教研師訓辦**年工作總結及**年工作計劃

　　隨著中小學課程改革的全面推進，教師專業發展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。根據**年省、市中小學教師繼續教育工作的目標任務要求，在年初教研師訓辦就結合本縣教師教育工作實際認真制定了《**縣**年教師教育工作計劃》，并按計劃認真組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業務素質，促進教師專業發展，為全縣教師服務這服務宗旨，在教育局黨委、行政得正確領導下，在全縣各中小學校(幼兒園)領導班子的積極協調配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣**年教師教育工作按計劃、保質、保量地完成了各項工作任務?，F特對一年來所開展的教師教育工作做出如下總結：

　　一、認真做好中小學教師繼續教育，為教師履職晉級提供服務。

　　**年的教師繼續教育培訓工作是以黨的十七大精神和***為指導;以促進教師專業發展，提高中小學教師隊伍的整體素質為目標;堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村、注重實效”的原則;以聚焦課堂為主要內容;以深化教育改革、加強學校教育管理、提高教育質量為抓手;以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓為引領;以努力提高中小學教師繼續教育工作的質量和效益為目標。在教研師訓辦與教師進修學校的密切配合、相互支持下進行。一年來具體完成了以下工作目標任務。

　　(一)扎實做好中小學校長培訓工作。

　　為認真貫徹執行國家教育規劃綱要的實施，推進素質教育整體改革和發展，加強學校人力資源開發和新課程改革創新力度，進一步提高中小學校長和教師的整體素質，引領中小學校長拓展成功辦學思路，推廣教育家辦學思想。在市教師教育科的組織安排下選派了5名農村初級中學校長參加全國專題培訓。8名初級中學校長于**年3月27日——4月4日赴山東濟南參加“當代學校卓越發展暨教育家型校長成長高峰論壇”及考察培訓。通過參觀杜郎口中學，使各位校長真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學和幼兒園四個基礎教育階段如何全面推行素質教育有了大概的了解，培訓、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學校領導組的成長步伐。

　　(二)以點帶面逐漸推進中小學教師全員培訓工作

　　為了貫徹《剛要》精神，中小學教師每年均要全員培訓的要求，我們認真組織開展了以下工作。一是結合當地實際情況認真組織中小學教師參加全國教師教育優質資源，組織縣一中、民族中學、民族小學、縣幼兒園的326名教師參加“普洱市中小學(幼兒園)教師繼續教育全員遠程培訓。按照國家、省遠程培訓中小學教師的有關要求，根據《普洱市教育局關于印發普洱市**—**年依托“全國中小學教師繼續教育網”開展遠程中小學教師繼續教育全員培訓工作的實施方案的通知》(普教發[**]103號)文件精神，在總結表彰“備好課”專題培訓學習的基礎上，于**年3月啟動了第二個專題“上好課”的培訓工作。本次培訓以“上好課”為主題，內容涵蓋教學中的師德修養、教學論與課堂教學、課堂教學基本技能微格訓練、新課程課堂教學新技能、課堂教學問題診斷與解決、課堂教學反思方法等方面的內容。在規定時間內我縣326名學員全部成功登陸遠培平臺注冊學習，這一學習平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓中學到學科知識，更促使了他們自身教學技能的進一步提高，老師們在網絡平臺互動中既增長了見識，又結交了許多新朋友?？梢赃@樣說普洱市中小學教師繼續教育遠程全員培訓是教師教育新征程的開始，它的前景令人振奮。遠程培訓任重而道遠，讓我們在不斷學習交流中學以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進一步推進教師遠程全員培訓的實施，深化教師培訓效果，深入研究在新形勢下各學科領域內落實素質教育，促進教師教學水平和教學技能的提高，優化課堂教學，廣泛提高教育教學質量，共攝制刻錄了7節課堂實錄參加由普洱市教育局主辦，全國中小學教師繼續教育網承辦優秀教學課例大賽。二是認真組織了中小學教師繼續教育必修課的全省統考工作。**年8月組織585名沒有遠程學習條件的中小學教師參加全省中小學教師履職晉級培訓考試工作，合格率達99.3%。

　　(三)繼續推進教育對口支援工作

　　一年來我們認真推進教育對口支援工作，具體做了以下幾方面的工作：一是抓好**年8月—**年7月第八批上海6位支教教師的總結返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海教師在楊副局長的帶領下到瀾滄參加了瀾滄、孟連、**三縣16位上海支教教師和三縣教育局領導及瀾滄縣委、政府領導參加的上海市教衛委慰問上海支教教師座談會。會議由市教育局長段志堅同志主持，首先聽取三個縣上海支教組組長對一年來支教工作、生活情況的匯報;其次，上海市教衛委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責任、希望”三方面提出了教育對口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最后段局長對上海市李宣海書記一行慰問滬普支教教師表示熱烈歡迎，并對上海市長期以來教育對口支援工作取得的成績表示衷心感謝。三是做好**年8月27日第九批上海6名支教教師安排工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區6名教師仍然在**一中支教，縣教育局領導經常深入學?？赐私馍虾ＶЫ探處煿ぷ?、生活情況。

