第十一課

　　用拼音輸入漢字

　　一、教材分析

　　知識點：初步認識“寫字板”，使用拼音法輸入漢字，輸入中文標點符號。

　　知識結構

　　認識漢字編輯軟件(寫字板)

　　用拼音輸入漢字

　　輸入單個漢字

　　拼音輸入法

　　輸入詞組

　　輸入句子

　　中文輸入狀態下標點符號

　　重點：使用智能ABC輸入法輸入字、詞、句。

　　難點：輸入中文標點符號。

　　二、學生分析

　　學生的個性差異、年齡特點：

　　此年齡段的學生對計算機興趣很高，好奇心較強，但注意力不容易集中，教師應抓住學生的興趣，引導到基礎知識的學習上。

　　學生已具備的知識結構：

　　學生在前幾課已學習的鍵盤輸入字母的技巧，為本課學習漢字輸入打下了堅實的基礎。

　　教學中以學生練習為主，教師應多準備一些與生活實踐密切相關的、做了一些修飾的文章供學生欣賞，激發學生對漢字輸入的學習興趣。

　　三、教學目標

　　知識與技能目標：

　　學會利用拼音方法輸入漢字，培養學生動手操作的能力。

　　過程與方法目標：

　　在學習打字的過程中學會合作學習。

　　情感與態度目標：

　　培養學生對計算機科學的熱愛，培養學生搜集處理信息的能力，養成謹慎刪除電腦信息的良好習慣。

　　四、教學準備

　　硬件資源：586以上的電腦，多媒體網絡機房

　　軟件資源：

　　帶有寫字板和智能ABC輸入法的windows98系統

　　素材資源：多篇已修飾好的文章，輔助學習的課件或網頁。

　　五、教學流程：

　　本課的主要內容是介紹漢字輸入基本技法，掌握漢字輸入在日常生活中都有哪些應用，以此激發學生學習漢字輸入的興趣;在教學過程中,學生是認識、探索、自學、發展的主體，要把學習主動權交給學生。學生在教師的指導下，通過觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析和整理，理解漢字輸入的應用，主動地參與教學的全過程。教師在教學中的作用主要是引導、指導、組織學習。

　　建議本課1課時，宜采用建構主義的拋錨式教學。

　　(一)創設情境、導入新知

　　小明與小紅分別在家中寫作業，小明使用了計算機，而小紅還用傳統的寫作方式。小明又快又好的完成了老師留的作業，上床睡覺去了。就在小明進入夢鄉時，小紅還在埋頭的寫著作業。教師出示手寫的作業與計算機輸出的作業做一比較，容易看出計算機輸出的作業字跡規范，美觀大方，色彩豐富。(課件)

　　師：你們想不想知道小明是怎樣輸入漢字的?這節課開始我們就來學習在電腦中輸入漢字。

　　(二)確定問題，探求新知

　　師：同學們都知道，要想畫畫，就要先拿出畫紙和畫筆，要想寫字，就要拿出紙和筆。用計算機寫字，先要啟動“寫字板”軟件。

　　下面就請同學們找一找寫字板軟件。(學生可以互相交流)

　　師：哪位同學知道怎樣輸入漢字呀?

　　通過學生的回答，教師的總結和演示，讓學生了解漢字輸入都有哪些常用方法，及如何選擇智能ABC輸入法。

　　師：現在請一位同學到前邊來輸入課本中的范例文字，其他同學在自己的電腦上輸入。

　　學生在練習過程中，會出現一些問題，如沒有所需的漢字、漢字不能輸入的屏幕上等等。通過找學生演示并講解，其他學生進行補充掌握單字的輸入方法。

　　教師繼續出示練習的文章，文章較多出現二字、三字、四字的詞組。大家一起來輸入這段文字，看誰打的最快。練習過程中，有問題大家可以互相商量。學生在合作交流中完成學習任務，使學生的主體意識得到強化，又培養了創新意識和合作意識。

　　通過進一步的練習，學生發現了詞組輸入方法，教師實時找學生演示，大家討論，掌握詞組的輸入方法。

　　師：大家在練習中輸入的標點符號都是英文的，誰知道中文標點符號怎樣輸入呢?

