造價咨詢公司學習管理制度
第一條 為提高員工素質，建設學習性組織，確保學習時間、人員、內容、效果“四落實”，特制定本方法。
第二條 全體員工要切實把加強學習作為提高自身素質和做好工作的前提和保障來認識，做自覺學、深入學、持久學。
第三條 學習內容主要以公司(專業)管理制度、銷售政策、專業理論知識、專題講座、專題討論、法律法規及黨和國家的有關文件政策為主。集中學習時間每月不少于2次，宜春公司每周必須組織學習一次。
第四條 堅持集中學習和自學相結合的學習方式，提倡理論聯系實際的學風，切實解決思想和工作中的實際問題。
第五條 學習形式主要有理論學習、專題討論和專題講座。學習實際須著眼于應用、著眼于實效。每次集中學習，綜合管理部將重點把握好閱讀原著和有關教材、專題輔導、自由發言、集中討論和個人學習筆記五個環節，并實行集中學習日值班制度，每次集中學習都由部門經理以上輪流領學，領學的內容和討論課題，由當次領學經理自行選定。集中學習要有三有：有學習記錄、有學習筆記、有心得體會;并將有針對性地邀請有關專家學者和理論學習輔導員授課，解答熱點、難點和疑點問題。
第六條 集中學習簽到制度。每次集中學習實行實名簽到制度，無故不參加者，每次考核50元;未經批準遲到，早退或者中途離場者考核20元/次;確因特殊情況不能參加集中學習的要履行請假手續，缺學的內容要自覺補課。
第七條 學習管理制度。集中學習做到“三有”，即：學習記錄、有學習筆記、有心得體會。每個人每半年至少要進行一次自由發言，或至少撰寫一篇理論文章。
第八條 自學制度。公司員工要根據規定的學習內容，結合自己的知識狀況和工作需要，制定自學計劃，積極開展讀書自學活動，養成自覺學習的良好習慣，做學習的模范。每周自學不少于2個小時，自學的內容可根據本人的實際選定，但要體現學用結合、個人自學的內容要有學習筆記，每周學習筆記的字數不得少于1500字左右。
第九條 考核獎懲制度。
(一)集中學習做到“三有”，部門組織學習無學習記錄的，部門每次考核200元，月度部門績效分數扣10分/次;個人無學習筆記的，每次考核100元，月度績效分數扣10分/次。
(二)綜合管理部定期不定期檢查各項學習筆記和核對學習次數，無學習記錄或學習次數排名最后的(特殊請假例外)，不享受年終績效考核。
(三)通過理論考試、舉辦知識競賽等形式，檢驗學習效果，考核結果作為月、年度績效考核的重要依據。
第十條 歸口部門為綜合管理部，綜合管理部門須結合實際，及時制定切實可行的學習計劃，并認真組織實施。
第十一條 本制度由公司總經理辦公會議制定和修改，由綜合管理部負責解釋和實施，綜合管理部經理為第一責任人。
篇2：中小學?，F代課堂教學學習管理制度范例
中小學?，F代課堂教學學習管理制度(4)
1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。
2、每學期要制訂學校統一的《教育教學理論學習綱目》，組織教師認真學習中外先進教學理論，定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案，做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準，對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20**年6月，課堂教學評估仍達不到三級者，學校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見，對照自己課堂教學，作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。
篇3：小學現代課堂教學學習管理制度
中心小學現代課堂教學學習管理制度
1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。
2、每學期要制訂學校統一的《教育教學理論學習綱目》，組織教師認真學習中外先進教學理論，定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案，做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準，對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20**年6月，課堂教學評估仍達不到三級者，學校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見，對照自己課堂教學，作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。