20**年工會負責人述職述廉報告

⒈關心教職工的生活不夠，公仆意識不強

我作為共產黨員，工會主席，本來就是人民的公仆，教職工利益的代表者。但平時對群眾的呼聲和疾苦、對教職工群眾生活和工作中的困難和問題，做起來不夠認真，不夠過細，如職工子女上學的問題，職工子女調入的問題，職工住房困難問題，強調客觀多，強調困難多，向他們宣傳解釋的不夠，做過細的工作不夠。

⒉深入基層、密切聯系群眾不夠

工會是群眾自己的組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。其工作原則應遵循民主的原則，吸引的原則，工作內容應體現教職工的意愿，其工作形式應是教職工群眾喜聞樂見的。但是近幾年來工作往往是開會多、布置任務多，追求形式做表面*多，工會工作存有行政化傾向。

在“三講“教育中我深刻反思，深刻認識到反映在群眾觀點、群眾路線上的問題，正是我的世界觀、人生觀、價值觀存在問題的反映，也只有樹立全心全意為人民服務的思想，才能真心實意為群眾辦實事、辦好事，做一個教職工信得過的工會主席。

3認真查擺和剖析自己在黨性黨風方面的主要問題，并認真查找了存在問題的主要根源

在“三講“教育中，緊密聯系1992年以來學校發展改革的實際和自己思想實際，按照國防科工委黨組提出的要解決的五個方面問題，冷靜思考，深刻反思在黨性黨風方面，在影響學校改革發展方面存在的突出的問題。努力做到查擺問題不怕丑，觸及思想不怕痛。在我們剖析材料中查找了五個方面的問題根源，即：

一是深刻認識工會、教代會的性質、作用，全面履行工會的四項職責和教代會的四項職能;二是對學習馬列主義、*思想和***理論缺乏自覺性;三是群眾觀點不強，在貫徹全心全意為人民服務的宗旨方面，存在著較大差距;四是工作作風欠扎實，缺乏敢于負責和勤勉敬業的精神;五是廉政自律方面有時要求不嚴。

問題的重要根源是：一是理論學習缺乏緊迫感、自覺性和系統性;二是精神狀態不振，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的思想;三是不善于從講政治的高度去認識和解決問題;四是對于市場經濟對人們的思想、觀念、道德情操以及價值觀、行為準則帶來的影響缺乏足夠認識，因此難以應付;五是忽視思想道德的修養，對黨風廉政建設缺乏足夠的認識。

篇2：品質量檢驗測試中心質檢三處臨時負責人先進事跡

　　品質量檢驗測試中心質檢三處臨時負責人先進事跡

　　E同志現任國家產品質量檢驗測試中心質檢三處臨時負責人、高級工程師。自加入黨組織以來，他堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，埋頭苦干，充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用，在黨員和群眾中樹立了典范。

　　一、加強政治理論學習，不斷提高思想覺悟

　　該同志在思想政治方面，能夠貫徹執行黨的路線、方針和政策，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，注重學習馬列主義、*思想、*理論和學習實踐***，積極參加黨的各項活動，自覺履行黨的義務，不斷提高自身政治理論素質。特別是在開展創先爭優活動中，該同志能主動把自己的行動與擴大學習實踐***活動成果結合起來、與正在開展的“講黨性、重品行、作表率”結合起來、與貫徹落實國家E局關于加強E文化建設的意見結合起來，通過自身行動，不斷增強黨性，同時注重理論聯系實際，能用馬克思主義的立場觀點方法研究分析處理解決問題，無論在黨的組織生活、學習討論，還是在其本職工作中，都能結合實際發表學習心得，并能融會貫通進行思想政治教育，與黨員群眾們共同提高。

　　二、刻苦鉆研業務知識，認真履行崗位職責

　　作為專業技術人員，在業務方面，該同志在工作崗位上有明確的工作定位，他作為技術骨干先后參與組織實施了基礎E項目《國家1:50000數據庫更新工程》、《國家1:25萬數據庫更新（20**）》、《動態數據庫的建立與應用》、《1:5萬以小比例尺地理信息數據庫轉換》和科技支撐項目《建立自主產權的基礎地理信息集成管理系統》。并通過自己卓有成效的工作向為多個部委和多個單位提供了技術服務，創造了較好的經濟效益，同時也提升了單位對外數據和技術服務的能力，取得了較好的社會效益。該同志還積極配合部門領導做好部門承擔的其它各項工作，包括保密工作、消防工作、部門考勤，以及部門臨時聘用人員的管理工作。他以自己的默默無聞、踏實肯干，贏得了領導和同事的信任。

