風電場項目部安全生產技術措施管理制度

　　第一條為加強***風電場項目部安全生產技術措施管理工作，從技術上落實安全生產的過程管理和控制，規范安全生產技術措施管理，依照***風電場及水電*安裝分局安全技術措施管理的規定，結合***風電場工程項目安全管理的具體情況，特制定本制度。

　　第二條***風電場工程項目每一項單位工程、分部工程或單元工程、單項工程項目，在施工前和施工過程中，都必須編制相應實施階段的施工組織設計、施工方案或施工技術措施、分部工程或單項工程的施工技術措施等，這些施工技術文件中，必須包含制定相應的安全技術措施，重要危險源部位，還應制訂專項安全技術措施；工程技術文件和專項安全技術措施，經項目部經理、副經理、總工、工程技術部、工程質量部、安全管理部、辦公室等相關部門會簽后，由安全監督管理部備案。

　　第三條重要危險部位的專項安全技術措施，應報魯荷金風電場、水電*局安裝分局工程技術管理部門、安全管理部門審核，并經總工程師或主管領導批準后方可實施。

　　第四條在進行工程技術文件交底的同時，一定要進行安全技術措施的交底，工程技術部、質量部、安全部、生產施工作業班長、技術員、骨干分子，均要參加接受安全技術交底活動，并簽字備查。對從事作業的其它人員，進行安全技術措施的交底，由施工作業班長、技術員進行。

　　第五條工程項目的施工，必須嚴格執行安全技術措施。負責組織施工的各級管理人員，對執行安全技術措施的效果負責，生產技術部門應加強檢查并落實安全技術措施實施情況，發現問題或不足時，應及時補充和修訂；安全監督部門應負責安全技術措施的實施監督檢查。

　　第六條安全技術措施實行責任負責追究制，即措施編制、交底、實施、監督按安全職責負責，項目經理應對措施實施所需的資源投入予以保證，對安全技術措施的實施效果負全面責任。

　　第七條對于不執行和違反本規定的，視情節情況給予100～200元的處罰。

篇2：基建工程管理過程公開措施制度

　　基建工程管理過程公開措施

　　為加強對校園、基礎設施、建筑物及附屬系統(水、電、暖管網)的規劃、新建、擴建、改建、維修和裝飾的管理工作，對管理過程實行如下公開措施：

　　一.公開基建工程有關法律法規公開國家和北京市關于建設工程有關法律、法規。

　　二.規劃設計階段

　　校園規劃、重大建設工程規劃方案予以公示。校園規劃重大建設工程設計方案報送市規劃部門審批前，經過學校規劃與建設委員會或校長辦公會審議批準后，要以文字和規劃圖形式在校園網向全校教職工公開規劃草案，充分聽取廣大教職工的意見。北京市規劃局審批通過后，要通過校園網及時向全體師生員工公布。

　　三.招標投標階段

　　設計、建設施工及監理招投標結果予以公布，設計單位、施工單位、監理公司招標要向社會公開。公開標的、招標和評標辦法。招標結束后要通過校園網向全校教職工公開投標單位，中標單位及合同主要內容。

　　四.施工階段

　　重大項目變更情況要及時向校領導匯報，工程施工中的重大設計(功能、結構及提高建設標準)變更、增加投資、超工期，要及時向校領導匯報，必要時須舉行聽證會。同時與審計監察處及時溝通情況。

　　五.工程竣工階段

　　公布工程驗收結果，公開驗收組成員名單，政府有關部門對工程質量的認證結果。

　　六.審計階段

　　審計結果予以公布，公開施工單位竣工結算，基建處預算科審定金額、審減金額、審計部門復審金額審計結果。

　　七.工程建設中違紀違規問題的處理結果予以通報或公式對工程管理違規、工程質量不合格、經濟上浪費責任人的處理結果，校黨委、行政和紀檢委分別按規定范圍和形式予以通報或公告。

篇3：小學安全教育制度和措施

　　W小學安全教育制度和措施

　　一、 學校安全教育制度和措施。

　　學校領導工作事關基礎教育和發展的全局，事關學校穩定、社會的大局。通過調查，我了解到學校領導班子認識到位，思想統一，為切實有效地開展學校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機構落實。學校成立了校長為組長，副校長為副組長，各班班主任為成員的安全領導小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責任書。②責任落實。我們在強調學校領導高度重視的同時，還應做到明確責任、明確目標、明確職責。③制度落實。學校在擬定學校安全計劃時就完善了相關制度。④措施落實。學校對安全工作實行目標考核。一是實行"一票否決"制;二是安全事故責任追究。

　　那么，在了解了安全制度以后，學校如何做好安全教育工作呢?我對學校分管領導作了了解。通過調查，我對安全教育工作的開展總結如下：

　　二、加強學生不良情緒的控制與心理調節的教育。

　　對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒

　　如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢?

　　首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作為調節不良情緒的基礎，培養學生敢于面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。

　　其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。

　　最后，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。

　　另外，要培養學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛。這些都可以幫助學生控制和調節不良的情緒。

　　三、加強日常生活安全的教育。

　　隨著外出勞工人員的增多，學生中留守學生也一樣增多。而這些孩子在家的監護人安全意識薄弱，平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什么安全教育，所有，學生的安全就成了更大問題，同時，教師身上的責任也相對增加，責任的重大要求教師必須加強學生的日常生活安全教育。

　　通過調查，教師們主要是以加強各種安全隱患的預防來對學生進行安全教育。

　　(一)食物中毒的預防。

　　預防食物中毒，學校附近的小攤點，不斷增多，"三無"食品屢見不鮮，而學生對這樣的東西格外喜歡，要嚴禁學生購買"三無"食品。

　　(二)水的預防。

　　水的預防包括飲水預防和游泳或溺水的預防。

　　水對人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：(1)不要開懷暢飲。(2)不要口渴時才飲水。(3)不要大量喝飲料。(4)不喝被人畜糞尿、垃圾、臟物、農藥、化肥、工業廢水待污染的水源。(5)不要喝生水。(6)不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。(7)要喝用自來水燒的開水。

　　游泳時或不小心溺水的預防。為了防止孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性。

　　(三)雷、電的預防。

　　要教育學生遇到打雷時應注意：(1)大雷雨時，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠離電線桿、水塔等高層建筑物。(2)要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動時遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。(3)為防止雷電波損壞家用電器，雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。(4)雷雨時，盡量不要外出，應關好每間房屋的門窗。

　　安全用電，不私接線路，不私拆電器。如果一旦發生電器事故，在確保自身安權的情況下，即使尋求幫助。

　　(四)交通事故的預防。

　　在學校安全教育中，首先要讓學生認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內應禁止通行各種機動車。

　　(五)勞動安全的預防。

　　勞動時特別注意安全。在家時，大人不在家，中低年級學生不要自己生火做飯。不用銳器進行勞動;集體安排時應做到不得讓學生接觸有毒有害物質或從事不安全工種作業，不得讓學生參加夜班勞動;工地玩耍不安全，杜絕學生進入施工重地。

　　(六)傳染疾病的預防。

　　總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學生反感，甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發生，使學生主動遵守安全規則，真正做到"高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長"。