悠貝親子圖書館3周年慶網絡活動方案
渠道：網絡媒體、悠貝各分館
方案：在論壇上傳親子閱讀照片或關注悠貝親子圖書館的新浪微博或搜狐微博，憑ID和短信即可到北京21家分館和深圳南山分館領?。?/p>
·悠貝定制手偶一個;
·3個月《幼兒教育導讀》雜志每月一本;
·活動期間入會及續約享受現金直減100元優惠(此優惠不可與其它優惠同時使用);
·每累積三十名活動參與用戶，將從中隨機抽出一名幸運者贈送精選繪本一套。
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論壇發布內容：
悠貝3周年慶·共享親子閱讀盛宴
20**年2月14日-2月29日，登陸父母網、父母在線、騰訊育兒、好太太網、人人網、千品網、小野人親子網、小二郎親子網、媽媽網的論壇，注冊會員，上傳親子閱讀照片，即可到悠貝北京21家分館及深圳南山分館領?。?/p>
·悠貝定制手偶一個;
·3本《幼兒教育導讀》雜志，每月一本;
·活動期間入會及續約享受現金直減100元優惠(此優惠不可與其它優惠同時使用);
·每累積三十名活動參與用戶，將從中隨機抽出一名幸運者贈送精選繪本一套。
活動結束后，悠貝將向此次活動參與用戶發送短信，憑ID和系統短信領取禮品。手偶領取時間：20**年3月1日-31日;雜志領取時間：20**年2月18日-5月31日;
活動專線：010-62668528、13683360155。本此活動僅限北京和深圳兩地舉行?；顒幼罱K解釋權歸悠貝親子圖書館所有。
微博發布內容：
悠貝3周年慶·共享親子閱讀盛宴
20**年2月14日-2月29日，關注悠貝親子圖書館新浪微博(悠貝親子圖書館搜狐微博)轉發此信息并@三名好友，即可憑有效ID到悠貝北京21家分館及深圳南山分館領?。?/p>
·悠貝定制手偶一個;
·3本《幼兒教育導讀》雜志每月一本;
·活動期間入會及續約享受現金直減100元優惠(此優惠不可與其它優惠同時使用;
·每累積三十名活動參與用戶，將從中隨機抽出一名幸運者贈送精選繪本一套。
活動結束后，悠貝將向此次活動參與用戶發送短信，憑ID和系統短信領取禮品。手偶領取時間：20**年3月1日-31日;雜志領取時間：20**年2月18日-5月31日;
活動專線：010-62668528、13683360155。本此活動僅限北京和深圳兩地舉行?；顒幼罱K解釋權歸悠貝親子圖書館所有。
活動安排：
20**年2月14日網絡發布;悠貝21分館張貼DM、郵件及短信邀約會員參與
20**年2月29日活動結束，匯總有效ID及聯系方式;
3月1日起短信通知本次活動用戶領取禮品。
活動咨詢010XXX528、疑問解答XXX5
市場部
Yvonne
20**年2月9日
篇2：外國語中學學年度圖書館工作計劃
外國語中學20**學年度圖書館工作計劃
一、指導思想
本學期，進一步貫徹國家教育部、上海市教委有關《中小學圖書館工作規程》的要求，根據20**學年普陀區教育圖工委工作要求，繼續推動圖書館的信息化建設與發展，加強圖書館業務管理，不斷提高辦館水平。強化形象意識、責任意識、服務意識；倡導“精細化管理、優質化開發、人性化服務”的理念；開展學生主題讀書活動，營造文明、高雅、和諧的圖書館環境，構建書香校園，促進學校文化建設。
二、主要工作
1、繼續全面推進使用學校圖書館信息化管理系統，提高工作效益。在使用過程中，及時發現問題，從而不斷完善其功能。
2、充分發揮圖書的育人功能，鼓勵學生多讀書、讀好書。根據圖書館的發展的要求，圍繞“兩綱”精神，開展以“我身邊的閱讀”為主題的讀書活動，鼓勵學生關注閱讀，從而體驗到閱讀就在身邊，抒發閱讀能滋養人生、助推人的發展、促進社會進步的人生感悟，提升學生學習、生活的幸福指數。
?。?）9——11月份以“我身邊的閱讀”為主題讀書活動。
◆征文——通過征文真實展示自己身邊（社會、學校、親人、師長、伙伴）的閱讀事例，發現身邊那些不為人關注的閱讀故事，從而感悟到閱讀就在身邊，閱讀能滋養人生的哲理。要求內容真實感人，文體可以是議論文、記敘文，800字m.airporthotelslisboa.com以內。截稿日期為20**年11月20日。
◆講故事比賽——通過閱讀自己喜愛的書籍，以講故事形式介紹給自己的小伙伴，故事內容不限，講述生動有趣，能助推伙伴的閱讀興趣，限時3分鐘，參加對象為小學1——3年級學生。比賽時間初定在11月上旬。
◆小品比賽——通過自編的內容以小品形式真實反映身邊的閱讀生活，從而體驗到閱讀就在身邊，抒發閱讀能滋養人生、助推人的發展、促進社會進步的人生感悟。要求內容真實感人，小品內容真實感人，時間不超過4分鐘，參加對象為初中及小學生，每一中心組僅限推選小學、初中各一支參賽隊，每隊限4人以內。朗誦展示時間初定在11月下旬。