　　到質檢中心工作以來，E作為項目負責人，在人員嚴重不足，技術力量匱乏的情況下，通過內部挖潛力、外部借力量，在中心領導的關心和指導下，開展了車載導航電子地圖質量測評工作，該工作的實施為促進我國導航電子地圖質量的提升、為國家有關主管部門的決策都有重要的積極意義。為了加大基礎E項目質量管理的力度，啟動和開展了20**年國家1:50000數據庫更新與西部測圖工程成果質量監督檢查工作，該項工作時間緊、任務重，在中心現有的條件下，E勇挑重擔，制定了嚴密合理的實施方案，帶領身邊的同事，加班加點，力爭在規定的時間內高質量地完成上級安排的任務。

　　“打鐵還需自身硬m.airporthotelslisboa.com”，E深知這句話的含義，不論在什么崗位，他總是懷著一顆堅定的信心，勤懇學習、虛心請教，不畏困難、創新進取，不斷提高自己履行崗位盡責的本領。

　　三、踏實勤奮努力工作，踐行黨員根本宗旨

　　作為一名共產黨員和中層干部，他十分注意維護領導班子威信和各科室的團結，堅決執行中心黨委的各項決定，發揮好黨員的先鋒模范作用。在地理信息中心工作期間，作為支部的組織委員，他有計劃有重點地做好黨員發展工作，嚴格把好“三關”，即：入黨程序關、考察預審關、現實表現關，確保新黨員質量，力爭“發展一個，帶動一片”。20**年，其所在支部發展預備黨員1名、確定入黨積極分子1名，為黨組織輸送新鮮血液，使他們在各自的工作崗位上，以黨員的風范影響和帶動著周圍的群眾，對其他入黨積極分子產生了積極的影響和效應。到質檢中心擔任部門臨時負責人以來，他更是牢記為人民服務的根本宗旨，廉潔自律，嚴格落實黨風廉政建設的各項規定,保持為人處事清廉，自覺抵制各種腐朽思想的滲蝕和影響。在平時的工作中，處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，堅持原則，以身作則，凡要求別人做到的，自己首先要做到、做好，用自己的言行來帶動周圍的同事，營造部門良好和諧的工作氛圍，以自己的辦事公道、作風正派、謙虛謹慎、勤奮工作、開拓創新影響著周圍的人，在平凡的工作崗位上奉獻著自己的青春和熱血。

篇3：小學校區負責人教師風采事跡材料

　　小學校區負責人教師風采事跡材料

　　扎根農村育桃李恭德慎行為師范

　　——記z市z小學楊老師

　　在這片神圣的教育田地里，他已默默耕耘了整整十九個春秋，將自己的青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著稚嫩的幼苗茁壯成長。他讓我們看到了一個在農村小學工作的優秀教師形象，他用自己的行動實現自己的諾言，培育祖國的新一代；用自己的執著付出去擔負新世紀人民教師的責任，更用自己的心靈去感受教師職業的幸福。

　　他就是z市z小學長橋校區負責人、*黨員、小學中學高級教師楊老師。楊老師自1995年師范學校畢業從教以來，一直傾心于他的農村小學教育事業。冬去春來，幾多汗水，幾多歡樂，市、區優秀教師、區優秀黨員、區師德示范教師、區教壇新秀、區數學學科帶頭人、區先進工作者、區工會積極分子、區后勤積極分子……那一張張閃光的榮譽證書，讓我們看到了楊老師永不停歇執著追求的信念：追求教育的最高境界——對生命的至愛，將工作作為提升生命質量的事業。

　　一、扎根鄉村，希望放飛在田野上

　　完成學業后，楊老師來到了長橋小學工作，至今已有十九年，從莽撞少年到沉穩青年，從一名普通教師到校區負責人，他始終抱著一顆奉獻之心，盡自己的最大努力，為我們農村孩子帶來優質的教育，“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”。記得當時畢業分配時，長橋小學非常的簡陋，兩間破教室，幾十個學生，但是，他毫無怨言，愉快地接受學校分配的工作，并非常認真地完成，因為這是他所熱愛的。十九年來，始終如一，贏得了孩子和家長的信任和好評?！奥浼t本是有情物，化作春泥更護花?！碑斀處煴夭豢缮俚?，甚至幾乎是最重要的品質就是要熱愛兒童。只有全身心愛學生，才能得到學生的信賴，愛之愈深，教育效果也愈好。工作以來，我始終堅持“關愛每個孩子，讓他們都能健康和諧地發展”的教育現念，把愛作為打開兒童心靈，理解教育奧秘的鑰匙，以“把整個心靈獻給孩子”作為自己的座右銘。

