八年級上冊地理期末復習計劃

一、復習目標

1.掌握并熟記地理基礎知識。

2.初步理解一些地理基本概念和培養學生讀圖能力。

3.初步運用所學地理知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。

二、復習時間及進程安排

17-18周

1-2章

5課時

19-20周

3-4章

5課時

20周

綜合訓練

3課時

三、復習措施

教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源;仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習地理的興趣，提高復習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導;科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂觀的態度投身到復習迎考中去;復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質量?

第一，復習課本，夯實基礎。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性：在復習時必須深鉆教材，復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領學生復習課本，復習完畢，及時布置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會學生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來復習掌握基礎知識。

第二，復習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習，結合課本中的圖來完成，我主要用2節課左右的時間來完成。

第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網上資料中精選幾份進行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因為時間關系，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。

第四，回味練習。針對在練習中存在的問題，掃清盲點，強化知識點。

第五，以學生自己復習為主，針對學生年齡特征，加強抽查力度。

總之，只有在復習過程中，師生共同配合，用扎扎實實的態度，科學的方法進行復習，才能全面提高地理學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績。

篇2：外國語中學七八年級地理期末復習計劃

　　外國語中學七、八年級地理期末復習計劃

　　一、復習指導思想和達成目標

　　為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識，提高學生基本技能，養成良好的情感、態度、價值觀，七、八年級12個班同步進行全面復習。

　　教師圍繞地理學科的課程標準，結合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節進行知識歸類。其次，課時訓練形成知識體系。再次，總結提升體現適當拓展。復習過程中盡可能關注每個班級中學生個別差異，進行輔導。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。

　　二、重、難點分析和主要復習措施

　　七年級地理：

　　第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。復習時，這部分應作重點講解復習。經過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復習時再講解，學生理解起來就應該容易些。所以，教師應抓住這個時機全面系統地引導學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節氣溫、降水時空分布的變化。 這兩章內容都應以讀圖理解作為突破，其他章節可以點清重點，讓學生理解記憶?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。

　　八年級地理：

　　難點很少，重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點章節有：第一章第一節《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環境》；第三章第三節《水資源》；第四章第一節《逐步完善的交通運輸網》、第二節《因地制宜發展農業》。也是計劃一節復習一章。 每復習完一章，做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復習訓練中的題目都能解決。

　　三、具體復習進程安排

　　年級章節主備人復習時間

篇3：區高中高三地理學科二輪復習計劃

　　區高中高三地理學科二輪復習計劃

　　本學期是高中三年的最后一個學期，高三地理備課組在年級組領導下，認真制定備考計劃，落實各項備考措施，改進備考方法，有計劃、有步驟推進備考工作，全組教師團結協作、密切配合，扎實有效地開展備考復習，爭取能獲得較好成效。

　　一、學情分析：在一輪復習的基礎上，學生已完成了高考內容的知識點復習。但在現有的高考體制下，學生對選修科目的重視程度和要求均有所降低，課后安排的時間也較少，因此對課堂的教學要求更高。從市一?？荚嚱y測情況看，

　　高三12班，均分64.5，達B人數為32人，占62.7％，達C為100％；語數外總分達290以上的有34人，期中26人達B，8人未達，匹配率為76％

　　高三13班，均分48.1，達C人數44人，占班級數的84.6％

　　高三14班，均分51.5，達C人數43人，占班級數的89.5％

　　高三15班，均分58.3，達C人數47人，占班級數的92％

　　年級總均分55.8，達B人數64人，占總人數的32％

　　實驗班學生均達到C級以上，平行班有十八人在C級以下，但實驗班進入有效分數的學生達B情況不容樂觀,平行班要爭取消滅D

　　等級。

　　二、二輪復習策略：經過第一輪復習,學生已掌握了地理學科的基本知識,并初步形成了知識網絡,具備了一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養。因此,必須展開有序的專題復習,使所學知識進一步的系統化、條理化,以提高對地理事物發展規律和內在聯系的分析能力。具體如下：

