20**年黨校培訓自我鑒定
有幸參加了市委黨校20**年公務員干部培訓班。通過為期2個月學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。
一、加強了黨性修養。通過對***及十一屆全國人大三次會會議精神和當前的時政熱點問題的學習，深刻理解了***主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、*思想實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基礎。
二、增強了干事創業的信心。通過去茶陵的參觀工農兵遺址的學習，緬懷英烈、追思勵志，增強了愛國情感和民族精神。更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎。我認為作為一名黨員干部，深深認識到作為人民公仆和共產黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為建設大鄭州作貢獻。
三、增強了團隊意識。通過拓展培訓，啟迪我們對責任、信任、協作、心智、體能極限等重新認識和思考;啟迪我們無論是否面對困難，都能認識到和發揮好自身的潛能;啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。
第一、凡一個組織、一個團體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個成員的智慧和力量;第二、完成任何一項艱巨任務都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個不斷學習、進步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收獲的理論知識和心得體會科學地應用于今后的實際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來的藍圖還需要自己繪制，生活還需要自己創造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓機會，在學習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發智慧，更好地提升自己的綜合能力!
黨校培訓自我鑒定
有幸參加了市委黨校20**年秋季科級干部培訓班。通過為期2個月學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。
一、加強了黨性修養。通過對***及十七屆三中、四中全會精神和當前的時政熱點問題的學習，深刻理解了***主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、*思想實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基礎。
二、增強了干事創業的信心。通過棗莊紅色基地的參觀學習，緬懷英烈、追思勵志，增強了愛國情感和民族精神。更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎。我認為作為一名黨員干部，深深認識到作為人民公仆和共產黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為建設大鄭州作貢獻。
三、增強了團隊意識。通過拓展培訓，啟迪我們對責任、信任、協作、心智、體能極限等重新認識和思考;啟迪我們無論是否面對困難，都能認識到和發揮好自身的潛能;啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。
第一、凡一個組織、一個團體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個成員的智慧和力量;第二、完成任何一項艱巨任務都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個不斷學習、進步和成長的過程，我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收獲的理論知識和心得體會科學地應用于今后的實際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來的藍圖還需要自己繪制，生活還需要自己創造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓機會，在學習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發智慧，更好地提升自己的綜合能力。