　　學生通過動手操作、查看學習資源、互相討論，找到答案。

　　教師小結，出示知識結構框架。

　　(三)游戲比賽，鞏固新知

　　把學生分成小組，利用寫字板軟件或金山打字通軟件等進行比賽，教師應規定比賽內容、比賽時間、評價方法。最后看哪個組或哪個學生完成的又快又好。

　　六、評價建議

　　本節課的評價有教師的評價、同學之間的互評、還有學生在欣賞完作品后的自評，評價的重點放在學生能否熟練、靈活掌握漢字輸入的基本操作上。在評價時應以表揚為主，鼓勵團結協作，培養創造美、欣賞美的能力。

　　附表：

　　打字比賽評分表

　　姓名

　　小組

　　完成時間

　　正確率

　　其它

　　成績

　　注：①完成時間根據比賽內容確定;

　?、谄渌鼨诳疾橹阜?、坐姿、是否進行了修飾等;

　?、鄢煽儥诳商顚懀赫姘?、很好、好、再努力一把等鼓勵性語言。

篇2：小學教師信息技術培訓計劃

　　20**年小學教師信息技術培訓計劃

　　信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心。結合我校校情，特擬定本計劃。

　　一、培訓目的

　　1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

　　2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

　　3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

　　二、培訓對象

　　本校全體教師。

　　三、培訓的內容與要求

　　1. 基本操作部分

　?、傥募拔募A的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。

　　2. 了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。

　?。?）文字處理部分

　?、傥淖州斎耄ㄋ俣?、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。

　?。?）表格的制作部分

　?、倮L制表格（含中文電子表格）、②設計表格、③教案設計。

　　3、會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。

　　4、網絡知識部分：

　?。?）怎樣申請電子信箱及收發郵件

　?。?）創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

　　5、學會用PPT制作課件。

　　四、培訓方式：

　　以自學為主，指導為輔。

　　五、指導老師

　　網管員Z

　　六、本計劃由Z小學教導處組織實施

　　Z小學教導處

篇3：附屬學校信息技術室工作計劃

　　附屬學校信息技術室工作計劃

　　20**學年的第二學期時間很緊湊，根據學?？傮w的工作規劃我們信息技術室的學期工作計劃如下：

　　配合區教育局的教育網改造工程的實施，做好總分兩校的網絡維護，如能申請批準購買網絡流量監控軟件更好的維護分配控制好網絡流量保障學校網絡使用的暢通便捷。如區教育局統一建造無線校園，我們部門將積極配合施工配置，做好后期調試維護工作。

　　繼續完善學校網站，及時調整網站出現的問題，與教務處緊密配合做好后期教學資源庫的開發利用，對調查問卷平臺的使用進行合理化調整，繼續充實各類目錄的內容。

　　與科研室緊密配合通過各類課題繼續深入推進新技術與學科的有效整合，切實提高各學科教師的技術應用能力并在各類競賽中爭取獲得較好的成績，并通過各學科教研組推進技術普及培訓。

　　學校優酷網視頻專欄要延續已經取得的良好效益，學校的各類各項活動的視頻我們會繼續用高清的質量及時上傳到專欄，并對專欄做好分類調整，設想以學科為主要分類，同時也會將學生的各類活動錄像加以整理與學科教學區別開來便于搜索觀看。另外，還可以通過教研組組織學校各學科的骨干優秀教師錄制成熟的教學實錄課供全年級學生共享。

　　針對學校在指導學生學習設想推行教學案的背景下，我們部門要做好技術保障工作，無論是學科教學指導錄像課的攝制，還是電子文本多媒體文本的制作，我們要給與全力支持，努力開拓教學資源庫的建設豐富以及以師生方便使用的平m.airporthotelslisboa.com臺建設，為學校進一步提升教育教學質量做好支撐。同時，也提議可以以數字故事的模式為切入點對全校教師進行培訓，使教師們掌握新理念來制作教學課件提高課堂教學效果。

　　扎實開展“機器人”的日常培訓工作，積極參加各類競賽爭取獲得良好的成績推動對學生素質的培養和提高。

　　在總部部分教室以及分部全部教室安裝了交互式一體液晶電視機的基礎上，做好一體機的維護工作以及使用培訓工作。在校長室指導下和總務處的配合下做好學校信息技術硬件設備的改造維護工作，定期聯系園方公司維修保養各類設備保障學校各場所的多媒體設備為教育教學正常服務，把教師筆記本電腦維修歸到園方公司統一保修，規范做好信息技術設備的維修工作。

　　本學期五年級和九年級英語要進行人機對話的考試，我們會配合教務處英語教研組做好機房設備的維護工作，保證訓練和考試的順利進行。