣，

　　老師們付出了太多的體力和精力，

　　由于說話太多，許多老師的喉嚨會啞了許多天，

　　他們從早上進園的那一刻起，

　　頭腦就要高度緊張， 要眼看四方，耳聽八面，

　　隨時隨地把孩子的安全放在第一，

　　這檢查那檢查、班務、備課及其他全部帶回家晚上加班，

　　幼兒園的老師是孩子的全職保姆，

　　吃、喝、拉撒、學樣樣管。

　　在這教師節到來之際，我要向幼兒園的老師說一聲：

　　老師你們辛苦了！祝你們節日快樂！

篇3：參加省中小學書法骨干教師培訓感言

　　參加省中小學書法骨干教師培訓感言

　　20**年6月下旬，我榮幸地參加了“浙江省中小學書法骨干教師培訓班”學習。這次培訓活動是由省政協出資、省教育廳組織、杭州師范大學承辦的，培訓班，班主任是浙江省教育廳藝術教育委員會副秘書長、杭州師范大學藝術中心主任夏一鵬教授，培訓活動請了書法方面成績斐然的中國美術學院教授戴家妙博士、浙江博物館副館長許洪流博士、杭州師范大學丁萬里博士三位書法專家作專題講座，觀摩了浙江大學陳振濂教授的書法作品展，還實地參觀了杭州市采荷一小的書法特色。授課者都是我省一流的書法教學專家學者，學員來自于全省各地的書法教學骨干，大家帶著責任而來，帶著使命而來，學習非?？炭?、認真，十分珍惜這次來之不易的學習機會。五天時間里，我們四十多人，除了聆聽專家上課、觀摩參觀以外，經常利用中午、晚上等休息時間，見縫插針臨摹古代名家法帖，晚上*點鐘還在創作作品。大家互相學習，共同研討，學到了很多東西，開闊了眼界，收獲豐厚，受益匪淺。下面是我的學習體會和心得，和同行們一起分享：

　　一、書法之藝，中國文化之大藝

　　書法是中國的傳統文化的瑰寶，是陶冶人的情操的，是中國文化的載體，是中華民族獨有的藝術奇葩。中國書法，博大精深，經過數千年中華祖先的傳承與演繹，而今已成為舉世無雙，具有獨特文化內涵與藝術魅力的、可進行“力與美”藝術創造的神奇的語言文字。書法不僅是中華優秀的文化遺產，它最能體現東方藝術的特質的，是我國的“國粹”，更是中華民族延續和發展的精神支柱，是世界文化的重要組成部分，是人類文明史上的一顆的璀璨明珠。

　　書法正如中國美術學院院長劉江教授所言：“古往今來，文字的書寫，是所有中國人的日課。通過墨筆的書寫，他們追慕往日先賢的胸懷，如臨那身心俱足的境界，‘滌煩襟，破孤悶，釋躁心，迎靜氣’，捕捉眼前生機，塑造智者心性。一桿墨筆，寫盡天下文章，而那文采章句，卻又誘發書寫的匠意。寫字即寫志，心中浩然之氣，以字辭為曾，以各形為體，振筆直追，成就文書俱佳的名篇。這即是文化人日常的寫照，又是代代相承的精神依托。大約世上傳古文明，如此滿目瀟灑詩意，卻又直寫每日當下心意者，唯中國而已?！笨墒墙袊?，隨著書寫的普及，電腦的廣泛應用，學生的毛筆書寫的已逐漸退化。毛筆的書寫這門傳統藝術正岌岌可危，為了不讓這一中華傳統文脈在我們這一代斷流，國家教育部將出臺新的教育法規，保證中小學學生每周有一節書法課，這是傳承祖國傳統文化的一件大事，也是造福子孫后代的一件好事情。

　　我認為，中華文化傳承是我們中國現代人的責任，更是我們做老師應盡的義務。書法是中國人的傳統藝術，必須靠我們自己來傳承，這樣做才能使我們的子孫后代能永遠享用這一文化大餐。

　　二、傳承便是德

　　書法是中國的一門傳統藝術，是文化的瑰寶，是永遠值得中國人驕傲“國粹”，在國際文化史上有著獨特的地位。中國的漢字、中國的書法它具有獨特的藝術美、聲音美、動態美、點畫美和結體美。如何很好的傳承是我們當代人必須思考的問題，讓書法好好的傳承下去，是我們現代人的神圣使命，也是我們為自己“積德”。

　　中國人講究君子完美，講究人與人的和諧，以及做人的修養，書法是最好的精神依托，是心與性情的比照，是中國文人的最高修養，是東方“雅文化”的代表。

　　有一位外國學者認為，如果你把中國的書法研究透了，東方的文化就通了。我們作為教師有義務把這一優秀藝術傳承好。書法是靠一代一代人傳承下來的藝術，這門藝術已經代代相傳幾千年了，這一藝術是靠老師教、學生學，經過多年的專門訓練而成，它不可能一年半載就能學會的。有一位中國學者認為，傳承便是德。讓我們從現在開始做書法的傳承者、引導者，做好“傳幫帶”,引領學生學習書法，努力干好這件功德無量的事。

　　三、為人重學養，結體講神韻

　　我們要把中國人的儒雅、高貴之氣寫出來，必須看重做人，從寫字的“兩姿”抓起，就是學生的坐姿和執筆姿態。告訴學生，肢體到位，規范了才能寫出有模有樣的好字來。有人說，練字就是練人，這是不無道理的。我們做老師的要看重書法，端端正正寫字，堂堂正正做人。有人專門研究發現，當一個人坐得端端正正，心情舒暢，環境優雅，可能能寫出好的字來，還有古代的文人雅士都十分看重書法，重視自己的文學修養，書法是修身養性的高雅藝術。

　　我們要把書法的點畫韻味寫出來，對臨字帖，分析結體，仔細臨習，細心臨摹。寫字跟做人一樣，多讀書，多學習，多m.airporthotelslisboa.com練習，多思考，多比較，才能寫出好的字來，創作出優秀的作品來。

　　四、給我一節課，穿越三千年

　　書法可以磨練人的性格，可以陶冶人的情操，還可以提高人的審美能力。

　　我們要把中國傳世文化精粹滲透到書法課堂中去，利用好多媒體，把中國書法史、傳存下來的跟書法有關的東西做成課件，大膽開展書法教學研究，讓我們的學生通過我們的課件了解中華民族三千多年的書法史，中華歷史上精彩紛呈、浩如煙海的書法墨跡、碑帖、竹簡……，我們應該感謝中華祖先留給我們的寶貴財富，使我們擁有了精美絕倫、享用不盡的文化教學資源。

　　通過這次培訓我成長了很多，培訓學習不僅是一次美好的圓夢之旅，一段足以讓人銘記的人生經歷，更是一次人生境界升華的起點。本次培訓的所得、所感、所思，無疑將會影響我的工作、我的學習甚至我的人生。今后我將繼續努力下去，多讀書，勤思考，多臨習古帖，提高自己學識修養，生命不息，學習不止，堅持在勤、精、奮、教、思、研上下功夫，爭取學有所成，教有所獲。做文化傳承的引導者，做書法的追夢人，為繼承和弘揚祖國傳統文化盡自己的薄錦之力。