　　為促進上海楊浦區與云南**縣兩地教育的合作與發展，為幫助教師提升理念，提高教學能力，加強教育教學管理機構建設，了解、學習先進的教學理念及經驗提供平臺。在上海方的大力支持下組織全縣40名中小學、幼兒園教務(科)主任、教研員、教學骨干分四期赴上海培訓學習。

　　(四)實施國培、省培項目計劃，努力完成骨干教師培訓任務

　　為了提升農村中小學校教學骨干教師隊伍素質，提高農村中小學教師隊伍的整體水平，按照云南省教育廳關于實施提升云南省中小學教師整體素質的“5122工程”要求。以***為指導，遵循中小學教師成長規律，積極推薦組織中小學教師4名參加國家級骨干教師培訓，9名教師參加了省培計劃的骨干教師培訓，在完成了去年國培計劃骨干教師的培訓任務的基礎上，又完成了**年國培計劃286人培訓任務。其中，國培骨干教師置換研修8人、骨干教師短期集中15人、骨干教師短期集中省外1人、骨干遠程162人。同時啟動國培幼兒園園長、骨干教師培訓項目，我縣有27名教師參加項目培訓，其中，有幼兒園園長省內4人，短期骨干教師省內9人，轉崗教師培訓6人，脫產置換研修6人。同時，今年推薦9名教師參加普洱市中小學青年骨干教師培訓，現已經結束了理論學習，現在正在實施實踐階段的培訓?？傊衲杲M織市、省、國家骨干教師培訓達到335人。

　　(五)加強教師培訓基地和培訓資源建設

　　為建設一支素質優良、數量足夠、專兼結合、相對穩定的培訓者隊伍。根據《云南省教育廳關于建設省級示范性教師進修學校的意見》(云教師〔**〕3號)(以下簡稱《意見》)要求，按照《云南省建設省級示范性教師進修學校評估方案》的指標體系，認真開展了進校自評、復評和申報省級驗收評估的工作，**縣教師進修學校被認定了省一級教師進修學校。省教育廳對驗收合格學校予以獎勵，省級示范性教師進修學校每所獎勵8萬元、省一級教師進修學校每所6萬元。市級相應分別配套4萬、3萬元的資金。

　　為推進進校的發展，我們重視培訓者隊伍的建設，組織了5名校長到香港培訓，同時在上海市教委支持下，在普洱市教育局的組織下進校6名管理干部、學科教師到上海師資培訓中心進行業務培訓，目前正在啟動進校教師參加的教育部培訓機構培訓者遠程培訓項目的培訓。

　　(六)利用項目，引進培訓模式，有序推進教師培訓工作

　　一是扎實推進“英特爾未來教育”和“攜手助學”培訓項目工作，使教師教育向現代化方向邁進。**年英特爾未來教育項目省下達150人的培訓任務;二是順利完成了省教育廳下達的300名現代教育技術能力培訓任務。三是完成了對45名新教師的崗前培訓。

　　(七)組織完成了第三批高中課程改革通識遠程培訓工作

　　今年是高中課改第三年全市對起始年級的教師進行通識培訓的最后一年，我們認真組織高中一年級教師進行通識培訓。百年樹人網承擔思想政治、生物、化學和信息技術4個學科的通識培訓任務。全國中小學教師繼續教育網負責語文、數學、英語、物理、歷史、地理、音樂、體育、美術等9個學科的通識培訓任務。9月8日—10月7日，學員登錄學習，正式培訓;參加培訓教師共有16人。

　　總之，一年來我們全面開展了全縣教師教育工作，努力完成了各項培訓任務。繼續完善教師教育育檔案和教師個人繼續教育檔案建立和管理，切實提高中小學教師駕馭課堂教育教學能力和水平，為提高教育教學質量服務。同時，努力推進了云南省“橋頭堡”戰略的實施。我們的工作雖然有了創新，但是，離教師專業發展的需要還有一定差距，高中教師研究生學歷比例還未實現5%的目標，教師整體課堂教學能力還有待提高，學校管理水平有待提升，教師的職業道德素質有待加強，在今后的工作中不斷探索教育干部和教師培訓規律，推進教師教育的可持續發展，為提高去縣教育教學質量服務。

　　二、**年工作計劃要點

　　目前，我縣中小學辦學條件得到極大改善，但教師素質不高制約著基礎教育的發展。為了實現基礎教育由“硬件”向“軟件”的轉移，提高教師職業道德素質和專業化水平，提高教育教學質量，各中小學校要建立健全領導管理機構，周密制定計劃，完善管理制度，找準工作重點，創新工作思路，務求實效。教師繼續教育工作要在理論指導下，緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。教師培訓的實際效果主要看教師教育教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。為此，將教師培訓與課改進程結合起來，與教師專業發展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，使教師繼續教育內化為教師個人的需求。