篇2：黨校培訓個人鑒定
黨校培訓個人鑒定
有幸參加了市委黨校**年公務員干部培訓班。通過為期2個月學習培訓，較為系統地掌握了機關干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。一直以來入黨一直是我的人生理想，是我不斷追求的偉大目標，而這次我很榮幸能夠在這一學期能參加黨校入黨積極分子培訓班，經過黨校的培訓及對教材的學習，我不僅對中國共-產-黨有了比較全面系統地認識，而且通過國內國際形勢和****專題講座的學習，我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向，在內心樹立了共-產主義的信念，我會以實際行動爭取早日加入中國共-產-黨。
一、通過這次學習，我加強了黨性修養?？v觀黨的思想理論的發展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因為如此，黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領著中國各族人民戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。通過對***及十一屆全國人大三次會會議精神和當前的時政熱點問題的學習，深刻理解了***主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、*思想實事求是的思想方法及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實理論知識基矗
二、我對黨和人民群眾的緊密聯系也有了進一步的認識。黨的根本原則是民-主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。我在中小學就學習了孔繁森，焦裕祿，李素麗等的事跡，從他們身上深深感到了共-產-黨員為人民無私奉獻的優秀作風。通過學習我深深地感受到，一名共-產-黨員是以人民的利益為先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實實地為人民辦實事的。勇于奉獻，是對黨員的基本標準之一。全心全意為人民服務，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。
三、通過這次學習，讓我認識到入黨要有堅定的信念，要用我們的熱忱和務實的精神支持黨的偉大事業的建設。作為大學生的我們，應該努力學習好科學文化知識，在同學中樹立學習的榜樣;應該積極關心同學，幫助同學，把黨全心全意為人民服務的宗旨落實到行動中;應該認真完成上級交代的任務，發揮創新精神，理論結合實際，加強實踐。
雖然我現在是一名入黨積極分子，但是我要時刻以黨員的行為準則來要求自己，在以后的學習生活工作中自覺地加強自己，爭取得到更大的提高。
篇3：安徽省職業技能鑒定考評人員培訓總測試
單選題
1.理論知識題庫鑒定點數量要有400
2.國家題庫中理論知識逐步采用客觀試題，以選擇題為主，判斷題為輔
3.不屬于職業技能命題鑒定測評工具體系組卷模型
4.各地區、各部門在組織題庫中已有職業技術鑒定時，一律從(國家題庫)提取試題
5.20**年新版《中華人民共和國職業分類大典》，中類75
6.計算機高新技術考試，獲得操作員、高級操作員，視同 技師 高級技師
7.國家職業標準中工作要求，從(知識)和(技能)兩個方面
8.考評人員職業道德基本原則公正
9.國家職業標準的核心部分工作要求
10.國家規定對考評人員實行年度考核和評議
11.職業技能鑒定專家委員會實在人社部行政部分指導和部職業技能鑒定中心(直接)領導下，為國家職業技能鑒定工作提供專業技術指導、咨詢、評審及其他技術服務的(全國性)專家工作機構
12.標準化理論知識試卷題量200
