第一屆遠足活動方案

一、活動主題：親近自然，青春礪志

二、活動目的

1.磨礪學生意志，增強學生體質，培養學生吃苦精神和團隊協作精神，強化學生集體意識。

2.對學生進行愛國愛家鄉教育和自然文化教育。

3.向社會展示雙語師生良好的精神風貌，宣傳我校素質教育成果。

三、活動對象

七年級、八年級、九年級、高一、高二全體師生

四、活動時間：高中部3月28日初中部4月2日3日

五、活動路線：

六、交通方式：全程步行

七、領導小組：

組

長：

副組長：

組

員：

攝影、攝像：

隨行車輛駕駛員：

各級部自定兩輛車輛

八、前期準備

1.旗幟：

（1）校旗1面（由排頭班級推選旗手輪流舉旗）、團旗一面

（2）班旗每班一面

2.每班準備：

3-5個班級遠足的口號，常用藥，如葡萄糖、創可貼等工作藥物，每小組準備垃圾袋。

3.學生準備

（1）學生只允許帶兩瓶水，其他任何食品不允許帶。

（2）全身校服，運動鞋。

（3）每個小組一個雙肩背包背水。

4.路線考察（路面狀況、廁所、休息場所等）（年級）

5.與電視臺聯系宣傳事宜（辦公室）

6.內部攝像、照相（辦公室、各級部）

九、活動當天流程

1.集合出發（地點初步定在樓前廣場）：

（1）早上8：00全體人員在學校廣場集合，每班兩路縱隊

（2）動員講話，學生代表表決心

（3）校長授旗、學生代表接旗

（4）校長發布遠足出發令，隊伍出發

2.行進路線：

十、紀律要求

1.行進途中不準喝水吃東西，禁止追逐打鬧。保護環境，不破壞樹木、不向湖內扔垃圾。

2.在規定地點休營，不許擅自行動，以組為單位在教師陪同下休整。各班帶隊教離開休營地要檢查人數和是否有廢棄物和垃圾。遠足過程不休搭車，插近路，嚴禁家長隨意接走。

3.參加遠足師生，不得隨意上車，如需上車必須經級部主任同意方可上車。禁止男女相互攙扶。

4.遠足期間各班要發動班干部、團干部和小組長的帶頭作用，明確責任保證每位學生安全.班主任是各班第一責任人，要認真做好遠足前的教育，包括安全教育、紀律教育、環保教育和自我保護教育。

十一、安全要求及應急措施

1.有下列情況之一者，不得參加遠足活動：身體殘疾，有心臟病、腎病、高燒、哮喘等其他疾病者；嚴重摔傷、扭傷不宜參加劇烈活動；近期跑操見習，過于肥胖、體弱、身體不適等

2.注意交通安全，每班兩路縱隊，女生在前，男生在后。隊伍整齊，口號響亮，嚴格服從指揮，不擅自行動，不離隊。

3.路口安全，各班緊密相連，保證隊伍的連續性，各班兩路縱隊靠右行走。過路口兩路縱隊變四路縱隊在教師指揮下有序通過。重點路口協調交警隊指揮交通。

交警指揮交通地點及時間

（1）西外環路口，時間8:45-9:00

（2）村路口，時間13:00-13:15

4.學生突發疾病、意外傷害：

（1）生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。

（2）學生走失處理：

如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。電話通知其它帶隊教師關注尋找。

5.交通事故處理：

（1）有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。

（2）迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。

（3）保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

（4）向上級領導報告事故情況。

（5）安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。

（6）立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

十二、活動總結

1.感想

各班組織學生就“遠足”感想撰寫作文，評選優秀作文，并將優秀作文在櫥窗展示。各級部評選優秀小組和優秀班級照片櫥窗展示。

2.評選優秀“遠足感言”，在學校大屏幕展示。

十三、各級部責任教師安排

略。

篇2：高級中學國旗下講話:春日心靈遠足 享受讀書之樂

　　高級中學國旗下講話：春日心靈遠足，享受讀書之樂

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！今天我講話的題目是《春日心靈遠足，享受讀書之樂》。

　　現在，又到了黃鶯爭暖樹，綠草沒馬蹄的春天了。慢慢走，欣賞四周的美景時，咱們不妨也讓靈魂跟上。打開書卷，進行一場靈魂的遠足吧。

　　十七、八歲的我們正值讀書的黃金時段。當然，我所指的讀書，是非常寬泛的，不局限于課本，而是閱讀那些可以開闊視野的各類書籍。首先，大家必須明確的是，讀書真的是一件快樂的事。而你是否能發現蘊含其中的樂趣至關重要。錢穆、錢偉長叔侄就有在后院晨讀的習慣，王小波也會在勞動之余借著月光在2500米的高原上享受閱讀。那么，為什么他們都會如此癡迷于讀書呢？我想，他們是真正發現了讀書的樂趣，因而能沉迷其中。對于我們而言，要做到享受讀書之樂，讀書的過程是萬萬不可忽視的。