　　(一)要扎實推進中小學教師學歷培養工作，實現小學教師?？茖W歷達80%、初中教師本科學歷達60%、高中教師研究生學歷達5%的目標。

　　(二)要充分利用國內外教師培訓項目資源，引進先進的培訓模式和手段，推進中小學教師繼續教育工作的有序開展。一是扎實推進英特爾未來教育培訓，使教師教育向現代化方向邁進。二是認真總結反思“以學習者為中心”培訓項目經驗，實施參與式教師培訓模式，提高邊疆民族貧困地區中小學教師綜合素質。三是貫徹國家中長期教育發展規劃綱要精神，推進教師教育可持續發展，借助國家教育行政學院資源，開展組織好全縣中小學校長遠程全員培訓，全面提高學校領導管理水平。四是繼續積極組織開展小學教師“參與式”教學方法的全員培訓工作。

　　(三)抓好各層次教育對口支援工作。一是繼續做好上海教育對口支援的各項工作，充分利用上海的優質資源，提高教師的專業化水平，加快邊疆民族貧困地區教育的發展。重點做好與上海教育對口支援各層次項目聯系實施工作，溝通好、落實好，認真完成第十一批上海支教教師總結返滬工作和安排第十二批上海支教教師工作、學習、生活等方面的工作。二是推進縣、校教育對口支援工作，加強農村薄弱學校建設。三是抓好國培置換教師培訓的實施工作，促進教師教育的健康發展。

　　(四)按要求成立教育局和學校設立“教師繼續教育?？?rdquo;，確保專項經費用于繼續教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實。年內組織對省級中小學骨干教師和學科帶頭人進行年度考核工作，同時評選推薦省、市級名校(園)長、學科帶頭人和骨干教師。

　　(五)繼續抓好教師進修學校的建設和發展，加強進校的領導，給予政策和條件，切實加強學校建設，充分發揮進校的功能作用，努力提升進校辦學水平，繼續推進省示范性學校建設。以獲得承擔更多的教師培訓項目，完成中小學校教育干部、骨干教師、新教師、中小學(幼兒)教師遠程全員培訓等任務，為提高中小學教育教學質量服務。

　　(六)按市教師教育科的要求做好中小學教師繼續教育工作計劃和總結、師德專項教育活動等材料上報工作，把教師繼續教育工作納入“十二五”期間教育工作年度目標考核內容，努力完成中小學教師每五年360的全員培訓任務。

　　(七)全縣各中小學、幼兒園要建立校長參加繼續教育學習的專門檔案，教育局在平時檢查和年度教育工作目標考核中作為專項檢查的內容，使學校校長成為抓繼續教育工作的內行，形成抓校長、校長抓的局面，保證學校教師繼續教育工作地位和作用的落實。

　　(八)**年全省中小學教師履職晉級培訓課程經省教育廳師范教育處批準，積極組織報名參加“三生”教育教師科目要作為實行教師全員培訓科目開展培訓。使用ⅱ類考核方式進行考核，教師進修學校要加強指導和檢查，保證培訓質量。

　　(九)以***統領教師教育和校本研修工作。堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，以建設隊伍為根本，提高教師專業素養;堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高教師綜合素質。要健康推進普洱中小學教師遠程全員培訓工作，年內認真組織“評好課”專題培訓學習，年內積極報名參加市上組織的“遠程與校本教師培訓現場經驗交流會”，探索總結遠程資源與校本培訓相結合的教師培訓模式的經驗。

　　(十)繼續以組織“國培、省培計劃項目”的實施為抓手和切入點，認真完成各類培訓任務，加大農村中小學幼兒教師培訓的力度。推薦參加由市教育局組辦的“名校長、學科帶頭人和骨干教師到省外研修培訓”人選。

　　總之，在教師教育工作中以***重要思想和***為指導，貫徹落實國家《綱要》和省《規劃》精神，圍繞教育改革與發展任務要求，以培養造就高素質專業化教師和內涵發展管理的教育干部隊伍為目標，不斷創新培訓機制，全面提高培訓質量，為全縣基本實現教育現代化提供合格師資和教育干部隊伍服務。

　　附件：教師教育工作月歷表

　　一月：

　?、偻瓿山處煏x級繼續教育登分工作

　?、谶x拔推薦省級、市級骨干教師培訓人選

　?、弁瓿芍行W、幼兒園教師繼續教育全員遠程培訓工作總結。

　　二月：

　?、偻瓿衫^續教育“教師三生教育培訓手冊”征訂、下發工作，全面啟動**年全縣中小學、幼兒園教師繼續教育培訓(ii考核)工作。

　?、谂e辦“童緣”項目培訓

　?、蹎?ldquo;國培計劃幼兒教師置換培訓”項目。

　?、芊e極選拔推薦中學英語教師參加“中英英語項目培訓者培訓”

　?、葑龊闷斩兄行W幼兒園教師繼續教育全員遠程培訓“評好課”報名注冊工作(縣一中、縣民族中學、縣幼兒園、縣民族小學)