13.考評人員職業道德的基本原則是公正原則，基本要求是公平正直，沒有偏私
14.考生參加鑒定的必備條件
準考證
身份證
15.國家統籌協調職業技能鑒定工作的綜合管理部門
國務院勞動保障行政部門
16.國家職業標準制定的原則
整體性、等級性、規范性、實用性、可操作性
17.職業技能鑒定命題質量評價的目的不包括
促進職業技能鑒定命題管理的規范化
18.以下屬于鑒定內容目標體系的是
12345
19.職業技能鑒定命題的理論依據
測量學基礎
20.建立國家職業資格證書制度的意義不包括
落實國家人力資源開發的目標
21.下列對考評人員的權利的說法不正確的
考評人員在發現考評現場違紀行為時應交由考評組長處理
22.考評組成員輪換制度每次輪換不得少于()
輪換采取
三分之一 不定期
23.樹立國家職業資格證權威性的關鍵在于
完善鑒定工作的質量督導制度和社會監督機制
24.我國職業標準分為知識和技能兩部分，屬于知識部分的類型
24識記和應用
25.考評員分為
考評員和高級考評員
26.以下屬于考評人員職業道德規范的是
1234
27.職業技能鑒定專家委員會實行委員，由()審定()聘任制
人社部職業技能鑒定中心
28.國際證書在我國辦理注冊，應向(人力資源與社會保障部)提出申請
29.20**年，人力資源與社會保障部廢止了以下哪部與職業技能鑒定相關的法律《招用技術工種從業人員規定》
30.決定我國國家職業資格證書制度屬性的因素不包括
它是我國社會生產方式和就業方式發展的必然結果
31.以下哪種因素不會影響職業技能鑒定質量
考生技能水平
32.國家職業資格的等級分為
初、中、高級、技師、高級技師
33.以下關于考評人員的任務說法不正確的是
按照評分標準和要求，經多人協商對鑒定結果進行評審
34.以下不屬于題庫的技術要素的是
國家題庫計算機管理系統
35.下列行為符合閱卷評分管理要求的是
質量督導人員對閱卷評分過程進行監督檢查
36.職業技能鑒定命題是指以國家(職業標準)為內容依據，按照(標準參照考試)考試命題規則，標志用于鑒定考試的試題試卷過程
37.職業技能鑒定是一項技術性、政策性很強的工作，同事，職業技能鑒定制度也會隨著技能鑒定實踐的發展不斷地改進和完善，因此考評人員要做到
鉆研技術
精益求精
38.考評人員資格培訓的主要內容是
職業技能鑒定理論及相關政策與專業技能
39.職業技能鑒定是按照國家規定的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行(客觀公正)，科學規范的評價與認證
40.為幫助考評組成員熟悉檔次考核鑒定職業的標準和考核鑒定項目、內容、要求、考評方法及評分標準，規定考評員執行考評任務實行(集訓)制度
41.職業技能鑒定的組織形式分為(統一組織
非統一組織)形式
42.在鑒定過程中出現有爭議的技術問題時，由(考評組組長)負責最終裁決
43.以下哪一行為未違反考評員守則
對鑒定結果進行獨立評審
44.我國職業技能鑒定制度發生根本性轉折的歷史時期是
轉軌階段
45.職業資格證書的生效日期是
發證日期
46.職業道德的基本內核是
職業道德規范
47.在考評人員管理中建立(獎懲機制)，有利于提高考評員素質和純潔考評員隊伍
48.我國第一部《中華人民共和國職業分類大典》頒布于1999
49.職業技能的養成不同于知識學習的特點在于
職業技能一定要在具體工作實踐中或模擬條件下的實際操作中進行訓練和培養
50.(《勞動法》)確立了職業分類、職業標準、資格證書以及職業考核鑒定機構的法律地位
51.以下推行國家職業資格證書制度的主要措施中不符合實際的是
加大工作力度，提高職業標準
52.通用工種職業技能鑒定所經(職業技能鑒定指導中心)資格審查合格后，報(勞動保障行政部門)審批并核發《職業技能鑒定許可證》
53.影響理論知識試題質量的主要因素是
考核內容和考核方式的有效性
54.由職業技能鑒定領域的內容專家根據培訓考核要求文件直接編制試題、試卷的命題模式稱為
經驗型命題
55.為確保鑒定質量，以下工作中不可取的是
鼓勵行會組織通過自由競爭開展鑒定工作
56.以下屬于職業技能鑒定考務管理工作內容的是
對報名人員進行資格審查
57.為督促考評人員不斷提高自身的技能和鑒定水平，自覺加強職業道德修養，國家規定對考評人員實行(年度考核和評議)制度
58.模式型命題是指按符合(測量學)要求的命題工作模式進行試題和試卷編制過程
59.操作技能的基本特征不包括
