工程項目安全管理前期準備工作

　　1、依照國家法規規章、規定編制安全管理制度，落實責任制。針對工人素質、文化程度編制職業健康安全技術操作規程。

　　2、配備經培訓考核合格、持證的管理、執行和檢查人員。

　　本工程指派一名安全主任對工程項目進行總體策劃控制管理，多名專職安全員結合現場分區的特點分別管理，組成強有力的工程總承包安全施工管理部；土建工程、機電安裝工程、裝修裝飾工程等專業工程，根據施工情況、難度、安全隱患的可發生頻繁程度，分別配置不少于兩名專職安全員。為了充分發展總承包管理的特點，其他分包專業工程單位必須安排2人以上的兼職安全員進行配合管理。

　　3、制定施工職業健康安全技術并設置相應的各類安全防護設施。

　　4、配置臨時安全用電技術及防觸電措施，消防器材及設施按規定要求配置。

　　5、配備各類建筑施工機械的限位、過載、避雷等安全裝置，并齊全、有效。

　　6、配備必要的安全檢測工具（測定扣件緊固的力矩扳手、風速儀、接地電阻測試儀等）。

　　7、分階段編制安全生產活動經費實施計劃。

篇2：工程施工安全管理:做好開工前準備工作

　　工程施工安全管理：做好開工前的準備工作

　　1．安全管理組織機構的建立

　?。?）由業主牽頭，成立安全生產委員會，作為本工程安全管理的最高層機構，由參建各方和有關部門的主要領導參加，負責安全生產工作的領導、監督與協調。

　?。?）監理機構參加安全生產委員會，同時在監理部內部建立以總監理工程師為第一責任人、安全監理工程師主管具體工作、各部門協作的三級安全生產監督管理體系，實行全方位、全過程的安全監督管理機制。

　?。?）承包人作為工程建設的實施者和主要責任方，作為其派出機構的工程項目經理部需建立完善的安全組織機構。項目施工班子要建立以項目經理為安全第一責任人，以現場安全員、項目技術負責人及施工班組長為成員的項目安全領導小組，指定小組辦公室，負責從開工到完工全過程的安全生產工作。

　　2．建立健全安全崗位責任制等制度

　　參建工程各單位、各部門應根據其管理人員的崗位職責制訂安全崗位責任制，從管理層到工作層，層層簽訂安全責任狀。各單位安全管理第一責任者要定期組織有關人員對崗位責任制進行學習、落實。同時形成安全值班、檢查、例會等制度，檢查、記錄現場隱患，研究安全生產對策。用制度的形式明確各級各類人員在施工活動中應承擔的安全職責，做到安全生產事事有人負責，并使責任制落在實處。

　　3．安全工作目標的制定

　　承包人項目經理部要根據工程的情況，制定切實可行的安全生產目標，確定現場安全管理要達到的標準，主要內容包括安全傷亡目標、安全經費投入目標、文明施工目標等，對生產各因素狀態的約束與控制，使現場安全管理有一個明確的工作方向，同時對目標進行分解，落實到人。

　　4．施工方案和安全措施的制定與落實

　　承包人項目經部組織編制施工方案和安全措施。安全技術措施要有針對性，堅決防止一般化、口號化。措施的制定要針對工程特點可能給施工造成的危害，針對工程特點可能給安全帶來不利影響，針對各種施工機械、電氣設備可能給施工帶來的不安全影響，針對施工中所使用的易燃、易爆和有毒物質等可能給施工帶來不安全影響，針對施工現場的周邊環境可能給施工人員帶來的危害等，要從技術上采取措施，在實施中嚴密監控，將可能影響安全的因素排除到最低限度。

　　5．加強安全教育與訓練

　　承包人項目經理部定期或不定期地對有關人員進行安全教育與訓練，能增強人的安全生產意識，提高安全生產知識，有效的防止人的不安全行為，減少人失誤。安全教育、訓練是進行人的行為控制的重要方法和手段。因此，進行安全教育、訓練要適時、宜人，內容合理、方式多樣，形成制度。組織安全教育、訓練做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實效。

　　(1)一切管理、操作人員應具有基本條件與較高的素質

　　1)具有合法的勞動手續。臨時性人員須正式簽訂勞動合同，接受入場教育后，才可進入施工現場和勞動崗位。

　　2)沒有癡呆、健忘、精神失常、顛癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩、以及不適于從事操作的疾病。

　　3)沒有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的能力。

　　4)具有適于不同層次操作所必須的文化。

　　5)輸入的勞務，必須具有基本的安全操作素質。經過正規訓練、考核，輸入手續完善。

　　(2)安全教育、訓練的目的與方式。

　　安全教育、訓練包括知識、技能、意識三個階段的教育。進行安全教育、訓練，不僅要使操作者掌握安全生產知識，而且能正確、認真的在作業過程中，表現出安全的行為。

　　安全知識教育。使操作者了解、掌握生產操作過程中，潛在的危險因素及防范措施。

　　安全技能訓練。使操作者逐漸掌握安全生產技能，獲得完善化、自動化的行為方式，減少操作中的失誤現象。

　　安全意識教育。在于激勵操作者自覺堅持實行安全技能。

　　(3)安全教育的內容隨實際需要而確定

　　1)新工人入場前應完成三級安全教育。對學徒工、實習生的入場三級安全教育，重點偏重一般安全知識，生產組織原則，生產環境，生產紀律等。強調操作的非獨立性。對季節工、農民工三級安全教育，以生產組織原則、環境、紀律、操作標準為主。二個月內安全技能不能達到熱練的，應及時解除勞動合同，廢止勞動資格。

　　2)結合施工生產的變化、適時進行安全知識教育。一般每10天組織一次較合適。

　　3)結合生產組織安全技能訓練，干什么訓練什么，反復訓練、分步驗收。以達到出現完善化、自動化的行為方式，劃為一個訓練階段。

　　4)安全意識教育的內容不易確定，應隨安全生產的形勢變化，確定階段教育內容?？山Y合發生的事故，進行增強安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓教育。

　　5)受季節、自然變化影響時，針對由于這種變化而出現生產環境、作業條件的變化進行的教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快地適應變化，減少人失誤。

　　(4)加強教育管理，增強安全教育效果

　　1)教育內容全面，重點突出，系統性強，抓住關鍵反復教育。

　　2)反復實踐。養成自覺采用安全的操作方法的習慣。

　　3)使每個受教育的人，了解自己的學習成果。鼓勵受教育者樹立堅持安全操作方法的信心，養成安全操作的良好習慣。

　　4)告訴受教者怎樣做才能保證安全，而不是不應該做什么。

　　5)獎勵促進，鞏固學習成果。

　　(5)進行各種形式、不同內容的安全教育，都應把教育的時間、內容等，清楚的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。

　　6.建立施工人員安全檔案

　　承包人項目經理部應建立各層次管理人員和施工人員安全檔案，記錄其個人簡歷、身體健康狀況、人身意見傷害保險投保情況、接受安全教育情況、工作過程中安全違規情況等，以便跟蹤檢查，針對性管理。