　　三月：

　?、偃鎲悠斩兄行W幼兒園教師繼續教育全員遠程培訓“評好課”專題培訓。

　?、诙酱?、指導好幼兒園完成“國培置換”培訓大專院校頂

　　崗實習生的教學指導工作。

　?、蹖⒓?ldquo;童緣”項目培訓的教師進行培訓后的跟蹤督導。

　?、芙M織開展好“市級骨干教師”在崗實踐階段的培訓考核工作。

　?、葑龊脪煦^學校教學質量實施方案調研工作，并提出與之相應的措施及辦法。

　　四月：

　?、俣酱?、協調教師進修學校完成好掛鉤學校的教育教學工作的指導及調研工作。

　?、谕瓿伞敦羯浇逃?*年第二期組稿、審稿工作。

　?、鄢醪綄徍恕?*縣教師教育教學論文集》第三期稿件。

　　五月：

　?、賲f助掛鉤學校，完成學期期中測評工作，并做出質量分析報告。

　?、凇敦羯浇逃返诙谟喐?、校稿工作。

　?、邸?*縣教師教育教學論文集》第三期初步訂稿。

　?、芡瓿?ldquo;普洱市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”中期督查工作。

　?、輩f調組織好特約教研員、學科骨干教師進行小學1—6年級語文學年學業水平測試出卷工作。

　　六月：

　?、龠x拔推薦參加**年“國培計劃”項目培訓人選，督促遠培教師登陸培訓。安排、協調好置換培訓的大專院校學生到崗實踐學習。

　?、诙酱俳處熯M修對**年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類培訓學習記錄(含參加集體培訓、自學筆記、學習小結、小組學習討論情況、案例分析和學期末總結等情況)。

　?、弁瓿伞敦羯浇逃?*年第三期組稿工作。

　?、軐⒓?ldquo;普洱市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”學校教師進行網上平臺要求的各項考核指標完成情況的抽查。

　?、荻酱?、協調教師進修學校參與完成掛鉤學校學年教育教學工作的查缺補漏工作，并完成相應學校教育教學質量的調研報告。

　?、尥瓿尚W1—6年級語文學年學業水平測試組卷工作。

　　七月：

　?、佟敦羯浇逃?*年第三期審稿工作。

　?、谧龊脪煦^學校指導工作總結，擬定下學年指導工作計劃。

　?、蹟M定、實施暑期教師培訓方案。

　?、芡瓿尚W六年級語文學科統測閱卷工作、卷面分析報告。

　　八月：

　?、賲f同教師進修學校對**年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類培訓學習進行綜合評定，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權限報教育局認定。課程合格以上記5個學分，記入《中小學教師繼續教育登記冊》。

　?、诙酱賲⒓?ldquo;國培計劃”項目培訓教師積極完成培訓任務。

　　九月：

　?、俣酱賲⒓悠斩兄行W教師繼續教育全員遠程培訓學校參訓學員上交紙質版的手寫學習筆記，并統一郵寄到全國繼教網云南辦事處;全國繼教網合成所有學員的成績并公布;

　?、诙酱僦笇⒓悠斩兄行W教師繼續教育全員遠程培訓學校組織參訓教師利用網上課程資源進行校本研修和教學實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料;

　?、蹍f調教師進修學校按計劃完成好掛鉤學校的教育教學工作的指導及調研工作。

　　十月：

　?、偻瓿伞敦羯浇逃?*年第四期組稿工作。

　?、谕瓿?*年省、市級骨干教師培訓推薦工作。

　?、蹍f助掛鉤學校對提高教育教學質量實施方案中的各項指標進行自檢自查、制定整改措施。

　?、芙M織、實施好國培置換項目培訓大專院校學生頂崗實踐活動。

　　十一月：

　?、俳M織縣級指導教師到置換項目學校對大專院校學生頂崗實踐活動進行教學指導。

　?、诮M織完成參加“普洱市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”學校關于遠程培訓和校本研修相結合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學教師繼續教育網、市教育局聯合召開的遠程培訓和校本研修以及專家去基層學校指導的經驗交流會;

　?、弁瓿伞敦羯浇逃?*年第四期審稿工作。

　　十二月：

　?、僮龊?ldquo;普洱市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”總結評優工作順利開展下個專題的培訓工作。

　?、谧龊?*年“國培計劃”項目工作總結。

　?、弁瓿?*年教師教育工作總結，制定**年教師教育工作計劃。

　?、軈f助教師進修學校完成《**年**縣教師進修學校教育管理目標》考評工作。

　　注：由于教師培訓工作必須隨項目的實施跟進，工作內容將會不斷補充。為此在完成計劃內工作外，要完成好上級下達的各項任務。

[—學年度上學期教學、科研、師訓工作計劃]20**年師訓工作計劃（2）

　　一、常規工作

　　繼續堅持以往教學常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規。

　　(一)備課

　　1.保證每周2小時集體備課時間(如遇區教研活動，保證每周2節課時間)，主抓學年和學科領導應及時參與備課，并做好檢查記錄。

　　2.集體備課中應對質量監測內容進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。

　　3.主抓學年和學科領導應于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。

　　(二)課堂教學

　　1.嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教導處將加強隨堂檢查。

　　2.在師生平等的基礎上，教學中強調師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續推行“減少課堂講授時間、引發學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。