內容的規范性
60.我國工人技術等級標準建立于(50)年代初期，是從(原蘇聯)移植的
61.(職業技能鑒定質量保證系統)是職業技能鑒定工作的核心，是國家職業資格證書制度的生命線
62.對職業技能鑒定命題工作中涉及的主要技術因素給與界定和說明，并給出必要的技術要求、操作方法和實現步驟的是
國家職業技能鑒定命題技術標準
63.以下屬于職業技能鑒定命題質量評價的內容的是
1235
64.下列行為不符合考評人員職業道德規范的是
根據個人經驗和喜好對鑒定對象進行考核
65.黨的(十四屆三中全會)《*中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定首次提出》中首次提出“要制定各種職業資格標準和錄用標準，實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度”
66.以下不屬于考評人員守則的是
廉潔公正、愛崗敬業、精益求精
67.(《職業技能鑒定工作細則》)對鑒定所、考評人員、試題、考務、證書等五大質量控制核心環節的工作程序作了明確規定，并對上述環節中勞動行政部門、職業技能鑒定指導中心和鑒定所得工作職責做了比較詳盡的描述
68.考評人員的聘任期為1-3年
69.在企業職工、職業學校畢業生、個體私營企業從業人員、鄉鎮企業從業人員、高等院校畢業生等方面拓展職業資格證書的覆蓋范圍有利于
逐步實行中央提出的兩種證書制度并重的目標
70.考評員由本專業的工程技術人員和技師、高級技師擔任，其中技師、高級技師不少于五分之一
71.下列不符合職業技能鑒定試卷管理規定的是試卷交由普通印刷廠印制
72.高級考評員應具備(高級技師或高級專業技術職務)資格，并取得考評員資格(一)年以上
73.考評人員職業道德的內在精神是奉獻
74.考評人員在同一職業技能鑒定所內連續從事考評工作不能超過3次
75.職業技能鑒定的特點以職業活動為導向，以實際操作為主要依據
76.職業技能鑒定工作質量標準是客觀，公正，科學，規范
77.通過文字論文形式間接地對鑒定對象應用和解決問題的能力進行考評的方式稱為閱卷法
78.實施職業技能鑒定時，要實行質量督導制度，以下關于質量督導員說法不正確的是督導員負責裁決有爭議的技術問題
79.考評人員的管理試行聘任制
80.職業技能鑒定的主要工作領域是12345
81.經鑒定中心按高級工以上標準命題的企業局級競賽前(3)名的高級工選手可直接授予技師資格
82.考評人員資格考核一般由(省級和行業職業技能鑒定指導中心)組織實施
83.考評人員上崗前必須進行資格培訓，原則上應采取(分職業)的方式
84.我國的資格證書制度屬于國家職業資格證書制度
85.職業資格證書采取(16)位代碼
86.通用職業考評人員證卡由(省級職業技能鑒定指導中心)頒發
87.工種是根據勞動管理的需要，按照生產勞動的性質、工藝技術的特征或服務活動的特點而劃分的工作種類，下面不屬于工種的是(鉆井司鉆)
88.職業技能鑒定工作需要落實以(質量)為核心抓管理的工作方針
89.各省、自治區、直轄市的鑒定工作計劃由(省級職業技能鑒定指導中心)制定
90.考評人員的基本義務不包括
考評前參加集訓
91.通過書面文字或圖表(音像)組成的試卷對鑒定對象技能所需知識以及應用能力等進行考評，屬于以下哪種考評方法問卷法
92.考生參加鑒定的必備證件是準考證
身份證
93.下列哪一行為違反了職業技能鑒定考務管理原則拒絕考生復查成績的申請
94.職業道德的特點是123
95.職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在技術指標體系方面的要求是建立命題技術標準
96.國家職業標準由職業概況、基本要求、工作要求和比重表四部分組成。其中(工作要求)是國家職業標準的核心部分
97.職業技能鑒定技術指導的主要內容有12345
98.以若干局部或種類的美發項目對美發師進行考評，對其操作過程和完成的結果進行質量評價，使用的是(操演法)考評方法
99.由于考評結果直接影響到鑒定對象的個人利益，為避免權錢交換意識對破壞鑒定工作的嚴肅性和公正性，要求考評人員要(廉潔公正)
100.職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在鑒定內容目標體系方面的要求是建立鑒定命題考核標準
101.國家職業技能鑒定采取(政府方針政策)指導下的(社會化)管理體制
