國培學習有感:短暫的培訓 永恒的記憶
在短短十天培訓中從授課教師選擇、課題設置、授課形式等多方面可謂匠心獨運。
有強大的教師陣容;在專家團隊中有部長、院士、教授、博士、特級，可謂豪華之際。人人有絕活，讓學習在一次有一次的敬佩和興奮中度過。有實用有效的課程安排;課程安排從理論到實踐。從研究到課堂。從學生學習到集體備課......。每一項內容都貼近骨干教師實際，讓我們即學到了具體操作，又有理論提升。令人折服的講授;無論是部長院士還是教師學生，每一次講座都精心準備。充分分析了講授內容和我們需要。讓我們極不覺得高深莫測，有感知到了自身不足。每一位教師都是一本內容非常豐富的書，讓我們崇敬，讓我們回味。 豐富多彩的培訓方式;培訓方式有專題講座、學生講述、集體備課、團隊展示、聽課評課、同課異構、交流探討等多種形式。讓我們從學生學習、集體備課、聽課評課、課堂分析、教學設計等全方位去感受和體會，既有言傳又有身教。
感謝國培計劃負責人周建華校長。他的工作精神，他的學識水平，令我們不得不折服。這些課程，都是他的精心設計和安排。我們的住宿、生活，小到我們返程的車票，都得到無微不至的關懷。
由于課程安排緊，教學內容多，很多內容來不及消化，授課老師毫不保留的將資料拷貝給我們。有些資料是老師們歷盡千辛才得來的研究成果，但對學員統統毫無保留，無私奉獻。人大附中還將我們視為學校的教師，開放所有圖書資源和信息資源，永久保留班級互動平臺。
本次培訓可謂大容量、快節奏。站在我們背后的，還有好多人大附中的服務人員。就拿那幾個攝像、攝影工作人員吧。在我們前面來，在我們后面走，回去后還要加工，為我們留下了一個個燦爛的笑容。
還有，這么多來自各個省的學員們，他們刻苦認真學習。每天上午、下午都安排得滿滿的，好幾天中午、晚上還要加時。白天學習，晚上下載資料，上傳日志。每一位老師都是一本內涵十分豐富的書。沒有缺課者，連上廁所的都非常少，大家盡一切努力多記，多聽。認識這些朋友，也是我的人生一大幸!讓我收獲了友誼!
感謝“國培”，讓我們重新審視了自己，有了一次永生難忘的提升經歷。感恩“國培”， 幫助我們走出“高原”。
“國培”將“種子”水已澆夠，肥已施足，“種子”定能在祖國大江南北開出絢麗的花朵，結出金黃豐碩的果實。
歡迎周校長，歡迎學友們，到湖北五峰土家族自治縣作客，歡迎大師們到五峰民族高中指導工作!
篇2：國培學習有感:短暫的培訓 永恒的記憶
國培學習有感:短暫的培訓 永恒的記憶
在短短十天培訓中從授課教師選擇、課題設置、授課形式等多方面可謂匠心獨運。
有強大的教師陣容;在專家團隊中有部長、院士、教授、博士、特級，可謂豪華之際。人人有絕活，讓學習在一次有一次的敬佩和興奮中度過。有實用有效的課程安排;課程安排從理論到實踐。從研究到課堂。從學生學習到集體備課......。每一項內容都貼近骨干教師實際，讓我們即學到了具體操作，又有理論提升。令人折服的講授;無論是部長院士還是教師學生，每一次講座都精心準備。充分分析了講授內容和我們需要。讓我們極不覺得高深莫測，有感知到了自身不足。每一位教師都是一本內容非常豐富的書，讓我們崇敬，讓我們回味。 豐富多彩的培訓方式;培訓方式有專題講座、學生講述、集體備課、團隊展示、聽課評課、同課異構、交流探討等多種形式。讓我們從學生學習、集體備課、聽課評課、課堂分析、教學設計等全方位去感受和體會，既有言傳又有身教。
感謝國培計劃負責人周建華校長。他的工作精神，他的學識水平，令我們不得不折服。這些課程，都是他的精心設計和安排。我們的住宿、生活，小到我們返程的車票，都得到無微不至的關懷。
由于課程安排緊，教學內容多，很多內容來不及消化，授課老師毫不保留的將資料拷貝給我們。有些資料是老師們歷盡千辛才得來的研究成果，但對學員統統毫無保留，無私奉獻。人大附中還將我們視為學校的教師，開放所有圖書資源和信息資源，永久保留班級互動平臺。
本次培訓可謂大容量、快節奏。站在我們背后的，還有好多人大附中的服務人員。就拿那幾個攝像、攝影工作人員吧。在我們前面來，在我們后面走，回去后還要加工，為我們留下了一個個燦爛的笑容。
還有，這么多來自各個省的學員們，他們刻苦認真學習。每天上午、下午都安排得滿滿的，好幾天中午、晚上還要加時。白天學習，晚上下載資料，上傳日志。每一位老師都是一本內涵十分豐富的書。沒有缺課者，連上廁所的都非常少，大家盡一切努力多記，多聽。認識這些朋友，也是我的人生一大幸!讓我收獲了友誼!
感謝“國培”，讓我們重新審視了自己，有了一次永生難忘的提升經歷。感恩“國培”， 幫助我們走出“高原”。
“國培”將“種子”水已澆夠，肥已施足，“種子”定能在祖國大江南北開出絢麗的花朵，結出金黃豐碩的果實。
歡迎周校長，歡迎學友們，到湖北五峰土家族自治縣作客，歡迎大師們到五峰民族高中指導工作!