　　3.推行領導班子全體成員集中(周一)和分散(周三)相結合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。

　　(三)作業布置與批改

　　1.繼續采用定期檢查(每月一次)和隨機抽查相結合的形式。語文、數學兩科由主管學年領導檢查，英語由李校長檢查。領導檢查應及時做好記錄。

　　2.各年級要扎扎實實抓好寫工作，嚴格抓好學生的寫質量。各班每周要利用下午一節課的時間進行寫訓練，教師要在寫上對學生進行指導，指導學生寫標準。教導處將每月檢查學生的專用寫本。學校在期末組織寫競賽，對表現突出的班級進行獎勵。

　　(四)學生輔導

　　各班級要為上學期期末質量監測未達標的學生建立學困生檔案，每位學生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監測、期中質量監測及期末質量監測成績。主管學年領導應督促教師做好成績記錄，加強對學困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣(學生數多)的教師在期末考核上給予加分。

　　(五)質量監測

　　1.各學年語文、數學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質量監測，監測時串班監堂、串班批卷，每次監測達標情況進行累計。

　　2.推行教學質量監測“六項達標”制度。

　　各年級質量監測成績標準如下：

　　年級優秀率合格率平均分

　　一年級85%100%92

　　二年級85%100%92

　　三年級80%95%90

　　四年級80%95%90

　　五年級80%95%90

　　另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。

　　二、著重要抓好的重點工作

　　(一)繼續深入抓好教師綜合素質培訓工作

　　1.加快教學骨干隊伍建設。

　　(1)本學期組織參與道里區第二批學科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。

　　(2)建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優先發展型教師”外出學習，創造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學理論與實踐經驗。

　　2.落實教師崗位大練兵“八個一”。

　　(1)每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

　　(2)每學期至少上一節學校主題研究課。

　　(3)每學期至少出一份任教學科質量監測卷。

　　(4)每兩周寫一篇讀書筆記。

　　(5)每學期確立一個教學研究主題，上好研究課。

　　(6)每周至少聽一節課。

　　(7)每學期讀一本教育教學理論著作，下一學期開學初上交心得。

　　(8)每個學期制定一份自我發展目標。

　　3.繼續組織好校本研修，努力提高教師基本功。

　　(1)組織中青年教師語文專業能力訓練，重點進行文史知識講座(每周二集體備課之后)，為參加道里區第三屆小學語文教師專業能力考核作準備。

　　(2)組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。

　　4.組織中青年教師參加道里區第三屆小學數學教師專業能力考核。

　　(二)以兩個層次的教學研究工作為重點，抓好校本教研工作

　　1.校級研究課。

　　全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節以“構建和諧課堂，實現多維高效”為主題的教學研究課。課后上交教學設計和課后反思，并選拔優秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。

　　2.教學研究小組組織的主題教學研究。

　　主題教學研究活動要繼續圍繞“構建和諧課堂，實現多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務于教學，促進學校教學質量的提高。此項活動擬定在11月份進行。

　　(三)不斷提高教育科研的實效性

　　1.與校本教研相結合，組織精干力量進行“十一五”市規劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

　　2.全體參加實驗的教師，每人推出一節課題研究課。任課教師自主報課、學校統一排課，組織教師結合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。

　　3.適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關，杜絕抄襲現象。

　　4.建立河圖小學教育科研管理網，規范科研管理，迎接道里區教科所“深入基層檢查評估”。

[師訓部工作計劃20**年師訓工作計劃（3）

　　指導思想：以國家省市中小學教師培訓工作精神為指針，以***為統領，以全面提高教師隊伍整體素質和專業化水平為目標，加大教師培訓力度，創新培訓模式，開展有效培訓，提升培訓質量。

　　**年是我縣“**”教育規劃的起始之年，對于教師培訓工作來說也是具有挑戰性的一年。新一輪課程改革已經走過了一個重要階段，教師培訓也完成了一個重要循環，從通識理論培訓到課程實踐，再結合課程實踐不斷豐富完善課程理論的過程，正是不斷提高認識，豐富經驗，增強實踐能力的過程。從而培養和鍛煉了一批適應課程改革需要的教師隊伍。隨著課程改革的不斷深入，教師培訓工作也將面臨新局面，在不斷解決新問題的前提下創新新模式。宗旨是要急教師之所急，想教師之所想，一切從教師隊伍成長的需要出發，從縣域教育發展的實際出發，結合國家、省、市相關要求，開創具有特色的教師培訓工作和德育工作。本學年計劃完成如下工作：

　　1.“國培計劃”是國家教育部、財政部聯合舉辦的有關教師培訓方面的浩大工程。也是新時期國家對教師培訓的著力點。從**年起我縣就已經進入了“國培”行列，并完成了義務教育階段全員教師60學時的培訓任務和中小學班主任培訓任務以及部分教師短期培訓、置換脫產培訓等工作。接下來將繼續接受“國培”任務。1---3月份幼兒園教師進行60學時的全員培訓;幼兒骨干教師歷時15天的短期培訓;幼兒轉崗教師歷時15天的短期培訓：園長或帶頭人歷時3個月的置換脫產培訓等(具體時間不確定，隨時聽從省里安排)。