102.國家職業技能鑒定(《職業分類大典》、國家題庫、質量管理體系)共同成為近年來在鑒定技術方面取得重要進展的標志
103.通過現場(全真、半真、模擬)技能操作完成考核項目運用了(操作類)考評技術
104.職業分類是以(工作性質的同一性)為基本原則，對社會職業進行的系統劃分與歸類
105.考、評雙方直接對話對鑒定對象知識和技能能力進行考評運用的是口試法
106.職業道德是人們在(職業活動)中應遵循的特定職業規范和行為準則
107.國家規定職業資格證書由(人力資源和社會保障部)統一印制
108.考評人員的證卡由(人力資源和社會保障部)統一樣式
109.以下工作，屬于實施鑒定階段的是(123)
110.職業技能鑒定國家題庫由(人社部總庫、行業分庫、地方分庫)組成
111.職業技能鑒定的(標準參照)性質，決定了職業技能鑒定命題內容應以國家職業標準為依據，命題方法應遵循(標準參照)測驗命題技術規則的特點
112.軍隊技術兵種職業技能鑒定由(解放軍總參謀軍務部)負責綜合管理
113.保證職業培訓和技能鑒定工作適應社會發展需要的前提條件是建立以職業活動為導向，以職業技能為核心的職業標準體系
114.職業技能鑒定申報表第一聯應交與職業技能鑒定所(站)
115.國家職業標準制定工作包括：，下列排序正確的是1426375
116.我國職業分類的技術原則是工作性質的同一性
117.職業技能鑒定工作的組織實施與指導協調機構是職業技能鑒定指導中心
118.考評員對考評現場的違紀行為可以做出的處理決定包括1234
119.操作技能試題庫鑒定點數量要不少于(20)個，每個鑒定點下題量要不少于(2)
120.實施職業技能鑒定的考試和考核的場所是(職業技能鑒定所)
121.考評員應具備(高級以上職業資格或中級以上專業技術職務)資格
122.考評員必須在(取得考評人員資格的人員)聘用
123.考評員需要不斷學習，探索靈活多樣的考評技術和方法，以適應科學技術與勞動方式的變化與發展，體現了考評工作(變化性和創新性)的特征
124.操作技能命題的最基礎工作是(操作技能考核內容結構表)
125.筆試和面試并用是(論文類)考評技術的基本特點
126.考評員資格考核公共知識部分采用試卷的形式進行，這種考核方式屬于(綜合類)考評種類
127.將收集來得意見信息和評價過程中收集來得信息進行分類、計算和總結可以利用職業技能鑒定試題評價系統的(試題分析)模塊
128.職業技能鑒定命題操作模型是依據技術模型確定的(命題技術環節及其邏輯程序)
129.以下不屬于職業分類基本內容的是(任職標準)
130.職業技能鑒定組織實施系統包括(行政管理)系統和(技術支持服務)系統
131.職業技能鑒定考評人員是指在規定職業(含工種，下同)、登記和類別范圍內，按照統一(考核方法)、(職業標準)及(考核要求)，對職業技能鑒定對象進行考核、評審的人員132.下列行為不符合考務管理要求的是記分員計算與登錄的考生成績沒有校對
133.推行國家職業資格證書制度必須堅持(社會效益第一、質量第一)基本原則
134.職業技能鑒定證書核發的依據是(職業技能鑒定合格人員名冊)，由(職業技能鑒定所)依據考核結果編制
135.職業資格證書照片處貼本人(2寸黑白)照
136.鑒定要素由大至小分為多個層次，目前國家題庫設計最多為(6級)
137.職業技能鑒定命題包括，基本步驟應該是362154
138.職業是從業人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別，下面不屬于職業的是鉆井柴油機工
139.職業資格是社會經濟部門或行業根據某一職業的工作目標和任務，對從事這一職業的人員提出必備的專業知識(職業技能)和工作能力的基本要求
140.以下不屬于勞動保障部對技師考核標準和考核方式的改革內容是(國家一級技能競賽獲獎者可直接授予高級技師資格)
141.考評人員職業道德的特色在于(精益求精)
142.以下屬于鑒定內容目標體系的是(1235)
143.從職業技能鑒定的本質來分析，我們得出的結論是(職業技能鑒定是標準參照性考試)
144.只有用標準和規范加以約束，考評質量才能得到控制，這就決定了考評工作(標準型和規范性)的特征
145.行業特有職業(工種)技能鑒定站條件標準由(行業部門(集團公司)職業技能鑒定指導中心)制定