篇3：國培學習有感:心靈的震撼思想的洗禮
國培學習有感:心靈的震撼，思想的洗禮
在這秋風送爽、丹桂飄香的季節，非常有幸能參加這次一生難得且終身難忘的國培學習活動，從接到通知時的喜悅、激動與期待，到培訓期間的一次次感動、感慨與感激，至今仍歷歷在目。在學習期間，周建華校長及所有國培工作人員不辭辛苦、不怕困難，每天與我們一切學習生活：及時搜集發放資料，精心采集照片，幫我們購買火車票等，把我們的生活與學習安排的井井有條、細致入微，讓我們安心學習。各位專家為我們展現了他們的敬業精神、人格魅力、淵博知識，傳遞了智慧的結晶。劉彭芝校長不顧傷病為我帶來刻骨銘心的心路歷程。人大附中的老師及學生為我們展現了附中人的執著、追求、創新、發展及永無止盡的探索精神。.......所有的一切，帶給我們的是一次次的震撼、感動與感激。在此無以為謝，只能表示深深地祝愿和真誠的感謝?，F對本次學習情況概要歸納如下。
一、附中精神感天地，大愛無疆胸中記。
初到附中，未見高樓大廈，沒有金碧輝煌，第一印象是樸實無華;偶見 “尊重個性、挖掘潛力，一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”的辦學理念，頓覺氣度非凡，前兩句樸實中蘊含“大愛”，隨之是自信與“傲氣”。一切在隨后的所見所聞中逐步呈現，且更令人敬仰與感慨。通過劉校長的精彩報告，師生們的完美展示以及我們的所見所聞;讓我們感受到了劉校長的大愛無疆--心系師生員工，并為之無私付出，激發他們的潛能，激勵他們成功;見證了教師團隊的勇于探索與執著追求，且碩果累累;學生們積極響應、發展個性、挖掘潛能、邁向成功。相信這就是附中精神、附中靈魂、附中“秘籍”。
二、專家大師不吝惜，智慧結晶全給與
自培訓以來先后聆聽了12名專家的14場精彩的專題報告，感受了人大附中十余名優秀師生的成長歷程，聽了7名教師關于校本培訓的實施與思考，觀摩了7節同課異構現場課，參加了人大附中三位老師的信息技術現場培訓及高三集體備課現場活動。嚴加安老師的《概率破玄機，統計解謎題》、李文林老師的《數學的過去、現在和未來》、林群老師的《數字微積分》讓我重新認識了數學發展的源遠流長、數學知識的神奇、偉大和廣泛應用。通過王蒙老師的《智慧的五個層次》了解了名人的所具有的基本素養：一、博聞強記、知識豐富，二、融匯貫通、舉一反三，三、多謀善斷、清晰準確，四、重組求變，靈活反應，五、創新突破，自成一家;同時展現了王老師的造詣與智慧。通過王建明老師的《課堂教學藝術》、張鶴老師的《數學的思維特征與方法》、周建華老師的《課堂教學與教師專業發展》以及專家對七節觀摩課的點評，讓我們了解了新課標的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習;對教師的基本要求有教學能力、開展班級管理和其他教育活動的能力、人際交往能力、自我發展能力。教師在課堂教學中要滲透新理念、新技術，講究新方法、新策略，注重課堂教學藝術，在解題中要重視對學生的思維方面的培養等。通過對章建躍博士的《中學數學核心概念、思想方法及其教學設計研究》、周建華老師的《研究讓數學教育更精彩》、史寧中老師的《教師專業標準與數學教學》、曾天山老師的《專家型教師培養》等，了解了教師的專業標準包括三個維度、十四個領域、六十一項基本要求。在教師專業化發展中要更新理念、適應發展，要培養把握核心概念與思想方法的基本能力，要理解數學、理解學生、理解教學，學會科學合理設計教學過程;要將研究活動貫穿在教育教學環節的各個方面，學會孵化自己的思想，掌握研究的一般方法及論文書寫架構，善于沉淀研究成果等。通過周建華老師的《同課異構與課例研究框架解讀》及課例研究的實踐，讓我們從理論上了解了《同課異構與課例研究》的基本方法與一般策略，從實踐上體會了完整的研究過程，很艱辛也很快樂。通過陳華老師的《如何做學生的心理工作--了解自己，助人為樂》知道了幸?？鞓返臉藴?、怎樣才能快樂以及在教學中如何從心理上關心、疏導學生。通過劉彭芝校長的《人大附中的辦學理念與辦學實踐、教師成才研究》、附中優秀師生談體會、教師的集體備課及選修課活動展示等。了解了人大附中發展中經歷的艱辛和推進改革的堅定，了解了師生成長乃至成功的秘訣，展現了學校取得的累累碩果，深刻體會到學校的發展源于劉校長的大愛、智慧、改革、創新與激勵。
三、學員虛心求進取，未來發展應可期
為了一個共同的目標，我們千里相聚;一起生活，共同求索;共同留下美好的回憶和深深的情意。在十天的學習生活中，我們團結合作、虛心求教、不懈追求，你追我趕的學習勁頭歷歷在目。課堂上聚精會神，時而舉頭聆聽，時而低頭細思，時而舉起相機，時而翻閱資料，.........留下一幅幅動人的畫面;課余時間與專家深入交流，讓各位專家無暇休息。晚上上網下載資料學習，積極完成作業，爭相發貼寫日志。通過學習，我們了解了許多未曾聽說的觀點，未曾體驗的實踐，未曾思考的問題，未曾掌握的方法等等，的確受益匪淺。相信所學的知識、了解的方法乃至學習的技術，必將促進每位教師今后的專業發展。即將離別，或許很難相見，但彼此的心里，默默永記。無論在哪里，彼此的祝福時時相送。愿我們在教育的天空里一起翱翔!