　　2.三月份下發《骨干教師考核管理辦法》。骨干教師分縣級和市級兩個檔次，省級骨干教師待定。在這樣的情況下，第一輪骨干教師雖然經過了一些專項培訓，但是作用并不凸顯。為了更好的發揮骨干教師作用，將對骨干教師進行考核管理，同時也為下一輪骨干教師的認定打好基礎。

　　3.落實我縣“**”時期中小學教師培訓規劃，并開展新一輪中小學教師全員培訓。根據上級文件精神，“**”時期要求全員教師參加培訓不得少于360學時，為了更好的完成這項艱巨任務，使培訓工作更具條理化，3月份下發我縣《“**”時期中小學教師培訓規劃》征集來自各方的意見或建議，并完善規劃目標。

　　4.我省與新加坡東南亞教育部長組織區域語言中心署(簡稱“新加坡語言中心”)、淡馬錫基金會合作開展的中學英語教師培訓項目“種子計劃”的“選種”、“育種”階段工作已結束，根據省、市相關工作安排，我市擬于3月3至4日啟動第二期“播種”培訓。每縣選派40名初中英語教師參加為期一天的培訓。3月3日來我縣“播種”培訓。

　　5.英特爾未來教育是省市開展的試點培訓項目，我縣已有4所學校參加，英特爾未來教育技術對各學科的整合，促進了教學工作的有效發展，是提高教育教學質量重要手段之一。4月份深入基層學校進行調研，傾聽來自于一線教師的聲音，聽取他們的意見、建議、方法、要求等，分享他們的成果，使英特爾未來教育在我縣扎根開花結果。

　　6.繼**年中學班主任培訓模式，將在五月開展小學班主任培訓工作，內容有講座、經驗介紹、德育活動課展示等。要求各小學校四月份提供優秀班主任經驗材料，并認真組織開展德育實踐活動課，積極做好小學班主任培訓的配合工作。

　　7.為了使班主任工作開展的更加有聲有色，進一步提升班主任工作的實踐經驗，同時也為了檢驗培訓的效果，以賽代訓，開展德育實踐活動課競賽活動，6月份下發競賽活動方案，各校要做好充分準備工作。

　　8.配合市德育教研部、縣教育局組織開展中小學政教工作者培訓班。分別有德育校長、大隊輔導員、政教主任等具體負責德育工作的人參加。

　　9.繼第一期小學班主任培訓班工作，6---7月份布置小學班主任二期培訓內容，完成36學時的培訓任務。

　　10.完善教師培訓制度，建立教師培訓管理檔案，逐步實現教師培訓管理信息化、制度化。8月---9月份逐步建立教師培訓檔案，統計整理教師各項信息。

　　11.開展中小學德育實踐活動課競賽活動。根據6月份下發的活動方案，9---10月份組織開展競賽活動。

　　12.九月開展評選優秀班級和優秀班主任活動。

　　13.為了更好的落實教師培訓工作，加強師資隊伍建設，有效開展校本培訓，各校要有專人負責此項工作，11月份將開展培訓者專項培訓。

　　14.三月----十二月份征集全縣中小學班主任工作案例。(結合優秀班主任和優秀班級的評選工作。)

　　具體措施

　　1.要切實加強教師培訓工作的組織領導，做到認識到位，管理到位，質量監督到位。

　　2.積極創新培訓模式，不斷優化培訓內容。

　　3.加強教師培訓管理，實施學分登記制度。

　　4.加強有效培訓。積極開展教師培訓需求分析調查研究。

　　5.加強校本研修的指導和管理。

　　師訓部

　　二〇一二年二月九日

　　附，月工作表

　　時間

　　內容形式

　　1---3月

　　幼兒教師“國培計劃”培訓;下發《骨干教師跟蹤考核管理辦法》;下發我縣《“**”時期中小學教師培訓規劃》

　　新加坡初中英語“播種”培訓

　　網上

　　示范、互動交流

　　月

　　“英特爾未來教育”方面深入基層學校進行調研

　　座談、聽課(調研)

　　5月

　　開展小學班主任一期培訓工作

　　講座、經驗介紹、活動展示

　　6月

　　下發德育活動課競賽活動方案;開展中小學德育工作者培訓。

　　講座、互動研討

　　7月

　　布置小學班主任二期培訓內容

　　網上通知內容，教師自學

　　8月

　　建立教師培訓檔案

　　電子

　　9月

　　開展中小學德育實踐活動課競賽活動;

　　競賽

　　10月

　　評選優秀班級和優秀班主任活動。

　　11月

　　開展培訓者培訓工作

　　考核，多措并舉

　　12月

　　征集全縣中小學班主任工作案例

　　文本，電子

**學年度第一學期小學師訓工作計劃

　　一、指導思想

　　以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開創我校教師培訓工作新格局。

　　二、工作目標

　　加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、認真完成《課程改革與學習主題構建》專題培訓任務，切實提高教師實施新課程的能力和素質。

