工業經濟學校教案規范
1、編寫教案的依據
(1)認真學習教學大綱，努力實現課程的教學目標;處理好教學中的重點和難點，注意課程資源開發;
(2)認真研究教材內容，領會教材編寫的意圖;熟悉教材的全部內容和結構，注意課程標準與教材的關系;
(3)了解學生學習基礎、學習態度、習慣、方法以及接受能力，要客觀地預測學生掌握知識的可能性，確定教學的起點、容量和方法;
(4)加強集體備課;集體備課時，要求做到備以下內容：教學進度、教學內容、教學目標、教學的重點和難點、教學資源，注意滲透相關教育內容，掌握單元過關及作業的選擇等;
2、各學科每節課的教案應具有：
(1)課題(章節標題、課型)
(2)教學目標
(3)重點、難點(重點要明確、突出，掌握要領，難點要有化簡途徑及解決的有效辦法)
(4)教學過程(教學媒體選擇、教學程序、教學內容、教法、學法、課堂小結、作業的布置以及必要的演示、教具和板書設計等)
(5)時間分配的框架
(6)教學反思(對于這一節課的收獲和教訓，以及學生掌握知識的信息反饋)
3、對于進行第一輪教學的新教師或未教過的新教材或進行探索性教學的課題要寫詳案;凡公開課(觀摩課、研究課)的教案或教學設計都要預先打印10份交教務科;
4、教案要盡可能地長期妥善保存，以作為自己今后教學的參考或交流之用。
篇2：中學(學校)優質課競賽暨優秀教案評選情況通報
中學（學校）優質課競賽暨優秀教案評選情況通報
在學校黨委的正確領導下，各年級于10月下旬至12月中旬精心組織了第八屆優質課競賽初賽和復賽工作。在初賽中，45歲以上的教師講授示范課近100節次，45歲以下教師講授公開課近200節次。各備課組在廣泛開展講授公開課的基礎上，每組推選了1至2名教師參加了于12月16日至18日舉行的復賽。復賽以年級為單位，分文科組和理科組兩個小組進行。通過三天的角逐，每個年級各推選了4名教師參加于12月29日舉行的全?？倹Q賽，把這次活動推向了高潮。
在全?？倹Q賽中，12名教師激情四射，充分展示了天中人的教學風采，他們的教學水平代表了天中的最高水平。他們的教學充分體現了新課改理念，教師主導作用充分，學生主體地位突出，導學時間分配合理，充分發揮了學生的積極性和主動性，體現了多樣化的自主式、合作式、探究式的學習方式。在課堂上，他們的表述科學、精煉，操作規范，熟練而有效地運用教學媒體，把多媒體與傳統教學模式有機結合，成功地演繹了精彩絕倫的教學藝術。但由于各額限制，學校決定授予彭志方、李堃等6名教師教學比賽和優秀教案一等獎光榮稱號。具體結果通報如下：
一、優質課比賽結果
一等獎 高二政治組 z老師
高一英語組 z老師
高三語文組 z老師
高一數學組 z老師
高一物理組 z老師
高三數學組 z老師
二等獎 高一語文組 z老師
高一語文組 z老師
高一政治組 z老師
高一生物組 z老師
高一化學組 z老師
高二英語組 z老師
高二歷史組 z老師
高二語文組 z老師
高二物理組 z老師
高二化學組 z老師
高二物理組 z老師
高二數學組 z老師
高三英語組 z老師
高三政治組 z老師
高三地理組 z老師
高三化學組 z老師
高三物理組 z老師
高三化學組 z老師
三等獎高一歷史組z老師
高一地理組 z老師
高一英語組 z老師
高一美術組z老師
高一體育組 z老師
高一數學組 z老師
高一化學組 z老師
高一物理組 z老師
高二語文組 z老師
高二地理組 z老師
高二英語組 z老師
高二生物組 z老師
高二化學組 z老師
高二數學組 z老師
高三語文組 z老師
高三英語組 z老師
高三歷史組 z老師
高三物理組 z老師
高三數學組 z老師
高三生物組 z老師
二、優秀教案評比結果
一等獎 彭志方老師 z老師
二等獎 蘇榮華老師 z老師
三等獎 zz老師
zz中學教科處
20**年12月31日
篇3：購物廣場消防四個能力建設教案
購物廣場“消防四個能力建設”教案
一、“消防安全“四個能力”內容：
1、檢查和整改火災隱患能力;
2、撲救初期火災能力;
3、組織引導人員疏散逃生能力;
4、消防安全知識宣傳教育培訓能力。
二、單位應建設的三支隊伍：
1、防火檢查巡查隊伍;
2、第一滅火力量;
3、第二滅火力量。
兩支滅火力量：
1、火災發生后，起火部位員工在1分鐘內形成第一滅火力量;
2、火災確認后，單位在3分鐘內形成第二滅火力量。
三、三近原則：
1、距起火點近的員工利用滅火器和室內消防栓滅火;
2;距電話或火災報警點近的員工負責報警;
3、距安全通道或出口近的員工負責疏散。
員工要熟知本單位的安全出口位置、滅火器位置、消防栓位置。
四、員工“四懂四會”內容：
懂本崗位火災的危險性;懂預防火災的措施;
懂初期火災的撲救方法;懂疏散逃生自救的方法及措施;
會報火警;會使用消防器材;
會撲救初期火災;會組織疏散逃生。