三、個別化教育計劃

　　A家長的期待及建議

　　1.家長對學生的期待：(請在()內打“P”表示)

　　基本能力的提升：()感官知覺

　　()粗大動作

　　(P)精細動作

　　()認知能力

　　(P)溝通表達

　　(P)社會交往能力

　　(P)生活自理能力

　　()情緒控制能力

　　□其他說明：

　　2.您希望學校提供哪些家庭服務?(請在(

　　)內打“P”表示)

　　()提供有關書籍刊物

　　(P)家長課程

　　(P)安排個別咨詢輔導

　　(√)協助使用社會資源

　　()參加家長座談會(P)參加家長互助團體

　　□其他：

　　3.就整體而言，您覺得最需要幫助的是什么?請依照需要程度，依序在(

　　)中填上1～5

　　(5)提供教育資料

　　(2)專業人員指導

　　(1)心理支持

　　(3)社會福利資源

　　(4)休閑娛樂

　　□其他：

　　被訪談人簽名

　　20**年9月

　　14日

　　第13頁

　　B送教上門工作計劃

　　學校送教上門工作計劃表

　　20

　　16

　　——

　　20

　　17

　　學年度

　　第一

　　學期

　　學生姓名：

　　送教教師：

　　學期工作計劃(長期目標)

　　為貫徹落實教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為殘疾兒童“送教上門”工作?，F制訂具體工作計劃。

　　一、指導思想

　　以教育局有關文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經驗，進一步推進殘疾人教育事業的發展。

　　二、服務時間

　　每個服務對象每月“送教上門”不少于2次，每次送教課時1小時左右。

　　三、工作要求及措施

　　1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好輔導計劃，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。

　　2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。

　　3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。

　　4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。

　　5、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教學過程資料，訓練記錄等

　　月

　　份

　　工

　　作

　　計

　　劃(短期目標)

　　月份

　　送教內容

　　教具準備

　　備注

　　9

　　月

　　1、入戶家訪，了解學生現狀，制定教育計劃。

　　2、確定送教上門授課方向

　　3、手指靈活度訓練

　　積木、不同幾何形狀的卡片、筆、紙張、球、膠棒、剪刀

　　10

　　月

　　1、認識常見的顏色，培養動手操作能力。

　　2、建立11-15數字概念。

　　顏色ppt、不同顏色圖片、油畫棒、計數器、小棒、積木

　　11

　　月

　　1、手指靈活度訓練。

　　2、學習電腦的簡單操作。

　　筆記本電腦及相關學習軟件

　　12

　　月

　　1、運用不同顏色進行裝飾畫面，有規律涂色。

　　2、能夠辨別親屬關系，培養與他人溝通的能力。

　　油畫棒、涂色卡片、游戲道具、照片、人物關系圖等

　　20**年9月1日

　　第14頁

篇2：幼兒老師送教下鄉聽課心得體會

　　幼兒老師“送教下鄉”聽課心得體會

　　古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，作為一名任教僅一年的幼兒教育工作者，我非常珍惜每次開展的教研活動，也非常感謝園領導給我外出學習的機會。此次東雙林一行，我受益匪淺，感嘆現代幼教發展之快，現代幼教者的教學水平之高。

　　三個教師帶來了三堂精彩的集體教學活動和所有聽課師生分享，說起精彩，從內容上來看，趙老師的《我們都是好朋友》，楊老師的《小布蘭妮旅行記》和沈老師的《兔子舞》都能根據幼兒的年齡特點，幼兒的興趣、需要出發。所選的內容都來自幼兒的現實生活，是在原有生活經驗上的梳理和提升，因此幼兒在課堂上學得很開心，很快樂。

　　在教學過程中，精美的教學課件不僅激發了幼兒濃厚的學習興趣，還為活動的開展做了很好的鋪墊?！毒V要》指出：“建立良好的師生關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！被顒又袟罱I老師始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時教師善于運用科學、簡練的語言引導孩子，與孩子交流。趙小飛老師扎實的教學基本功和優美的歌聲牢牢地抓住了孩子們的注意力，使幼兒在輕松的氛圍里學到了知識，鍛煉了能力，激發了情感。沈劍英老師美麗的笑容、甜美的聲音和美妙的舞蹈讓孩子們歡喜不已。