　　3、爭取在“奉化市中小學教師教學大比武”活動中取得滿意成績。

　　4、繼續抓好教師英語300培訓。

　　5、落實師徒結對工作，促進新教師各方面水平的提升。

　　6、每位教師本年度繼續教育課時達到48課時以上。

　　三、工作措施

　　積極推進師訓工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責任人，把握師訓工作的方面);培訓執行層(教導處、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平);教研組基礎層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動)。

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學習主題構建》的專題培訓，組織全體教師完成好培訓任務。專題培訓突出重點性、實現開放性、強調實踐性、注重全程性、關注層次性;培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學實踐相結合的方式來進行;要求每位教師完成：每章后面的一個練習題;摘錄有關理論30條;點評一個案例;撰寫一個教育教學案例;設計并實踐一堂教研課。

　　3、深入開展“師徒結對”活動。明確師徒雙方職責，簽訂師徒合同，建立考核監督機制，保證結對工作的成效。

　　4、繼續分階段抓好教師英語300句培訓，本學期的目標為100句過關。

　　5、繼續實行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，對其他教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生“一人學習，多人受益”的效應。

　　三、工作安排

　　九月份

　　擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃

　　2、制訂“新課程與學習主題構建”專題培訓實施方案

　　3、新教師拜師活動

　　4、“教師教學大比武”活動內容培訓

　　十月份

　　“教師教學大比武”活動內容培訓

　　2、“教師教學大比武”活動學校選拔賽并上報成績

　　3、設計《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發，并建立網上學習檔案，共享資源。

　　4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。

　　5、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課(一)

　　6、英語300句培訓(一)

　　十一月份

　　組織教師參加市“教師教學大比武”活動

　　2、自學《新課程改革與主題構建》第二單元

　　3、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課(二)

　　4、英語300句培訓(二)

　　十二月份

　　自學《新課程改革與主題構建》第三單元

　　2、英語300句培訓(三)

　　3、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)

　　4、師徒結對成果匯報。

　　一月份

　　做好師訓檔案整理工作

　　2、學期師訓工作總結

　　蕭王廟中心小學

　　**年9月9日

　　20**年師訓工作計劃

　　20**學年度第一學期小學師訓工作計劃--指導思想

篇2：幼兒園第二學期師訓工作計劃

　　幼兒園20**年第二學期師訓工作計劃

　　一、情況分析

　　今年將是我園持續發展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進教師的組合，給帶教奠定了一個良好的基礎。

　　上學期，我們根據我園的實際情況和教師隊伍發生的變化，制定三大領域的實施計劃和實施方案，把三大領域的具體實施納入學校日常管理工作之中,并且堅持以教師發展為本，不增加教師負擔，促進教師全面發展的宗旨。

　　本學期教師在主題背景下的個別化設計能力還待加強；所以本學期，為了進一步體現我園校本研修工作的實效性，進一步促進教師專業化水平的提高，我們圍繞這一目標制定了一系列措施：

　　二、各領域的工作

　　(一)育德領域

　　目標：

　　1、結合本園德育培養工作特點，結合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預設和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關文明禮儀的知識和方法，培養愿意和他人明文相處的意識。

　　措施：

　?。?、 結合石嵐大活動，開展“元宵節活動、“三八”婦女節、4月5日清明節活動、5月10日的母親節活動、“六一”親子游園會活動，端午節活動……”的主題育德活動，教師選擇其中一個石嵐大活動，在大活動中組織孩子學習文明交往、文明參與等禮儀。

　　要求：一份活動m.airporthotelslisboa.com計劃、一套資料照片、一份反思

　?。ǘ┙逃龑嵺`能力領域

　　目標：

　　1、以“主題背景下個別化學習活動內容選擇、環境創設和材料投放”為切入口，圍繞優化教師教育教學行為，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關的經驗與方法，提高教師個別化學習活動的有效性。

　　2、結合“大教研星級發言”開展系列大教研學習，為教師提供分享、學習的平臺，提高每位教師的專業能力和理論素養。

　　措施：

　　1、每班開展個別化活動設計展示。（一份個別化活動預設表、一套環境和材料照片、一份案例反思）

　　2、 自主學習一篇有關“個別化活動設計”的理論文章，有自己的體會。

　　3、撰寫一份大教研發言稿。

　　4、進行和一次集體教學活動。（教案、反思）

　?。ㄈ┙逃蒲心芰︻I域

　　目標：

　　以教師有效預設個別化學習為切入口，圍繞主題背景下的內容選擇、環境創設和材料投放，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關的經驗與方法，提高教師有效講評個別化的能力。

　　措施：撰寫專題小結。

篇3：幼兒園第一學期師訓工作計劃

　　幼兒園20**年第一學期師訓工作計劃

　　一、情況分析

　　擁有一支具有良好的思想素質，創新精神，勇于實踐的教師隊伍是幼兒園持續發展的關鍵。因此本學期的師訓工作，我們仍將重點放在教師的隊伍建設上，根據每位教師的現有水平，發展狀況，有針對性地為不同層次的教師提供師訓服務。充分發揮每位教師的潛能，讓每位教師都有各自的發展空間，在民主、寬松、和諧的環境中，展示自己的才能。增強全園教師的凝聚力，形成能者為師、以誠相待、樂于奉獻、勤于研究、勇于創新的團體氛圍，使我園教師的專業化水平和整體素質不斷得到提高。

