廠區衛生管理制度

　　一、為了維護好廠區環境衛生，特制定本制度。

　　二、各部門負責每天對劃分的衛生區進行清掃，清掃的垃圾要及時運出廠外，并進行恰當處理。

　　三、廠區內人員有責任保持好廠區衛生，不得隨地吐痰，亂扔垃圾。

　　四、廠區內必須有安全的消毒、防霉、防鼠、防病蟲措施，不得讓鮮葉、半成品、成品接觸任何有毒、有害、有異味物質。

　　五、廠區花園、草坪要定期維護，并采取安全的防病蟲措施。

　　六、外來人員未經允許，不得進入廠區。

篇2：廠區安全衛生教育

　　廠區安全衛生教育

　　1安全衛生教育的目標

　　a)物的方面：主要檢查由于看慣了的原因，容易對異?？绰┛村e。

　　b)人的方面：仍舊是勞動保護用具穿著的不合規定，對來協助工作者的教育容易忽視。

　　c)作業方面：非正常作業和轉換安排時的準備不夠，很多時候會感覺突然。

　　2教育的種類和內容

　　2.1知識教育

　　·對所使用的機械設備的結構、功能、性能、要有個概念。

　　·使其理解災害發生的原因。

　　·教授安全衛生有關的法規、規定和標準。

　　※不僅使其理解，還要教授活用的方法

　　2.2解決問題的教育

　　·找出原因解決問題。以過去或現場存在的問題為例，使其了解，從發現

　　問題，查明原因，確認事實直到采取對策過程的手續方法。

　　·指出目標，處理問題也象上面一樣使其理解手續方法。

　　※培養觀察問題的能力、即培養直觀能力、分析能力和綜合能力。

　　2.33)技術教育

　　·使其學會掌握作業方法和機械設備操作方法以及掌握程序與重點。

　　※培養適應能力以實際操作為主來進行。

　　2.4態度教育

　　·對安全作業從思想上重視并實行。

　　·遵守工作場所紀律和安全紀律。

　　·提高工作積極性。

　　3教育方法

　　關于安全衛生的教育方法，如不按照以下的八原則進行指導，效果是不會好的。

　　3.1站在對方的立場上

　　教育訓練，只有對方記住并提高了，才算達到目的，根據對方的勞動能力考慮教育內容和準備教材。

　　3.2動機是重要的

　　為使下級更好地理解重要性并接受要求目的，就要了解下級的要求，把目的和要求結合起來。

　　3.3從易到難

　　根據對方能夠理解和接受的程度確定教授的內容，逐步提高以達到要求的目標。根據目標和內容確定的個別指導還是集體指導為好。

　　3.4一次一事

　　人們一次不能記住和學會很多事情，一次只教一件事情就容易理解和接受。

　　3.5反復進行

　　反復地講給他們聽，做給他們看，讓他們看看，就能記住。知識教育要廣泛地從各種角度去教;技能教育要達到直觀，領會和掌握關鍵;態度教育可以舉幾個例子使每個人在思想上能夠接受，以改變過去的認識和態度。

　　3.6強化印象

　　3.7不是抽象的、觀念性的教法，而是以事實和事物具體地教，以刺激學習人的要求，讓他記在心下。

　　3.8利用"五官"

　　根據教育內容，很好利用眼、耳、鼻、口、皮膚等任何一項的感覺進行教授。

　　3.9理解功能

　　對東西的結構通俗易懂地教授，為了加深理解，特別要下工夫。