　　這三個活動讓我有很大的觸動：上好一堂集體教學活動并不是一件容易的事，需要老師付出很多的心血，內容選取要符合幼兒的年齡特點、興趣和生活經驗。其次，教學活動的創設上要新穎，能激發幼兒的學習興趣，同時前期的鋪墊工作是很重要的。在活動過程中，老師要參與到幼兒的活動中，要能與幼兒互動。老師的提問方式也要恰到好處，既要開放性的、科學性的，又要有一定的挑戰性。

　　在今后的工作中，我要善于總結自己教學上的不足，同時，作為老師要不斷學習新的知識，掌握新的教育技能，特別是多媒體課件的制作，將幼兒的教學活動與現實生活互為整合，實現內容、組織上的新突破，認真對待每一個教學活動。

　　人生就如一場戲，每個人站在屬于自己的舞臺上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺就是這小小的課堂，臺上的“手眼身法”凝聚著她們無悔的辛勞和執著，臺上三十分鐘的精彩更是師者敬業、奉獻精神的見證，這舞臺舞出了師者的睿智、忠誠和奉獻，也撐起了學前教育一片廣闊的天地。

篇3：一日開放活動暨特級(骨干)教師送教活動方案

　　一日開放活動暨特級（骨干）教師送教活動方案

　　一、指導思想：

　　1．加強學校、教師、家長之間的溝通，促進“規范辦學行為，實施素質教育”背景下學校和家庭教育的有效銜接，讓家長走進校園，了解學校，了解學生在校學習、發展的狀況，進一步向家長宣傳先進的教育理念和科學的家庭教育方法，聽取家長對學校工作的建議和要求，從而共同構建學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面。

　　2．充分發揮好骨干教師的引領、輻射作用，積極傳播教育教學新理念、新課標，強化骨干教師的業務指導和信息交流，促進城鄉教育的協調均衡發展，扎實推進新一輪課程改革，提高小學教育的整體水平。

　　二、活動目的：

　　1．通過活動，展示教育形象，宣傳教育工作，加強家校交流，評議教育行風，進一步形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。

　　2．通過活動，充分發揮好骨干教師的引領、輻射作用，積極傳播教育教學新理念，促進教育協調均衡發展，提高我校教育整體水平。

　　三、活動主題：交流、溝通、引領、共贏

　　四、組織領導

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z等

　　五、活動準備：

　?。?）擬定《家長評教表》等；

　?。?）落實開課班m.airporthotelslisboa.com級、學科、教室，檢查多媒體設備；

　?。?）宣傳板：展示師生教育 教學活動情況。

　?。?）制作電子屏及相關教室會標；

　?。?）制作簽到簿、評課表、會議記錄；

　?。?）后勤工作。

　　六、時間安排

　　20**年5月10日。

　　七、具體安排：

　　上午8：00-11:10

　　內容：1聽：第一、二節課（具體安排附后）；

　　2看：學生廣播操集體舞（含晨會）；

　　3議：（10：25）五樓報告廳教育教學情況互動交流、測評。（z）

　　參加對象：各班推選的家長代表、相關學科負責人。

　　下午1點--5點

　　內容：特級教師送教活動負責人：科教局相關領導、學校職能部門負責人參加活動對象：我校全體教師、特邀兄弟學校代表區內學校相關人員。

　　課務安排：

　　八、相關工作人員分工

　　1．《家長代表登記表》、《學校工作評價表》、《簽到表》、《評課表》及教后記：z；

　　2．宣傳展示板、電子屏、會標等環境布置：z等；

　　3．場地安排、電教設備檢查：z等；

　　4．師生常規、安全衛生、打鈴時間調整及廣播操等：z；

　　5．簽到及評價表收發：z；

　　6．后勤服務：z。