146.職業技能鑒定技術督查是指(上級職業技能鑒定指導中心)對(下級鑒定中心、鑒定所以及考評人員)進行的督查
147.下列項目屬于考評員工作任務的是參加考評
148.我國職業技能鑒定的認證原則是(第三方認證)
149.考評人員職業道德的基本原則是公正
150.國家職業技能鑒定工作注重(社會)效益，實行(有償)服務
151.職業的性質不包括個體性
152.20**年頒布的新版《中華人民共和國職業分類大典》中將我國社會職業劃分為8個大類、(75)個中類、434個小類、1481個職業
153.鑒定點的重要程度一般用(*、Y、Z*)表示，代表重要程度高的核心要素是
154.職業技能鑒定機構主要包括職業技能鑒定指導中心和職業技能鑒定所
155.職業技能是指人在職業活動范圍內需要掌握的技能。我們以它是否與(就業活動)相關來界定
156.國家職業標準要按照(以職業活動為導向、以職業技能為核心)的組織指導思想來制定
157.職業技能鑒定是按照國家規定的(職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構)，對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動
158.為從制度上杜絕不公平現象的出現，國家規定考評員執行考評任務時實行(回避)制度
判斷題
1.職業技能鑒定指導中心對考評人員的年度考核和評議結果是決定是否續聘考評人員的依據(×)
2.考試現場巡視人員由勞動保障部門和職業技能鑒定指導中心派遣(√)
3.考試現場須張貼考場分布、考場編號、考試職業種類等示意圖以及考場規則和考生須知(√)
4.考評員在參與考評活動時，如與鑒定對象存在親屬、朋友關系，應本著公正原則對其進行考核(×)
5.推行國家職業資格證書制度要按照面向市場、擴大范圍、完善制度、提高質量的工作方針來開展工作(√)
6.職業技能鑒定資格審查實行三級負責制，由考生單位或培訓機構對考生進行資格初審(×)
7.考評人員經鑒定實施單位同意可跨職業、等級和類別承擔考評活動(×)
8.統一組織形式職業技能鑒定是指命題標準和水平具有一致性的鑒定形式(×)
9.鑒定要素細目表主要包括層次結構和特征參數兩方面內容，特征參數是對各層次鑒定要素進行重要程度指標和鑒定比重指標標注(√)
10.我國職業技能鑒定工作的管理和組織實施機構是人社部職業技能鑒定中心(×)
11.考評工作具有技術性和復雜性的特征(√)
12.公平正直是考評人員職業道德的基本原則(√)
13.我國國家職業資格證書制度實行的是靠行業權威力量推行的管理模式(×)
14.理論知識試題基本特征參數包括層次屬性、題目-目標一致性、題型、難度、難度等級、區分度和認識層次等(√)
15.上級勞動保障行政部門對下級勞動保障行政部門，勞動保障行政部門對職業技能鑒定機構執行國家法律、法規的情況進行的督察屬于行政督察(√)
16.國務院及省級勞動保障行政部門是國家統籌協調職業技能鑒定工作的綜合管理部門(×)
17.考評員聘任期滿后繼續聘用的，無需再培訓和換發證卡(×)
18.考評員在鑒定結束后，無特殊情況無需遞交考評報告(×)
19.職業技能鑒定信息統計按照職業技能鑒定管理體系分級分層，逐級上報(√)
20.技師考評管理和考評方式改革要實行“以考為主，以評為輔”的考評方式(×)
21.初、中、高級職業技能的考核和評審只能由考評員承擔(×)
22.“以職業活動為導向，以職業技能為核心”是制定國家職業標準的指導思想(√)
23.考評員聘任期滿后，需收回原有證卡或換發證卡(√)
24.按答案是否唯一，評分者本人的主觀意愿是否影響評分等因素，題型可以分為客觀題和主觀題兩種類型(√)
25.職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在命題步驟與試題編制方面的要求是建立專門的組卷模型和試卷模版(×)
26.職業技能鑒定的測量學特點就是，依據事先確定的職業活動內容及其水平標準對考生職業技能進行評定(√)
27.操演法主要分為現場實際操作法、典型作業法、模擬操作法三種方式，我國職業技能鑒定考核統一使用典型作業法進行(×)
28.遺失證書補證的證書編碼使用新編碼(×)
29.以論文、抽簽題目和音像片等為測試中介題目對鑒定對象測試結果進行評價的方法成為閱卷法(×)
30.行業特有職業(工種)技能鑒定管理由行業部門(集團公司)勞動保障工作機構負責(√)