　?。ㄒ唬?、鞏固一輪復習成果加強對知識薄弱環節的突破。

　　1、對自然地理而言，知識較難，但規律性強，應該講清地理概念，講透地理原理和規律，并通過典型例題和變式圖，或者結合區域實際，強化對概念理解和原理運用的能力。

　　2、人文地理知識理解并不難，但內容分散，不容易抓住重點，需要記憶的東西較多，因此在復習方法與策略上，應抓住核心知識，即區位因素（農業的區位因素、工業的區位因素、城市的區位因素、交通的區位因素及商業的區位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，并用于其他案例的分析。

　　3、對于區域地理，應運用系統地理的原理進行分析，提高綜合思維能力，弄清各自然地理要素之間的聯系，以及自然地理要素對人文地理要素所產生的影響等，從而使學生對區域的整體性有完整的了解。

　　4、重點區域定位非常重要，教師要指導學生記憶一些重要的經線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關鍵性的符號和注記等能幫助學生區域定位的信息。同時要引導學生進行跨區

　　域比較，通過比較，有利于學生加深對地理學區域差異的認識，有助于開闊思路，提高能力。

　?。ǘ?、重視知識重組，加強針對性訓練

　　二輪復習時間緊、知識多、任務重，不必追求知識的面面俱到。復習時注意知識的聯系和延伸。橫向延伸主要體現在區域地理的復習過程中。要抓住區域中自然地理、人文地理要素進行區域特征的分析。

　?。ㄈ?、重視文字、突出訓練對地理圖表的解讀能力

　　資料、地理圖表是地理信息的載體，近幾年的高考試卷，資料、圖表的信息量越來越大，但是在復習中一個常見的問題就是學生重“文”輕“圖”，對文字知識機械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學生的復習過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學科的特色，學生讀圖、作圖能力的高低，直接關系到地理成績的高低。

　　1、復習中要強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學生達到圖文轉換、圖圖轉換，并能對圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

　　2、精選習題，精講多練。為了發揮學生的主體作用，配合章節和專題性復習，應該做到精心選題，題量不宜太多太難，但題型要全面；規范訓練，規定時間,保證練習的效果；有做必改，達到做題的目的；注重講評，分析得失，以利積累；通過這些做法較好地將復習與練習結合起來。尤其在講解中注重引導學生進行解題方法的歸納和總結，提高應試能力。

　?。ㄋ模?、做好優生保B工作。

　　根據年部的統一部署，精心安排。要跟蹤分析市一模統測中，語數外總分達到290分以上的學生（平行班為285分），了解學生每次大考的成績變化，做到心中有數，確保匹配。具體如下：

　?。?）在課堂上給予這部分學生更多的關注，及時對他們進行心理疏導，理性對待成績起落，消除學科消極情緒，引導學生保持積極的心態。

　?。?）每周有1-2次的面批作業時間，分析得失，加強溝通交流。對本學科成績不理想的學生要注重對其學法的指導，在不影響語數外學習的情況下，適當增加基礎訓練時間。

　?。?）關注名單如下：

　　高三12班，20人。z

　　高三13班，4人。z

　　高三14班，2人。z

　　高三15班，2人。z

　　三、二輪復習用書《步步高大二輪復習講義及增分策略》

　　四、二輪復習進度安排：按要求要在四月底完成二輪復習，具體教學進度和備課負責人安排如下：

　　時間　專題　主備人

　　3月1日-3月11日　專題一：地圖

　　專題二：等值線

　　專題三：宇宙環境

　　3月12日-3月24日　專題四：大氣環境

　　專題五：陸地和海洋

　　專題六：自然資源和自然災害

　　3月25日--4月7日

　　專題七：人類的生產活動與地理環境

　　專題八：人類的居住地——聚落

　　專題九：人

類活動的地域聯系

　　專題十：人類面臨的環境問題與可持續發展

　　4月8日--4月19日　專題十一：人口與環境

　　專題十二：海洋地理與城鄉規劃

　　專題十三：區域地理（世界地理和中國地理）

　　4月20日--4月27日

　　專題十四：中國國土整治與開發

　　專題十五：熱點問題

　　4月28日-　5月上旬 查漏補缺，學生答題技巧培訓