?。?）12月份，評選20**年度普陀區中小學“閱讀明星”及“書香班級”。中小學生以“我身邊的閱讀”為主題用演講形式真實介紹班集體或伙伴的閱讀經歷及成果。演講時間不超過4分鐘。并作為評選“閱讀明星”或“書香班級”的重要依據，評選出20**年度“閱讀明星”或“書香班級”。
3、加強隊伍建設，提升業務水平。注重圖書館工作人員專業化發展，繼續做好館員上崗培訓組織工作；繼續抓好學生讀書積極分子隊伍建設。
4、推進研究，提高圖書館的教育科研水平。為充分發揮圖書館的功能，在區域范圍內走訪先進的圖書館，對學校圖書館的服務、教育、利用等方面開展研究。
5、加強圖書館的宣傳工作。繼續利用?？?、校園辦公平臺、圖書館博客等圖書活動信息平臺，定時發布新書公告，推進圖書館的辦館水平。
6、充分發揮現代信息技術的作用，做好圖書宣傳、交流工作。定期通過校園辦公平臺和校園圖書博客向全校師生推薦優秀圖書。發揮管理員和讀書積極分子的智慧，創新形式，使圖書館的導讀功能更加鮮明，共同提高圖情業務水平，加強電子信息的開發和利用。
8、做好圖書借閱、報刊資料訂閱等常規工作，完成相關任務。
篇3：幼兒園小班故事活動方案:小熊圖書館
幼兒園小班故事活動方案：小熊的圖書館
活動目標：
1.能仔細觀察畫面，理解故事的內容。
2.大膽想象，能用完整、優美的語言講述并續編故事。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》、課件。
2.幼兒參觀過圖書館，對圖書有一定的了解。
活動過程：
1.出示小熊課件，引出課題。
師：小熊開了一家圖書館，里面有各種各樣的圖書，他想讓大家都能從圖書中學到本領。那么猜猜看：小熊的圖書館里會有一些什么樣的書呢？（如大的、小的、方的、圓的、撕不破的¨¨¨¨¨）？
2.仔細觀察課件，想象并講述故事情節。
?。?）出示第一張圖片，請小朋友仔細觀察：小熊遇見了誰？她們在說些什么？
出示第二張圖片，請小朋友再來看下，小熊現在又遇見了誰？她們之間又說了些什么呢？
出示第三張圖片，現在我們來欣賞最后一張圖片，這時誰又出現了？
?。?）小熊的圖書館在哪兒呢？這是一個什么樣的圖書館？
3.完整欣賞故事。
師：小朋友我們來把這首故事完整的聽一遍好嗎？
4.續編故事，并大膽講述。
討論，小熊還會遇到誰？她們需要什么樣的圖書呢？
5.將續編故事用繪畫的形式記錄。
請小朋友將自己續編的故事畫下來，教師巡視指導。
6.講述續編故事，老師記錄。
7.小熊還會遇到誰呢？它們之間又會發生怎樣的故事呢？回教室后我們繼續討論。
附故事《小熊圖書館》：
小熊開了一家圖書館。里面有許多書。有大的、小的、圓的、撕不破的、一起的。他想把這些好看的書都送給朋友們看。
他碰見了一只小刺猬，問道：“小刺猬，你想看書嗎？”小刺猬說，“我想看書，可是我身上的刺會把書弄破的呀?！毙⌒苄α诵?。找了本撕不破的書遞給了小刺猬。
小熊繼續走。一只小燕子飛過小熊的頭頂。小熊問道：“小燕子，你想看書嗎？”小燕子說，“我想看書，可是書太重了，我拿不動?！毙⌒苄α诵?。找了一本輕如羽毛的書遞給了小燕子。
小熊繼續走。碰見了一條小魚，小熊問道：“小魚，你想看書嗎？”小魚說，“我想看書，可是書不能碰到水呀?！毙⌒苄α诵?。找了一本不怕濕的書遞給了小魚。
小熊繼續走。碰見了一只小m.airporthotelslisboa.com老鼠，小熊問：“小老鼠，你想看書嗎？”小老鼠說，“我想看書，可是我們人小書大洞口也小，弄不進去?！毙⌒苄α诵?。找了本小的書遞給了小老鼠。
小熊繼續走。碰見了一只小螞蟻，小熊問道：“小螞蟻，你想看書嗎？”小螞蟻說，“我想看書，可是書太重我拿不動?！毙⌒苄α诵?。找了本輕如羽毛的書遞給了小螞蟻。
小螞蟻謝謝了小熊，小熊的口袋里就剩了一本書了，他走回家了。
活動反思：
“小熊圖書館”是一個創編故事的語言活動，故事的內容主要講了小熊有各種各樣的書，通過對小動物特性的了解，知道小熊滿足他們的需要給他們各種各樣的書。根據大班幼兒有豐富的想象力特點，我先讓他們靜靜的傾聽故事一遍，產生聯想，再引導幼兒邊閱讀邊看圖畫，理解故事的發展情節，重點學習小熊和其他小動物的對話。從中理解小熊是一位熱心的人，能滿足小動物他們的需要，同時在對話中仿編。講到故事最后老師提問：小熊還會遇到誰？他是怎樣做的?請每個小朋友自己把故事編下去。最后還請他們畫出故事內容。在繪畫交流中他們對續編故事增加了興趣。本次活動創設了讓幼兒根據自己經驗講述的機會，他們的各方面能力得到發揮和表現，接近孩子的學習特點。