31.理論知識題庫每個鑒定點下題量不得少于6道，其中選擇題的題量應不少于2道(×)
32.職業技能鑒定領域的領域內容標準是指某一具體職業要求從業人員完成的職業活動內容和應達到的相應職業活動水平(√)
33.職業技能鑒定工作中要加強勞動保障部門與行業主管部門(集團公司)的協作與配合，實行條塊結合的原則(√)
34.秘書職業資格考試通過試卷對鑒定對象的知識能力進行考評，這種考評方式被稱為問卷法(√)
35.企業職工、職業院校畢業生職業技能鑒定工作應堅持社會化管理與企業生產經營、職業院校教學等實際情況相結合(√)
36.職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在保證試卷內容與職業標準間確切映射關系方面的要求是建立統一規范的試題資源(√)
37.國家職業標準屬于管理標準(×)
38.職業技能鑒定高級考評員可以根據個人經驗對職業技能鑒定對象進行考核、評審(×)
39.職業資格可以分為從業資格和執業資格(√)
40.國家職業標準的實用性原則是指國家職業標準的內容，特別是技能要求要具體明確，能量化的一定要量化(×)
41.考評人員在同一職業技能鑒定所內不能連續超過三次從事考評工作，考評組成員定期輪換不能少于二分之一(×)
42.一個職業包括幾個工種，每個工種又都包括幾個崗位(×)
43.職業資格證書制度對于全面提高勞動者素質具有重要作用，是連接培訓與就業的重要橋梁和紐帶(√)
44.確定命題步驟的原則一是命題步驟的理論依據可靠性和技術手段的科學性，二是強調命題步驟本身的有效性和可行性(√)
45.考評人員有權拒絕任何單位和個人提出更改鑒定結果的非正當要求(√)
46.取得考評員資格一年以上的考評員就可以取得高級考評員資格(×)
47.考評人員取得考評員資格后不需要培訓便可參與考核活動(√)
48.職業技能鑒定專家委員會下設三個專家組織機構，分別是職業道德指導委員會、職業技能技能鑒定技術方法委員會、國家職業技能鑒定專業委員會(√)
49.國家職業標準在整個國家職業資格體系中，具有重要的引導作用(√)
50.職業就是從業人員為獲取勞動報酬所從事的社會工作類別(×)
51.客觀公正地實施鑒定考核，保質保量的完成鑒定考評任務是考評人員的基本義務(√)
52.職業技能鑒定測評工具體系確定了職業標準中所要求考核的能力結構，及其具體要求范圍和水平(×)
53.做好職業技能鑒定工作既要做到地方與行業部門管理條塊結合，又要做到行政管理與技術管理相結合(√)
54.我國的職業資格等級制度建立于調整階段(√)
55.同一考評人員可以對多種職業(工種)、等級和類別的職業技能鑒定對象進行考核、評審(×)
56.職業技能鑒定所對申報鑒定的考生資格審查合格后發放準考證(×)
57.技師、高級技師職業技能的考核和評審只能由高級考評員承擔(√)
58.未通過年檢的鑒定所(站)，應撤銷其鑒定許可(×)
59.任何部門、個人不得干預考評結果(√)
60.職業技能鑒定所的年檢與評估由省級勞動保障行政部門和國務院行業部門勞動保障工作機構組織實施(×)
61.職業技能鑒定工作要貫徹統一鑒定所條件、統一考評人員資格、統一命題管理、統一考務管理和統一證書核發辦法的“五統一”的質量管理原則(√)
62.考評人員的工作流程是：接受考評任務和考前培訓-實施知識和技能考評-評審鑒定結果與總結考評工作及建議(×)
63.職業技能鑒定考務管理就是在鑒定實施過程中對考場和監考人員的管理(×)
64.職業技能鑒定專家委員會根據工作需要，按職業(工種)分別設立專業委員會，并組建地區(行業)分會(×)
65.職業標準技能部分分為操作型、技巧型、應用型和心智型(×)
66.職業產生于勞動分工(√)
67.奉獻是考評人員職業道德的特色(×)
68.職業技能鑒定屬于常模參照性考試(×)
69.省級或行業職業技能鑒定中心可以根據需要聘用高級技師擔任考評員(×)
70.職業技能鑒定工作的質量標準是客觀、公正、權威、規范(×)
71.國家職業資格證書是反映勞動者專業知識和技能水平的證明，是勞動者通過職業技能鑒定進入就業崗位的重要憑證(√)
72.以《勞動法》為依據，我國建立了政府行政管理體系為依托的各級職業技能鑒定機構，在全社會實行職業技能鑒定的行政化管理(×)
73.職業道德是一般社會道德的特殊表現形式(√)
74.我國現行的職業資格證書制度是國家證書制度的主體(√)