　　在此，我借用王國維的人生三境來表述我所認為的讀書過程。

　　第一重境界：獨上高樓，望盡天涯路。我們身邊的書籍浩如煙海，每一本書都能為你打開一個紛繁獨特的世界。所以，我們沒必要刻意限定讀書的范圍。但是，人的生命是有限的，尤其是在功課繁忙的高中階段，我們選擇書籍固然要以自己的興趣為前提，但更應選擇積極的，有利于塑造理性思維的，豐富人的情感，拓展知識視野的書籍。比如，經歷時間洗禮已成為經典的文學名著；再比如，當下流行的余秋雨，周國平，龍應臺的作品。另外，我個人覺得，我們也應該適當地涉獵一些學術名著，這就該提及讀書的第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?，F階段，正是我們的人生觀、世界觀、價值觀邁向成熟的轉折點。我們需要培養嚴謹的邏輯思維、理性思考的能力，而學術著作的閱讀有利于我們拓展思維的深度和廣度。在不知不覺的閱讀中你會逐漸習慣獨立思考。例如，在改革成為熱點的當下，發過歷史學家托克維爾的《舊制度與大革命》風靡書市，作為高中生的我們也可以嘗試翻閱，在大家的指導下學會獨立思考，冷靜判斷。

　　然后，我們就會邁進讀書的最后一重境界：眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。我們讀書不應該懷有太強的功利心，倘若本末倒置，“為讀書而讀書”，讀書的樂趣就很難獲得了。另外，我想提及的是，我們常常為了尋找各種優秀書籍，四處搜索，其實，在離我們100米處的地方就是一個非常好的資源庫，那就是通州高中圖書館。作為臨近畢業的高三學子，將近三年的閱讀經歷讓我領略到它的豐富多彩，建議同學們務必要珍惜，重視和充分利用它。既然我們擁有著大量資源，同學們能夠遨游書海，享受過程，汲取知識，豐富思想，暮然回首，你會發現原來讀書之樂就在那“燈火闌珊”處。、

　　我的講話完了，謝謝大家。

篇3：中學生遠足活動方案

第一屆遠足活動方案

一、活動主題：親近自然，青春礪志

二、活動目的

1.磨礪學生意志，增強學生體質，培養學生吃苦精神和團隊協作精神，強化學生集體意識。

2.對學生進行愛國愛家鄉教育和自然文化教育。

3.向社會展示雙語師生良好的精神風貌，宣傳我校素質教育成果。

三、活動對象

七年級、八年級、九年級、高一、高二全體師生

四、活動時間：高中部3月28日初中部4月2日3日

五、活動路線：

六、交通方式：全程步行

七、領導小組：

組

長：

副組長：

組

員：

攝影、攝像：

隨行車輛駕駛員：

各級部自定兩輛車輛

八、前期準備

1.旗幟：

（1）校旗1面（由排頭班級推選旗手輪流舉旗）、團旗一面

（2）班旗每班一面

2.每班準備：

3-5個班級遠足的口號，常用藥，如葡萄糖、創可貼等工作藥物，每小組準備垃圾袋。

3.學生準備

（1）學生只允許帶兩瓶水，其他任何食品不允許帶。

（2）全身校服，運動鞋。

（3）每個小組一個雙肩背包背水。

4.路線考察（路面狀況、廁所、休息場所等）（年級）

5.與電視臺聯系宣傳事宜（辦公室）

6.內部攝像、照相（辦公室、各級部）

九、活動當天流程

1.集合出發（地點初步定在樓前廣場）：

（1）早上8：00全體人員在學校廣場集合，每班兩路縱隊

（2）動員講話，學生代表表決心

（3）校長授旗、學生代表接旗

（4）校長發布遠足出發令，隊伍出發

2.行進路線：

十、紀律要求

1.行進途中不準喝水吃東西，禁止追逐打鬧。保護環境，不破壞樹木、不向湖內扔垃圾。

2.在規定地點休營，不許擅自行動，以組為單位在教師陪同下休整。各班帶隊教離開休營地要檢查人數和是否有廢棄物和垃圾。遠足過程不休搭車，插近路，嚴禁家長隨意接走。

3.參加遠足師生，不得隨意上車，如需上車必須經級部主任同意方可上車。禁止男女相互攙扶。

4.遠足期間各班要發動班干部、團干部和小組長的帶頭作用，明確責任保證每位學生安全.班主任是各班第一責任人，要認真做好遠足前的教育，包括安全教育、紀律教育、環保教育和自我保護教育。

十一、安全要求及應急措施

1.有下列情況之一者，不得參加遠足活動：身體殘疾，有心臟病、腎病、高燒、哮喘等其他疾病者；嚴重摔傷、扭傷不宜參加劇烈活動；近期跑操見習，過于肥胖、體弱、身體不適等

2.注意交通安全，每班兩路縱隊，女生在前，男生在后。隊伍整齊，口號響亮，嚴格服從指揮，不擅自行動，不離隊。

3.路口安全，各班緊密相連，保證隊伍的連續性，各班兩路縱隊靠右行走。過路口兩路縱隊變四路縱隊在教師指揮下有序通過。重點路口協調交警隊指揮交通。

交警指揮交通地點及時間

（1）西外環路口，時間8:45-9:00

（2）村路口，時間13:00-13:15

4.學生突發疾病、意外傷害：

（1）生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。

（2）學生走失處理：

如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。電話通知其它帶隊教師關注尋找。

5.交通事故處理：

（1）有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。

（2）迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。

（3）保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

（4）向上級領導報告事故情況。

（5）安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。

（6）立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

十二、活動總結

1.感想

各班組織學生就“遠足”感想撰寫作文，評選優秀作文，并將優秀作文在櫥窗展示。各級部評選優秀小組和優秀班級照片櫥窗展示。

2.評選優秀“遠足感言”，在學校大屏幕展示。

十三、各級部責任教師安排

略。