　　這些年來，楊老師遇到了各色各異的孩子，調皮的、性格孤僻的、留守的、智障的、離家出走的……但我對每一個孩子的關愛是一樣的，無數次的家訪、晚歸、深夜尋找、談心……無數次的看到一個個孩子在一點點成長，在一步步前進，深感欣慰，更感到自己在農村這方田野上，自己的人生價值是多么的偉大，自己也無數次聽到家長發出這樣的感嘆：在農村小學，能碰到像楊老師這樣的好老師，真是我們兒子女兒的福氣。

　　二、勤勉教學，理想奮飛在杏壇上

　　一名好的老師不僅具有高尚的人格，更應該具有精湛的教學水準。在不斷完善自我人格的同時，不斷追求教學的藝術性，讓自己在專業化的道路上不斷前進，一直是楊老師不懈的追求。多年來，楊老師在教學上已形成了自己獨特的風格。在市區各級活動中積極主動承擔各類教研課，近幾年連續開課，受到聽課教師的一致好評。在20**年區優質課中，他憑著自己扎實的基本功和對數學教學的新的理解，獲得了二等獎的好成績。在平時的數學教學實踐中，善于創設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取數學知識和規律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果，所任教的班級教學質量年年名列前茅。

　　一個好的老師是一個會思考的老師。只有在思考中，才能不斷審視自己，不斷剖析自己，不斷改進自己。在課余，楊老師發現、反思，積累教學中的點滴，其中單獨主持區級課題三項：《靈動課堂張揚個性——小學數學民主課堂建設的研究》、《小學計量單位教學的理性分析與實踐反思》、《數學錯例作業有效利用的實踐研究》，十多項科研成果和論文在市、區獲獎，還有多篇論文先后發表于《中國校外教育》、《新課程》、《學周刊》等報刊雜志上。正是自己不斷的思考，才讓自己的教學水準不斷提升，在專業化的道路上越走越遠。

　　三、和諧管理，事業漫步在團隊中

　　如果說，作為一名教師，博大、細膩的關心能支持每顆單純、好奇的心靈，具有感染力的課堂教學藝術則能滿足學生求知的渴望。那么，作為校區的負責人，楊老師更深知這份工作的分量，責任的重大。在努力抓好學校的各項工作，不管怎樣，首先是一個為全校老師服務的人。工作中積極尋求全面提高教學質量的最佳途徑，引領學校老師立足課m.airporthotelslisboa.com堂，深入研究，全面提升質量。在他的帶領下，該校的年輕教師的教學藝術已躍上了新的臺階，有許多的年輕教師正成為學校的教學骨干，像杜培強、朱敏芳、徐蕾、曹芳、陳懿萍、章建達、孫思凡等老師的論文、優質課也先后在市、區、校評比中獲獎。

　　在抓好學校各項常規工作的同時，任務最重的還是每年的招生工作和學校維修。作為教師，最享受的就是寒暑假，而對于楊老師來說，最辛苦的就是這兩個假期。校舍的維修，下學期的各項準備工作等等，常常自己的一個人假期的大部分時間是在學校渡過的。雖然辛苦勞累，但是看到自己學校的老師在發展，自己學校的學生在發展，對于我而言，這是一件多么幸福的事情。在長橋這個大家庭，和諧互助、攜手前進，是楊老師管理的這個團隊的寫照，每一位老師的事業在這個共同的團隊中，一同前進。

　　19年來，在農村學校，在這個平凡的教師崗位上，不斷尋找生命的支點，贏得了全校師生的信賴和贊譽，也用自己的實際行動詮釋了一位年輕的老師的風采，在這片田野上，他實現了人生的價值，但這僅僅是一個更高的起點，他將繼續執著我的理想，在教育的熱土上，勤耕耘，精呵護，多豐收，完成自己教育事業的崇高夢想！