75.實施職業技能鑒定時，須派遣質量督導人員負責監督鑒定工作的質量環節并提出評價意見(√)
76.樹立職業榮譽感和職業責任感是考評員職業道德規范的要求(√)
77.《國家職業標準制定技術規程》規定了制定國家職業標準的一般工作程序(√)
78.職業技能可以分為言語技能、肢體技能和心智技能三類(√)
79.職業技能鑒定指導中心抽調考評員組成考評組后直接進行考評活動(×)
80.推行國家職業資格證書制度必須堅持質量第一，經濟社會效益并存的原則(×)
81.自覺約束好自己的行為，嚴格按章辦事，自覺接受監督，體現了考評員公平公正，廉潔自律的職業道德規范(√)
82.國家職業標準技術規程是按照職業功能分析法，參照國際先進技術和經驗設計制定，體現了以職業活動為導向，以職業技能為核心的原則(√)
83.經驗型命題有利于使編制的試題和試卷具有形式等效性和內容等效性(×)
84.考務管理的公正性，就是使用相同的考核方式和試卷對所有考生進行考核(×)
85.特有職業考評人員證卡由職業技能鑒定中心統一頒發(×)
86.我國所有職業都有5個資格等級(×)
87.考評人員職業道德的基礎是廉潔公正(√)
88.考評員聘任期滿后不再聘用(×)
89.對于違反規定的考評人員可取消其考評資格，收回其考評員資格證卡(√)
90.國家職業標準初稿由職業技能鑒定專家委員會進行初審(×)
91.職業技能鑒定所實行《職業技能鑒定許可證》制度(√)
92.高級考評員可承擔本職業任一級別的職業技能考核與評審工作(√)
93.考評組長應具有一定的組織管理能力和一年以上的職業技能鑒定考評工作經驗(√)
94.職業技能鑒定的行政管理系統是各人民政府勞動保障行政部門(×)
95.職業技能鑒定命題等值性評價是指試題之間和試卷之間進行絕對等值性評價的活動(×)
96.為保證理論知識試題考核內容的有效性，試題內容要向強調知識體系的完整性和內在關聯性的學科化方向發展(×)
97.非統一組織形式職業技能鑒定針對性強，能夠適應鑒定對象在實踐、地點或其他方面的特殊要求(√)
98.國家職業標準由職業技能鑒定中心組織制定并統一頒布(×)
99.實現對職業技能鑒定誤差的控制，需要保證職業技能鑒定考務管理工作質量(√)
100.國家職業技能鑒定采取政府方針政策指導下的社會化管理體制(√)
101.操作技能命題組卷結果分為考核準備通知單、考核試卷和考核評分記錄表三部分(√)
102.職業技能鑒定命題的技術包含三個領域的內容：命題的理論依據、命題的技術要求、命題的實施方案(√)
103.職業具有目的性、社會性、穩定性、規范性和群體性的特征(√)
104.國家題庫的優點是科學、有效、穩定(√)
105.職業技能鑒定是按照行業規定的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動(×)
106.培訓是基礎，鑒定是手段，就業是方向，提高勞動者素質是最終目的(√)
107.對于實際技能鑒定結果，考評小組組長在征得多數考評員同意的基礎上，可以更改鑒定結果(×)
108.我國職業分類基本結構采用樹狀結構逐層細分為大類、中類和小類(×)
109.國家職業技能鑒定專家委員會地區(行業)分會由各省、自治區、直轄市或國務院有關行業部門(集團公司)職業技能鑒定指導中心根據需要組建(√)
110.國家職業技能鑒定通常實行定期鑒定制度，由省、行業部門職業技能鑒定指導中心安排鑒定公告的發布(√)
111.考務管理工作的主要內容包括：制定鑒定實施計劃及發布鑒定公告、報名管理、考場管理、試卷管理、鑒定實施過程管理、閱卷評分、職業技能鑒定信息統計和收費管理(×)
112.考評員在評定成績時應嚴格按照評分標準及要求(√)
113.推行國家職業資格證書制度要與就業制度、職業培訓以及企業勞動人事制度和工資制度改革相銜接(√)
114.考評技術有綜合、現場操作和論文三個類別(√)
115.我國的職業技能鑒定以職業標準為導向，以實際操作為主要依據，以第三方認證原則為基礎(√)
116.開始閱卷評分前，考評組長應召集考評人員統一對評分標準的認識，進行合理分工，保證鑒定質量(√)
117.職業道德具有多變性和時代性(×)
118.考評人員資格考核采用百分制，公共知識和專業技能平均分達60分為及格(×)
119.職業技能鑒定的行政管理系統是各級人民政府勞動保障行政部門(×)
120.考評人員職業道德的內在精神要求考評員要廉潔公正(×)