　　二、各領域的工作

　　教育學院與園本課程相結合

　　(一)師德與素養課程

　　目標：

　　1、結合本園德育培養工作特點，結合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預設和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關文明禮儀的知識和方法，培養愿意和他人明文相處的意識。

　　2、結合理論學習、專家講座等活動，提高教師自身素養，感染家長、幼兒以及身邊的每一個人。

　　措施：

　　1、結合石嵐大活動，開展“老活動，新文明”的主題育德活動，教師選擇石嵐各個大活動，在大活動中組織孩子學習文明交往、文明參與等禮儀，以各種形式進行記錄。

　　2、融入結對冊，把師德融入平日工作

　?。ǘ嵺`體驗課程

　　目標：

　　總體目標：以個別化學習切入口，圍繞觀察指導的有效性進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關的經驗與方法，提高教師有效指導觀察個別化學習的能力。圍繞“個別化學習”開展系列理論學習，為教師提供分享、學習的平臺，提高每位教師的專業能力和理論素養。

　　措施：

　　1、結合大教研活動，聘請專家，進行理論學習，有自己的體會。

　　2、自主學習一篇有關“個別化”的理論文章，有自己的體會。

　　3、能在大、小教研活動中積極發言。

　　4、制定新一學期的徒結對計劃，完成本學期師徒結對冊。

　　常規工作

　　(一)結對冊

　　1、師徒結對：（1）青年團隊合作式帶教：由專家帶教我園4名青年教師，4名青年教師組成團隊，互相學習、切磋、反思提高專業能力。

　　要求：15日師德與素養日記 30日專家、園長、工作室帶教內容

　?。?）互助學習：以各班教師互助學習為形式，又分為師徒式互助學習，互動式互助學習，師徒式互助學習要體現出師傅給予徒弟的指導和幫助，互動式互助學習要體現出兩位教師之間的經驗共享或對問題的研究。

　　要求：15日師德與素養日記 30日（師傅）我看我評，（徒弟）我看我學的記錄

　　備注：師德與素養可選專題——尋找教育的遺憾

　　分享教育的喜悅

　　童言趣事

　?。ǘ┏砷L冊

　　內容：教師自我積累可供同伴學習與分享的資料，如選擇園級、區級以上的資料，可加學分。

　　措施：敲章，每月28日檢查并敲章，按時交給予學分。

　　校本自培

　　目標:

　　通過有主題的培訓，對全園教師、新教師開展培訓，提高教師的專業能力和課程實施的能力。

　?。ㄒ唬┟麅灲處熣故?/p>

　　內容：由參加工作室、專家、園長帶教的教師組成的團隊，利用各種形式在學期末進行成果匯報與展示。

　　措施：12月由z等五位教師進行匯報展示。

　?。ǘ┙處燀椖縨.airporthotelslisboa.com培訓組

　　內容：每月安排不同的培訓內容，讓不同層次教師在專業能力上有所提高。

　　9月：指南閱讀及考試（負責人:z）

　　10月：專家講座（負責人:z）具體內容根據大教研商定

　　11月：圖書漂流瓶活動、購買圖書（負責人:z）

　　z個別化中心組信息傳遞展示

　　12月：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責人:z）

　　z個別化考核展示（介紹及反思）

　　1月：專家帶教教師，帶教經驗第一階段交流（負責人:z）

　　z教師網上互動信息經驗交流

　　區級培訓

　　內容：按時間、要求參加市、區的各項培訓工作

　　措施：師訓專管員給教師課程選擇的自由，并根據全局調控安排及時登錄學分

　　三、分月安排

　　9月： 主題式培訓1：指南閱讀及考試（負責人:z）

　　結對冊、成長冊的檢查

　　10月：“老活動，新文明” 育德活動（負責人：各級組組長）

　　主題式培訓2：專家講座（負責人:z）

　　結對冊、成長冊的檢查

　　11月：聘請專家理論或實踐學習，并撰寫體會（負責人：z）

　　主題式培訓3：購買圖書及相互交流（負責人:z）

　　施卉個別化中心組信息傳遞展示

　　結對冊、成長冊的檢查

　　12月：主題式培訓4：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責人:z）

　　結對冊、成長冊的檢查

　　z個別化考核展示（介紹及反思）

　　1月：專題小結、師徒結對總結（全體教師）

　　主題式培訓5：專家帶教教師，帶教經驗第一階段交流（負責人:z）

　　z教師網上互動信息經驗交流

　　結對

冊、成長冊的檢查

　　每月兩次：師徒結對冊（15日一次學習“師德小故事”、30日我看我評，我看我學）

　　備注:每月活動資料，在當月最后一天交師訓專管員。